« Le mercredi 6 Novembre, les élèves de la classe défense ont assisté à une conférence du Capitaine de Vaisseau Frédéric Sanoner au palais de l’Europe, sur le thème : La France nation de l’espace indo pacifique.

L’espace Indo-Pacifique – qui regroupe les deux océans nommés et les pays et continents qui les bordent – devient de plus en plus le centre de gravité du monde globalisé.

Dans cet espace où se manifestent des puissances et des perturbateurs, et où la situation géopolitique est extrêmement complexe et souvent tendue, la France est la seule nation d’Europe riveraine et actrice du jeu des nations. Elle y a des enjeux et des intérêts immenses et les défis pour les sécuriser sont considérables. « 

Le 23 Mars, les élèves qui participent au projet Classe défense ont pu visiter la base navale de Toulon.

Ils sont montés à bord du tout nouveau BRF Jacques Chevallier, dont la mission est de ravitailler le PA Charles-de-Gaulle. A midi, Ils ont pu déjeuner avec le Commandant de l’Achéron qui a leur a expliqué son parcours et les métiers offerts par la marine nationale.

L’après-midi, ils ont visité le Cephismer et le Gismer, le centre expert de la plongée humaine, qui forme notamment les plongeurs du BBPD Achéron.

Une journée très riche auprès de ceux qui assurent la sécurité du territoire national !

Le 06 Octobre, les élèves de la Classe Défense sont montés à pied au fort de Sainte Agnès. Après une belle montée pour atteindre le village situé à 800 mètres d’altitude, les élèves ont découvert les galeries souterraines du fort.
Le fort fait partie d’un ensemble de fortifications de la ligne Maginot. Il a défendu notre pays en Juin 1940 contre les armées de Mussolini. Du 22 au 25 juin, l’ouvrage tire un total de 1300 obus.
Merci au guide Bruno Ray pour la visite guidée.

Le CSNJ de Nice est intervenu au lycée Pierre et Marie Curie pour présenter le module résilience aux élèves de classe défense. Au programme : Réagir en cas de crise, savoir s’orienter.

Le Module « résilience » vise à rendre les jeunes plus autonomes en particulier face à une situation de crise. Ce module est préparé et dispensé par les cadres du centre SNU mais aussi lors de courtes interventions au sein des établissements scolaires. Il est composé de deux ateliers pour apprendre aux jeunes à :

• S’orienter et se repérer en zone difficile : maîtrise des notions de base de topographie, pratique du double-pas et identification de repères etc. ;
• Se protéger et alerter un tiers en milieu inconnu.

Organisée en étroite collaboration avec le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, cette opération permet de valoriser les élèves et les acteurs impliqués dans le dispositif des classes de défense tout en illustrant la richesse des projets réalisés dans chaque académie et la force du lien qui unit une classe et une unité militaire. Pour rappel, le Lycée Pierre et Marie Curie a pu développer une relation particulière  avec la Marine Nationale, en échange constant au sein de la mission Acheron depuis l’année scolaire 2008-2009.

La classe défense et le groupe jardin de la paix ont participé à un atelier hors les murs du Mémorial de la shoah, sur la vie de Simone Veil et de la famille Jacob. Une vie marquée par la déportation à Auschwitz, le combat pour le droit des femmes et la construction Européenne.

Le 03 Octobre, les élèves de la Classe Défense sont montés à pied au fort de Saint Agnès. Le fort fait partie d’un ensemble de fortifications de la ligne Maginot. Il a défendu notre pays en Juin 1940 contre les armées de Mussolini.  Du 22 au 25 juin, l’ouvrage tire un total de 1300 obus. Merci au guide Bruno Ray pour la visite guidée.

Consulter le pdf de la journée en cliquant ICI !

Les élèves de la classe défense de M. Morel et du groupe Jardin de la Paix ont participé à un atelier animé par le mémorial de la shoah.

L’intervenante a présenté aux élèves des documents sur la famille Jacob, avec pour objectif de reconstituer le destin des différents membres de la famille de Simone Veil. 

La famille Jacob s’est installée à Nice en 1927. En 1944, Yvonne, la mère et ses deux filles, Madeleine et Simone sont déportées à Birkenau. Yvonne meurt en 1945 à Bergen-Belsen.

André et Jean sont également victimes de la politique d’extermination des nazis. Les circonstances de leur assassinat sont longtemps restées inconnues.

Denise, qui a fait le choix de rentrer dans la résistance est déportée à Ravensbrück. Des 6 membres de la famille Jacob, seules les trois soeurs survivent.

Un travail de mémoire indispensable et réalisé avec l’aide du mémorial de la Shoah, qui fait suite au voyage d’étude à Auschwitz-Birkenau.

Vingt élèves du groupe Jardin de la Paix et de la classe Défense ont visité le Musée de la Résistance de Nice, à l’invitation du professeur d’histoire, Monsieur Jean-Louis Panicacci. Ils ont découvert l’exposition permanente consacrée à la Seconde Guerre Mondiale dans la région et plus particulièrement à Nice ainsi qu’à des figures de l’histoire locale. La deuxième partie de la visite abordait la Shoah et la déportation des Juifs.

Voyage mémoriel à Auschwitz : des lycéens plongent au cœur de l’histoire et de la mémoire

Le 23 Janvier 2025, 30 élèves du lycée Pierre et Marie Curie sont rendus en Pologne pour visiter le site de l’ancien camp d’Auschwitz-Birkenau.

C’est au travers d’un partenariat avec le mémorial de la Shoah et la région Sud, que 30 élèves du Groupe Jardin de la Paix, de la classe Défense et de lycée Professionnel ont pu réaliser ce voyage mémoriel.

En effet, les lycées, aidés par leurs professeurs ( Mme Lagache, M. Morel et M. Afouf ) se sont engagés dans un projet de recherche, sur les traces d’une famille juive de Menton déportée à Auschwitz, la famille Guetschel.

La famille Guetschel, composée de Bernard et Julie, les parents et des deux jumeaux, Simone et Henri, est déportée le 07 Octobre 1943. Un autre frère, Pierre Emile, échappe à la déportation et reprend le magasin familial, La maison du blanc, après la guerre.

https://www.nicematin.com/vie-locale/ils-marchent-sur-les-traces-de-la-famille-guetschel-969463

Partis très tôt jeudi matin, les lycées ont d’abord visité le camp de Birkenau. Les nazis ont tenté d’effacer les traces du génocide, qu’on devine à travers les vestiges des baraquements ou des chambres à gaz.

Après la visite, une cérémonie en mémoire des victimes a été organisée, au bout de la judenramp qui transportait les wagons directement à l’intérieur de l’immense camp.

L’après-midi a été consacrée à la visite d’Auschwitz I, dont l’entrée est marquée par l’inscription « Arbeit macht frei ». Plusieurs « blocks » ont été transformés en musée, où on peut voir des photos des victimes, ainsi que des objets leur appartenant : chaussures, sacs, vêtements et même les cheveux.

Un immense registre garde le souvenir des déportés et des morts : les noms de la famille Guetschel y figurent.

La visite, chargée en émotion, s’est terminée par la chambre à gaz d’Auschwitz I, où les nazis menèrent les premières exécutions avec le gaz zyklon B.

Cette chambre à gaz, transformée en bunker à la fin de la guerre, n’a pas été détruite par les nazis.

Lors de la restitution des travaux fin Mai, les élèves présenteront des masques de la mémoire, ainsi qu’un article sur la famille Guetschel.

le 19 décembre, le lycée a reçu l’équipage de l’Achéron, l’unité marraine de la classe. Je vous envoie des docs pour faire les parutions.

La journée a été organisé avec le soutien du CSNJ de Nice.

 » Rencontre avec l’équipage de l’Achéron

Le 19 décembre, le Lycée Pierre et Marie Curie de Menton a accueilli une journée consacrée à la découverte du monde des armées. L’équipage de l’Achéron est venu rencontrer les élèves de la Classe défense, avec la participation de deux autres partenaires, l’IHEDN et le CSNJ.

La journée a débuté par une présentation des missions de la marine nationale par le Commandant Verdenal, puis s’est poursuivie par des questions/réponses entre l’équipage et les élèves.

Grâce aux intervenants du Centre du Service National de la jeunesse de Nice, les élèves ont pu découvrir la géopolitique à travers un « Jeu décision défense » qui sensibilise les élèves à la prise de décision dans un  contexte de crise.

Spécialement développé dans le cadre de la « Journée défense et mémoire nationales » de la phase de cohésion du Service national universel (SNU), le jeu Décision Défense a pour objectif de permettre aux joueurs d’appréhender la notion d’emploi des forces pour la défense des intérêts de la France dans le monde.
Après une présentation des menaces ( terrorisme, cyberattaque, catastrophe naturelle, conflit conventionnel ou nucléaire ) les élèves se sont répartis en trois groupes, accompagnés par un réserviste.

Leur mission ?
Pendant une heure et demie, ils ont dû se concerter pour faire face aux risques et menaces (attentat, cyberattaque, catastrophe naturelle, crise migratoire…) qui se présentaient afin d’en limiter le nombre sur le planisphère.
Les joueurs disposaient ainsi de cinq rôles complémentaires permettant d’engager des actions ciblées et d’employer des moyens en vue d’apporter des réponses proportionnées, tout en maintenant un niveau de présence suffisant dans les zones de souveraineté françaises.

Un outil pédagogique pour appréhender la défense
Avec ce jeu à vocation pédagogique, la concertation est au cœur de la prise de décision stratégique. Il s’agit aussi d’aborder de manière ludique les enjeux de la défense nationale ainsi que ses missions à travers les cinq fonctions stratégiques (connaître et anticiper, prévenir, dissuader, protéger et intervenir).

Cette présentation s’inscrit dans la volonté de la Ministère des armées d’entretenir des liens avec la jeunesse et de promouvoir les outils déployés dans le cadre du SNU auprès de publics variés.

(télécharger la copie de cette publication au format pdf).

Jardin de la Paix, archives.

90 élèves de la Classe Défense, de la Seconde SNU et du groupe Jardin de la Paix ont travaillé sur des archives retraçant l’histoire des habitants en Algérie pendant la colonisation et la guerre pour l’indépendance. L’association Mahras (Mémoire et Avenir des Harkis et des Rapatriés d’Algérie) a permis aux élèves de découvrir 10 % des documents d’époque qui leur ont été donnés. Après un travail en petits groupes, les élèves ont brillamment partagé ce qu’ils ont pu découvrir.

Le groupe Jardin de la Paix au cinéma.

Les élèves du groupe Jardin de la Paix ont assisté à la projection du film « Ike, Opération Overlord » dans le cadre du festival du film organisé par le Musée de la Résistance de Nice. Ce film retrace l’organisation du débarquement en Normandie sous le commandement d’Eisenhower de façon très fidèle à l’Histoire. Monsieur Panicacci, professeur d’histoire et membre de l’association du Musée de la Résistance, a présenté le film puis a animé la discussion, répondant aux nombreuses questions des élèves.

« Les élèves du Groupe Jardin de la paix et de la Classe défense du lycée Pierre et Marie Curie ont participé à la cérémonie du 11 Novembre au monument aux morts de Menton.

Ils ont déposé une gerbe avec M. le Maire, ainsi qu’une couronne de poppies.

Ghjuvan a porté le drapeau ‘Rhin et Danube », symbole du devoir de mémoire, afin de rendre hommage aux anciens combattants et aux victimes de la guerre. »

https://www.menton.fr/il-y-a-106-ans-etait-signe-l-armistice.html

En présence de quelques représentants du lycée Pierre et Marie Curie, l’enseigne de vaisseau de 1ère classe Thibaut Verdenal est devenu commandant du BBPD Achéron. Il succède au lieutenant de vaisseau Augustin Chové.

Après la cérémonie, le partenariat entre l’unité militaire et le lycée a été reconduit dans le cadre du projet Classe Défense.

Au cours des 12 mois de commandement du LV Augustin Chové, les marins de l’Achéron ont soutenu les unités de plongeurs de l’arrondissement toulonnais (commando Hubert, Groupement de plongeurs démineurs Méditerranée, Centre expert plongée humaine et intervention sous la mer) pour des activités d’entraînement ou des opérations, ont participé à une mission de police des pêches, ont mené un arrêt technique intermédiaire et une mission de coopération et de soutien en Adriatique et en Méditerranée centrale.

Les élèves qui participent au projet Classe défense ont assisté à une conférence sur la loi de Programmation Militaire 2024-2030 au palais de l’Europe, par le Capitaine de Vaisseau Frédéric Sanoner, de la Délégation au Rayonnement et à l’image de la Marine en Méditerranée.

Dans un contexte de réarmement et de contestation explicite des principes du droit international, la LPM a été adoptée par l’Assemblée Nationale. Elle définit le projet militaire de la France pour les 6 années à venir, avec notamment la place de la dissuasion nucléaire ou notre souveraineté dans les Outre-mer.

Les élèves de la Classe engagée du lycée réalisent leur séjour SNU dans le Var, au Pradet du 13 au 25 Mai. Au programme : du sport, des loisirs, des rencontres avec des pompiers, des militaires et des gendarmes. Pendant ces 12 jours, les élèves font également des sorties et découvrent la notion d’engagement. Chaque journée commence par le lever des couleurs, puis est rythmée par différentes activités : visite du patrimoine naturel et culturel, journée défense et mémoire, PSC1, ateliers égalité hommes-femmes, veillée sur la plage, vélo.

Pour le Concours National de la résistance, les élèves de la Classe Défense du lycée Pierre et Marie Curie de Menton ont réalisé un podcast (ci_dessous) sur Herbert Traube, avec l’aide de la Webradio du CDi et de Mme Adamowicz :  Herbert Traube aura 100 ans cette année. Né en 1924 en Autriche, il a résisté au nazisme et à la déportation.

Il a connu plusieurs camps d’internement de la Zone Sud ( Rivesaltes, Gurs, les Milles ). Il a intégré un réseau de résistance à Marseille. Après s’être évadé d’un train de déportés le menant à Drancy, il a intégré la Légion étrangère et a participé au débarquement de Provence le 15 Août 1944.

C’est donc un destin exceptionnel qui incarne les multiples formes de la résistance à la déportation. D’une certaine manière, Herbert Traube est aussi le représentant d’une résistance d’origine juive et étrangère au nazisme. 

Podcast réalisé par : Imane ABDELKADER, Chiara CORRAO, Eléonore DELERUE, Marco LEOCATA, Nina-Lou LEONETTI, Romane LORU, Vittoria SPANIO-CAPRA, avec l’aide de M. MOREL (professeur de HGGSP) et de Mme ADAMOWICZ (professeure documentaliste).

Les élèves du Jardin de la Paix et de la Classe Défense ont participé à un atelier  » Hors les Murs » proposé par le Mémorial de la Shoah de Paris.

En découvrant l’itinéraire singulier de familles, d’hommes, de femmes ou d’enfants juifs en France pendant la Seconde Guerre mondiale, les élèves apprennent également à réfléchir à l’usage des archives dans l’écriture de l’Histoire.

Télécharger le dossier complet des ateliers.

Décision Défense : un jeu collaboratif pour comprendre la défense

Le 20 mars 2024, le Centre du Service National et de la Jeunesse de Nice a organisé une présentation du jeu collaboratif Décision Défense à l’attention des élèves de la Classe de Défense du Lycée Pierre et Marie Curie de Menton.

Spécialement développé dans le cadre de la « Journée défense et mémoire nationales » de la phase de cohésion du Service national universel (SNU), le jeu Décision Défense a pour objectif de permettre aux joueurs d’appréhender la notion d’emploi des forces pour la défense des intérêts de la France dans le monde.
Après une présentation des menaces ( terrorisme, cyberattaque, catastrophe naturelle, conflit conventionnel ou nucléaire ) les élèves se sont répartis en trois groupes, accompagnés par un réserviste.

Leur mission ?
Pendant une heure et demie, ils ont dû se concerter pour faire face aux risques et menaces (attentat, cyberattaque, catastrophe naturelle, crise migratoire…) qui se présentaient afin d’en limiter le nombre sur le planisphère.
Les joueurs disposaient ainsi de cinq rôles complémentaires permettant d’engager des actions ciblées et d’employer des moyens en vue d’apporter des réponses proportionnées, tout en maintenant un niveau de présence suffisant dans les zones de souveraineté françaises.

Un outil pédagogique pour appréhender la défense
Avec ce jeu à vocation pédagogique, la concertation est au cœur de la prise de décision stratégique. Il s’agit aussi d’aborder de manière ludique les enjeux de la défense nationale ainsi que ses missions à travers les cinq fonctions stratégiques (connaître et anticiper, prévenir, dissuader, protéger et intervenir).

Cette présentation s’inscrit dans la volonté de la Ministère des armées d’entretenir des liens avec la jeunesse et de promouvoir les outils déployés dans le cadre du SNU auprès de publics variés.

Le 11 Mars, les élèves de la Classe Défense et du projet Classe engagée ont visité le camp d’internement des Milles. Ce travail mémoriel s’inscrit dans la préparation au Concours National de la Résistance et de la Déportation.

Institué en 1961 par Lucien Paye, ministre de l’Éducation nationale, à la suite d’initiatives d’associations d’anciens résistants et déportés, le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire destiné à susciter une réflexion civique chez les élèves en s’appuyant sur l’enseignement de l’histoire de la Résistance et de la Déportation.

Le thème de la session 2023-2024 est libellé comme suit : « Résister à la Déportation en France et en Europe ».

La préparation au concours s’appuie sur des rencontres (anciens résistants et déportés, survivants de la Shoah : Herbert Traube ),  et des visites de lieux de mémoire, comme le camp des Milles.

Les élèves peuvent s’engager dans ce concours de façon individuelle ou collective. Leur travail est évalué et valorisé à l’échelon académique puis national.

https://www.youtube.com/watch?v=etrZXF58EP0

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/cnrd/presentation/#

En décembre, Madame et Monsieur Klarsfeld sont venus visiter le Jardin de la Paix « Simone Veil » et ont parlé de leur combat pour la Mémoire de la Shoah et la défense des Valeurs de la République aux élèves du groupe « Jardin de la Paix », en présence de M Ramo, Proviseur, et de Mme Lagache et M Briand, enseignants. Ensuite, le groupe a assisté aux tables rondes sur les thèmes de la Fraternité et la Paix, au Palais de l’Europe, organisées par l’association Pax Medicalis.

LE SNU 2024-2025  C’est maintenant ! https://www.snu.gouv.fr/  

  TELECHARGER LE DEPLIANT.

Le mercredi 8 Novembre 2023, les élèves de la Classe Défense  du lycée Pierre et Marie Curie ont participé à une conférence sur les espaces maritimes, animée par deux réservistes de la marine nationale, l’ IA Michel Floc’h et le lieutenant de vaisseau Benoît Nelaton. L’occasion de rappeler que la France possède la deuxième ZEE au monde…

Les élèves de la classe défense et du groupe jardin de la paix  du lycée Pierre et Marie Curie ont participé à la commémoration de l’Armistice du 11 Novembre. A cette occasion, le drapeau de l’association de la 1ère armée française « Rhin Danube » était de sortie, loin de la vitrine du hall du lycée où il est hébergé depuis 2017. Si dessous, quelques images.

Les lycéens de l’établissement non contents de préparer leurs examens, et de les réussir, ont réalisé en ces mois d’Avril et de Mai 2023 de nombreuses activités où ils se sont illustrés. L’actualité est parfois si dense que nous avons du mal à suivre les actions. Voici un pêle-mêle des dernières activités.

** Groupe Jardin de la Paix – Décembre 2022**

Lundi 6 décembre 2022, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont assisté à la conférence de Monsieur Carlo Schreiber sur la Shoah par balles: Babi Yar. Ils ont également visité l’exposition: Douleurs et Tourments – Les victimes civiles dans les conflits européens du XXème siècle ». – ( Résumé de la conférence à télécharger). 

** Salon de l’Orientation Novembre 2022.**

Le lycée @CurieMenton etait présent au salon de l’orientation à @villedementon le 30 novembre 2022. Quelques images de ce temps fort.

** Lutte Contre le Harcèlement**

Dans le cadre de la lutte contre le harcèlement, tous les élèves de seconde ont été sensibilisés par l’association Montjoye Passaj avec comme support l’exposition « passage à l’acte_harcelement interdit ». Une belle initiative qui a suscité de nombreux débats.

** Sortie ERASMUS **

Du 14 au 20 novembre, les élèves participant au projet de mobilité Erasmus du lycée  @CurieMenton se sont rendus à Venise/Pordenone et Trieste.

** Cross Académique 2022 **

** Prêts Surprises au CDI **

Le CDI du lycée @CurieMenton entre dans l’ambiance des fêtes de fin d’année. Venez choisir votre prêt-surprise pour les vacances. Belle lecture et bonnes fêtes!

** Contes à Rêver**

** Classe Défense **

Les élèves de la classe défense du lycée @CurieMenton avec la participation de l’ONACVG ont visité le camp des Milles à @aixmaville et ont participé à la commémoration du 80ème anniversaire des rafles de l’année 1942 dans la zone sud.

** La journée du 11 Novembre 2022**

** Réfléchir contre le terrorisme**

Cérémonie de l’Armistice du 11 Novembre 2018

Projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable »

En ce 10 novembre, triste date de la Nuit de Cristal commise par l’Allemagne nazie en 1938, la classe Défense, le groupe Jardin de la Paix ainsi que les élèves du Micro-Lycée ont assisté à la projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable » réalisé par Clara Laurent, au Palais de l’Europe: