Archives des En passant

Remise de récompenses aux lauréats Nationaux 2023
Concours « Un des Meilleurs Apprentis de France »
Mercredi 21 Février 2024
Théâtre du Châtelet
Lauréats:
Parejas James P910 Médaille d’or Métier de l’enseigne
Reyes Rabi Reeze P910 Médaille d’or Métier de l’enseigne
Saring William P810 Médaille d’or Métier de l’enseigne
Mastour Majid P920 Médaille d’or Métier de l’électrotechnique
accompagnés de deux professeurs et la directrice déléguée aux formations professionnelles.
 
 
 
 
 
 
 
Le CIRFA de la Caserne Filley de Nice est venu au lycée aujourd’hui est présenté les métiers offerts par l’armée aux élèves de terminale.
 
 
 
En cette semaine de la Saint Valentin, La MDL organise « Les Cœurs de la Saint Valentin ». La règle est simple : Vous récupérez un 1/2 cœur avec un numéro et vous avez la semaine pour trouver l’autre moitié !!! Vous pourrez participer en récupérant vos cœurs : De Lundi à Mercredi midi 7h45 – 8h15 : devant la salle Rosa Parks  Récréations de10h et 16h devant la cafétéria. ANIMATION TOTALEMENT GRATUITE .
Bonne semaine à tous
Madame, Monsieur,
 
Votre enfant est en classe de seconde au lycée Pierre et Marie Curie.
Une réunion d’information à l’orientation est organisée le :
 
 MARDI 20 FEVRIER 
à 17h30
en salle ROSA PARKS
 
La Direction de l’établissement vous présentera :
– le processus et les voies d’orientation en fin de seconde,
– le bac : contrôle continu à partir de la première,
– les épreuves du bac : quoi, quand, et quels coefficients,
– quelles études après quel bac.
 
Nous vous remercions par avance pour votre présence dans cette étape majeure de la scolarité de votre enfant, et vous présentons nos plus sincères salutations.

L’université Côte d’Azur propose une journée d’immersion pour les lycéens passionnés de Biologie, le JEUDI 14 mars sur le site du Campus Valrose (Nice).

Nous vous remercions de diffuser largement l’information suivante dans vos établissements auprès des élèves :

Immersion dans les études de bio à UniCA

 

🌿🔬 Explore le Monde des Études de Bio à Université Côte d’Azur ! 🔍

A tous les lycéens passionnés de bio ! 🎓✨ Vous avez toujours rêvé de suivre les traces d’un étudiant en bio et d’explorer la vie universitaire de près? Eh bien, voici votre chance ! Université Côte d’Azur organise une journée unique pour vous plonger dans le quotidien d’un étudiant en biologie et sciences du vivant. 🌐👩‍🔬

📅 Quand : Jeudi 14/3, de 9h00 à 16h

📍Lieu : Campus Valrose https://rendezvousorientation.ac-nice.fr/offer/?id=3963

 

Vivez une journée inoubliable avec au programme :

  • 🌅 9h-10h30 : Accueil et petit déjeuner (Salle Co-Working, Bât. Maths)
  • 📚 10h30-12h30 : Cours sur la diversité du vivant animal, une branche passionnante de la biologie par Dimitri Garcia

 

  • 🍽️ 12h30-13h30 : Repas au CROUS avec le BDE Valrose
  • 🤝 13h30-15h00 : Speed peer meeting avec le BDE et Ambassadeurs des parcours de L3
    • Rencontrez des étudiants qui partageront leurs expériences de parcours en biologie.
  • 🏫 15h-16h : Visite du campus et de la BU avec le BDE Valrose
    • Explorez les infrastructures universitaires et découvrez les ressources de la Bibliothèque Universitaire.

Inscriptions et Infos Pratiques :

En sachant pouvoir compter sur votre collaboration dans la construction du parcours avenir des élèves,
Cordialement

Le dimanche 11 février 2024, de 10h à 17h, l’Observatoire de la Côte d’Azur ouvre les portes de son site de Nice au public pour la 2ème journée « L’Observatoire au féminin« , à l’occasion de la journée internationale des femmes et filles de science.


Notre objectif est de mettre en lumière les femmes travaillant en sciences de la Terre et l’Univers, qui sont encore très peu nombreuses (~20% de femmes astronomes en France) et de parler également de science et de l’histoire. Des micro-conférences, des échanges ludiques avec des femmes scientifiques, la visite de l’exposition « Les pionnières de l’astronomie » et des ateliers pour expliquer les travaux des pionnières seront au programme. Des visites des coupoles seront également proposées aux visiteurs.

 La journée est gratuite, sous inscription. Toute l’information se trouve sur ce lien :

https://www.oca.eu/fr/tout-public/evenements-culturels/conferences/4652-l-observatoire-au-feminin-2

Je vous remercie de transmettre cette information à vos élèves (idéalement collège-lycée) et à vos collègues et votre entourage. Vous trouverez en pièce jointe le flyer de la journée.

Au plaisir de vous retrouver lors de cette journée.

Bien cordialement

 

Olga Suarez
Responsable du service d'éducation et médiation scientifique 
Observatoire de la Cote d'Azur / Université Côte d'Azur
Nice (France)
Tel. +33 (0)7 77 73 88 37

Une centaine de collégiens et lycéens de Menton et de la vallée de la Roya étaient réunis ce vendredi 19 janvier au Lycée Pierre et Marie Curie de Menton pour écouter une conférence du Prof. Denis Allemand, directeur scientifique du Centre Scientifique de Monaco, sur les enjeux de la biodiversité. En effet, si le terme est très connu, y compris du grand public et de la sphère politique, sa définition réelle est par contre largement ignorée.

À partir de nombreux exemples largement illustrés, la conférence expliquait ce qu’est la biodiversité, comment la mesure-t-on, comment évolue-t-elle, combien il y-a-t-il d’espèces sur terre et à quoi sert cette biodiversité. La conférence montrait également que la biodiversité est aujourd’hui menacée et comment on pouvait la protéger.  À la suite de la présentation, les élèves ont posé de très nombreuses questions montrant l’intérêt de la jeunesse pour cette question majeure.

Cette conférence a été organisée grâce au soutien de l’Association Sciences pour tous 06 et grâce à l’implication des professeurs des établissements de Menton, de Breil-sur-Roya et de Saint-Dalmas-de-Tende que nous remercions vivement. https://www.centrescientifique.mc/fr/article/les-enjeux-de-la-biodiversite-expliques-aux-jeunes

SORTIE RESERVEE AUX SEULS INSCRITS DE L’ASSOCIATION SPORTIVE DU LYCEE PM-Curie.

1/ A faire par tous les volontaires (inscrits à l’AS du lycée) – Lien de téléchargement de la fiche d’inscription à imprimer, compléter puis remettre aux professeurs d’EPS :    https://www.lycee-pierre-marie-curie.fr/wp-content/uploads/2024/01/Autorisation-parentale-sortie-Ski-27-Mars-2024-V3.docx

2/ S’INSCRIRE EN MÊME TEMPS en ligne sur le site d’inscription obligatoire : (cliquer sur le lien):       https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/adhesions/sortie-ski-27-mars-2024            ou en flashant le QRCODE ci dessous pour rejoindre le site d’inscription en ligne.

En décembre, Madame et Monsieur Klarsfeld sont venus visiter le Jardin de la Paix « Simone Veil » et ont parlé de leur combat pour la Mémoire de la Shoah et la défense des Valeurs de la République aux élèves du groupe « Jardin de la Paix », en présence de M Ramo, Proviseur, et de Mme Lagache et M Briand, enseignants. Ensuite, le groupe a assisté aux tables rondes sur les thèmes de la Fraternité et la Paix, au Palais de l’Europe, organisées par l’association Pax Medicalis.

Voici un court métrage pour lutter contre le harcèlement scolaire réalisé et joué par les élèves de seconde classe 705 et leur professeure de Sciences Economiques et Sociales (Madame Isabelle  Lapresa) dans le cadre de l’ apprentissage des SES au lycée.. Le harcèlement scolaire est insidieux , violent et destructeur et doit être combattu et  anéanti.

 

« Ça crée un petit malaise »: l’initiative inédite de ce lycée de Menton pour lutter contre le harcèlement scolaire   www.nicematin.com

Comment aborder les problèmes de harcèlement de manière sensible mais efficace? Le
lycée Curie, à Menton, s’est penché sur une solution assez inédite. En ayant recours… au
théâtre. Mais pas n’importe lequel: un théâtre dans lequel les spectateurs deviennent
acteurs, et engagent une réflexion collective.Exemple mardi dernier. « La pièce dure une demi-heure. On va vous demander d’être
attentifs par rapport à ce qui vous heurte, vous énerve, vous attriste. Quand ce sera fini,
vous aurez la parole, en toute liberté », introduit l’une des comédiennes face aux lycéens.
« On reviendra sur les situations qui vous ont marqués. Des pistes vont émerger, vous
viendrez les tester en direct. Pour voir ce que ça donne si on les incarne », complète une
autre. Les lumières s’éteignent. Place aux saynètes. Diktat de l’image et des réseaux
sociaux ; conversation téléphonique d’un homme où suinte le harcèlement moral qu’il fait
vivre à une collègue; harcèlement scolaire et spirale infernale ; acharnement d’un groupe
d’amis contre l’un des leurs…
Frapper les harceleurs?


Les lumières se rallument. « Vous avez des choses à dire? », questionne la comédienne qui
se mue en médiatrice. Murmure dans la salle. Elle insiste: « Tout s’est passé de manière
sereine? »
Farid est le premier à parler. « Ça crée un petit malaise. Surtout une scène », glisse-t-il.
Évoquant sans surprise la séquence où il est question de harcèlement scolaire. Main aux
fesses, mise en ligne de la scène qui a été filmée, tentative de révolte de la victime,
colère, moqueries qui persistent, abattement, déscolarisation… Farid remarque que le
personnage, Emma, ne peut pas s’empêcher de répondre aux notifications de réseaux
sociaux dont elle est la protagoniste, à ses dépens.
Au fil des échanges, la maïeutique fait effet. Les lycéens abordent le besoin de savoir ce
qu’on pense de nous – même quand c’est négatif -, l’injustice de la situation. Après avoir
suggéré de taper les harceleurs, Abde est le premier à monter sur scène pour tester sa
solution. Il va devoir improviser face aux comédiens. Dans ce jeu de rôle, il sera Mathis,
le frère d’Emma. Qui vient de tomber sur des choses concernant sa sœur et souhaite lui
en parler. En face, la comédienne qui joue Emma s’adapte au propos. Souligne combien il
est difficile d’en parler. Évoque sa honte, la peur d’être considérée comme une balance.
Comprend que même si taper les harceleurs ferait du bien quelques instants, la situation
ne serait pas réglée pour autant. Fin de la scène.
Parler à ses proches?
L’attention se porte de nouveau sur la foule de lycéens. « Qu’est-ce que vous avez perçu de
l’extérieur? », interroge la médiatrice. Rapidement, la notion de « fille facile » fait débat. « Ça
signifie qu’on accepte, on préfère ne pas répondre », tente un élève. « Non! Si on ne dit rien,
c’est parfois parce qu’on n’ose pas », corrige une camarade.
Guidé par les questionnements de la médiatrice, un lycéen souffle que si Emma rejette
toutes les solutions apportées « c’est elle qui refuse, c’est son choix ». « Ce n’est pas parce
qu’on refuse de l’aide qu’on n’en a pas besoin », rétorque Farid, invité à monter sur scène à
son tour. Lui aussi revêt les habits de Mathis, mais avec une autre approche. Il s’adresse
cette fois-ci au père.
Alors que ce dernier évacue le problème faute de temps, Farid/Mathis insiste. « Il y a des
choses qui circulent sur Internet. Emma se fait harceler », pose-t-il. Mentionnant des gestes
non appropriés sur une femme. Face à l’incompréhension du père, il détaille. Évoque des
attouchements. Jusqu’à ce que le père appelle le directeur d’établissement pour signaler
qu’il envisage porter plainte.
Une fois la scène terminée, la médiatrice revient à la charge. « C’est légitime, de porter
plainte? ». Il n’y a pas de preuve, glisse un élève. « Oui, c’est légitime », le contrecarre-t-on.
« Concrètement, on parle là d’agression sexuelle », tranche la médiatrice. Stupeur sur le
visage de certains. « Il est ici question de la notion de consentement. Je sais que c’est
chaud comme sujet… », poursuit la professionnelle. Qui demande cette fois-ci s’il n’y a pas
un autre appui pour faire avancer les choses. Et suggère aux élèves que dans le groupe
de harceleurs, tout le monde n’est pas actif. Il y a ce qu’elle appelle le ventre mou. « On
exige beaucoup des victimes. Mais la solution est parfois ailleurs. Comment agir sur ceux
qui mettent la pression ou sur les témoins? »
Dynamique de groupe
Dernière à se prêter au jeu, Emma campe le rôle de Stéphanie, la cousine de l’une des
membres non actifs du groupe (Marine). Et prend aussitôt à partie cette dernière, en vue
de la mettre devant ses responsabilités. Alors que sa cousine se défausse au motif que
ce n’est pas elle qui a mis la main aux fesses, elle enfonce le clou. « Tu participes. Et on
sait bien que plus il y a de monde, plus c’est difficile de réagir… »
À mesure que la conversation (fictive) se poursuit, les élèves spectateurs comprennent
que Marine a peur d’être harcelée à son tour. La médiatrice opine.
« C’est toute la question de la dynamique du groupe, il faut pouvoir récupérer son pouvoir –
au sens de la capacité d’action. On a tous le choix d’agir ou non. La question la plus
importante soulevée, c’est qu’est-ce que je fais? Il y a toujours un petit endroit d’action,
même une petite lucarne. »
Photo Jean-François Ottonello.
Méthode alternative pour compléter un travail de fond
Cette intervention entre pleinement dans le programme de prévention et de traitement
des situations de harcèlement entre élèves appelé pHARe, explique Céline Dolmen,
proviseure adjointe du lycée. Précisant qu’après avoir été déployé dans les écoles et
collèges en 2022, le plan s’est étendu aux lycées en septembre dernier.
Deux équipes spécialisées (professeurs, CPE, psychologue, infirmier…) sont ainsi en
formation. La démarche s’appliquant à la fois au lycée général et professionnel. « On
remarque que le lycée professionnel est très réactif, plus que dans le général où les élèves
ont parfois un sentiment de surdose – alors que le problème se pose encore », souligne la
responsable. Indiquant que cette semaine, 7 classes du lycée général, 7 du lycée pro et
90 collégiens de Vento et Maurois ont bénéficié de cette expérience de théâtre forum.
« On reproche souvent aux élèves un manque d’empathie. L’enjeu, là, c’est justement de se
placer au cœur des émotions et d’essayer de trouver une solution. Ce qui entre bien en
résonance avec la méthode pHARe de préoccupation partagée. »
Référente harcèlement au sein du lycée, Sandrine Ambrosi souligne que l’objectif de
cette pièce de théâtre interactive était de graver les esprits. Plus qu’une conférence ne le
ferait. « Les élèves n’imaginent pas toujours que ces faits peuvent conduire à des sanctions.
Il y a plusieurs types de harcèlement. Parfois, ils aiment beaucoup la personne qu’ils
traitent mal. Le problème se pose quand tout est banalisé », résume-t-elle.
Soucieuse d’informer, de sensibiliser avant de réparer. « Nous sommes nous-mêmes en
train de nous former à ces questions. Mais la prochaine étape sera la nomination d’élèves
ambassadeurs – des libellules qui gravitent, alertent. L’extériorisation est importante:
souvent, le harceleur lui-même a été blessé par quelque chose », complète la professeure.
Indiquant avoir eu quelques cas à traiter au sein de l’établissement. « Mais nous avons
toujours réussi à le faire avant que cela s’envenime. »
Basé sur du réel
A l’origine de ce projet audacieux, on retrouve les compagnies Le Regard debout et Ema.
« Au travers de nos ateliers théâtre et de nos échanges avec les adolescents, nous avons
constaté que le harcèlement était une problématique récurrente et grandissante, expliquent
les comédiens. Nous avons constitué une base de données avec des témoignages
d’adolescents, des textes de loi, des articles. Nous avons exploré l’univers des réseaux
sociaux, des jeux en ligne, des chaînes Youtube. » De manière à ce que la pièce aborde des
contextes très différents (au travail, à l’école, ou encore dans les cercles privés)

« Après le bac » est un guide des formations post-bac à destination des lycéens et des lycéennes. Il permet de faire un point sur les caractéristiques des principales filières d’études : durée, accès, programme, conditions d’études, débouchés, etc. Il propose aussi le calendrier des inscriptions dans l’enseignement supérieur. »

Découverte de l’après bac

Lycéen et lycéenne de première ou de terminale, vous avez un objectif : le bac en fin d’année. Ce diplôme est le passeport pour l’enseignement supérieur.

Avant de vous lancer dans les démarches d’inscription en établissements, vous devez déterminer vos priorités de poursuite d’études.

BTS, BUT, licences, classes prépas, écoles spécialisées… les filières de formation sont nombreuses, avec chacune ses particularités.

Pour vous aider à y voir clair, suivez le guide ! Il apporte, filière par filière, les informations essentielles pour choisir celle qui vous convient. Durée d’études, rythme de travail, programme, accès, validation du diplôme, débouchés…

Pour compléter votre information, n’hésitez pas à utiliser les dispositifs en place :

L’entretien personnalisé de terminale au lycée

La démarche d’orientation au sein des établissements (entretien personnalité en terminale, semaines de l’orientation au lycée, journées portes ouvertes…)

Les publications de l’Onisep

Pour le téléchargement : https://www.onisep.fr/Media/Files/PDF/Guides-d-orientation/apres-le-bac-rentree-2024

Le lundi 11 décembre 2023, le lycée a reçu Herbert Traube,  résistant,  déporté et ancien combattant de la seconde guerre mondiale. Devant les élèves du groupe jardin de la paix, de la classe défense et de la classe engagée,  il a pu raconter son évasion du camp des Milles.
 
Le jeudi 14 décembre 2023, Mireille Jourdan, du souvenir français est venue présenter le concours national de la résistance aux élèves de la classe défense et de la classe engagée.

 

Mesdames, Messieurs

Afin de découvrir l’ensemble des formations proposées par le Lycée Honoré d’Estienne d’Orves  ( infra et post bac ), une matinée « Portes ouvertes » est organisée le samedi 27 janvier 2024 de 9h00 à 12h00 sur la rive gauche du Lycée (38 Av Estienne d’Orves ).

Les élèves collégiens devront se présenter accompagnés d’un adulte et être en possession de leur carte d’identité.

En vous remerciant par avance pour la diffusion de cette information auprès de vos élèves.

Nous vous attendons nombreux.

Bien cordialement

 

Pierre DURIF, Secrétariat de la proviseure, Lycée Honoré d’Estienne d’Orves, 13,avenue d’Estienne d’Orves; 06050 Nice Cedex 1, Tél. : 04 93 97 12 00, Fax : 04 93 44 38 50 Mel : 0060033d@ac-nice.fr

Mesdames et Messieurs les parents d’élèves de Seconde,
 
Des rencontres parents professeurs sont organisées le
 
mardi 12 décembre 2023
à partir de 17 h et jusqu’à 19h30
au lycée Pierre et Marie Curie.
 
Si vous souhaitez vous entretenir avec un ou plusieurs enseignants, vous devez l’indiquer dans PRONOTE de la manière suivante :
 
– Onglet rencontres parents professeurs
– Indisponibliltés : vous devez peindre en rouge les plages horaires pendant les quelles vous n’êtes pas disponibles ;
– Desiderata : vous devez cocher les cases correspondant à vos souhaits, en donnant la priorité aux professeurs que vous voulez impérativement voir.
Planning : à partir du 9 décembre 2023, vous pourrez visualiser et imprimer votre planning de rendez-vous. Celui-ci sera finalisé par la direction quand tous les parents et professeurs auront saisi leurs voeux.Il vous sera aussi envoyé par mail.
NB : certains rendez-vous ne pourront pas être placés si trop de voeux concernent le même enseignant.
 
Attention ! Vous avez jusqu’au 6 décembre 2023 pour effectuer cette saisie sur pronote, après quoi les plannings seront établis.
 
Nous vous remercions et vous prions d’agréer, Mesdames, Messieurs,  nos plus sincères salutations.
L’Equipe de Direction

Echange Mistral Boréal  et Lycée Pierre et Marie Curie.

Nous avons accueilli une élève finlandaise « Sofie » pendant 3 semaines dans le cadre du programme d’échange « Mistral Boréal ». c’est maintenant au tours d’Elisa de suivre des cours au lycée international de Turku. Elle séjournera dans la famille de sa correspondante pendant trois semaines. L’expérience est riche en découverte pour notre élève: les cours sont dispensés en anglais. le système scolaire et la culture sont différents. Le week-end, Elisa partage les activités de sa correspondante, comme ci dessous, un forum sur le climat à Helsinki.

Nous savons dès maintenant que cet échange est une grande réussite à renouveler dans le futur. Nous vous proposons une vidéo d’échange lors de la venue de Sofie à Menton.

Un séjour linguistique est organisé au Lycée Pierre et Marie Curie. Ce voyage scolaire est prévu à Madrid du Dimanche 3 Décembre au Samedi 9 décembre 2023. Le transport s’effectuera en autocar afin de disposer d’un car sur place pour les visites. Les élèves seront logés par groupe de deux ou trois chez des familles d’accueil.

 Durant la journée, les professeurs accompagnateurs feront découvrir la ville et la culture espagnole aux élèves.

Dès leur arrivée à Madrid, ils pourront déguster le fameux « chocolate con churros » et visiter le centre historique de Madrid. Nous irons visiter le musée du Prado el le monastère de l’Escorial. Une journée sera consacrée à la visite de Tolède, connue pour les monuments médiévaux chrétiens, juifs et arabes de sa vieille ville fortifiée puis nous irons découvrir un atelier de damasquinage. En fin de semaine, nous irons à la découverte du parc d’attractions Warner Bros.

Séjour à Gênes pour les BTS SAM et les Terminales STMG du lycée Pierre et Marie Curie.

Les 16 et 17 octobre derniers 17 étudiants de 1ère et 2ème année BTS SAM (Support à l’Action Manageriale) et 21 élèves de Terminale STMG du lycée Curie se sont rendus à Gênes, dans le cadre d’un séjour de cohésion et de sensibilisation à la protection de la biodiversité. Accompagnés par leurs professeur/es d’Economie-Gestion, Mme Da Silva et M.Abraini, et de leur professeure d’italien Mme Droit, ils ont pu visiter le musée de la Mer, l’Aquarium ainsi que la Biosphère conçue par l’architecte Renzo Piano. En résumé un véritable voyage dans la biodiversité et pour certains une véritable prise de conscience de la nécessité de préserver notre planète. Une visite de la ville et de ses monuments était également au programme.

Outre l’intérêt environnemental, ces deux jours ont permis de rapprocher les deux sections dans un échange constructif et instructif autour de l’orientation, des études d’office Manager, de l’importance des stages à l’étranger…

Le dialogue qui s’est ouvert continue toujours au lycée, preuve du dynamisme et de l’implication de nos étudiants de BTS et de nos élèves de Terminale STMG.

Le stage SVT-EPS (géologie et sport) vient dêtre voté au Conseil d’Administration du 14 Novembre 2024. Le stage aura aura donc lieu. Nos partenaires ont été contactés pour confirmation, et les bons pour accord vont être postés dans la semaine. (Si nous avons des modifications d’effectifs, nous leur transmettrons par la suite).

DOSSIER COMPLET DU STAGE EN CHARGEMENT ICI!

Le coût maximum de ce séjour de 4 jours a été fixé par ce vote. Je vous rappelle que ce voyage formatif incluant des activités de géologie (programme des spécialités SVT 1ère et terminale) se déroulera du lundi matin 13 mai 2024 au jeudi soir 16 mai 2024. Comme annoncé par courriels et les documents distribués en classe à votre attention, il comprend les coûts par personne (élève, accompagnateur, étudiant) le transport-hébergement-repas, le guide de montagne, le Centre Briançonnais de Géologie Alpine, les supports pédagogiques, l’accrobranche et le rafting.

Avant retour des financements sponsors  et surtout de l’utilisation du pass’culture-classe ( maintenant que le CA a voté, le prévisionnel dépense signé, il va pouvoir être adressé à nos partenaires dans la conception des aides qui nous accordées) le coût par personne est de  346 € 47 (je crois que l’agent gestionnaire a arrondi à 346€ mais je dois vérifier).

Je vais imprimer à votre attention tout un dossier élève-parent-administration, (soit plus de 80 dossiers…) qui sera distribué à chaque élève des groupes de spécialité SVT de 1ère et de terminale d’ici la fin du mois de Novembre 2023. Il contiendra toutes les informations utiles, la fiche d’inscription définitive (et les modalités d’abandon en cas d’empêchement par la suite)  ainsi que l’échéancier des réglements à l’ordre de  » L’agent comptable du lycée Pierre et Marie Curie-Menton ».

Nous vous rappelons, que cette année, les chèques vacances vont pouvoir être utilisés, en plus des financements d’entreprises et commités auxquels les parents appartiennent. Par ailleurs, une aide scolaire peut-être demandée auprès des services gestionnaires du lycée (à voir avec madame Mirgaine).

Le projet pass’culture classe va être déclenché entre le lycée et le CBGA, l’aide obtenue sera déduite sur l’ensemble des élèves (et non des professeurs), pour l’instant cette aide est de 660 euros. Je vous adresserai par la suite une modification de l’échéancier (qu a été conçu sans déduire les sommes déductibles) , seul le premier 1/3 à l’inscription sera fixe, les autres versements seront revus à la baisse.

A ce jour, nous avions déjà 26 pré-inscriptions (voir la fiche projet en pdf ci-jointe), il va de soit qu’il reste de la place dans l’autocar (50 places) ce qui pourrait, en cas d’inscriptions supplémentaires, réduire encore les échéances.

N’hésitez pas à me contacter pour plus d’information, Bien à Vous.

Yves Fraboulet, professeur ès SVT, Gille Gaduel professeur EPS

Le coût maximum de ce séjour de 4 jours a été fixé par ce vote. Je vous rappelle que ce voyage formatif incluant des activités de géologie (programme des spécialités SVT 1ère et terminale) se déroulera du lundi matin 13 mai 2024 au jeudi soir 16 mai 2024. Comme annoncé par courriels et les documents distribués en classe à votre attention, il comprend les coûts par personne (élève, accompagnateur, étudiant) le transport-hébergement-repas, le guide de montagne, le Centre Briançonnais de Géologie Alpine, les supports pédagogiques, l’accrobranche et le rafting.

Avant retour des financements sponsors  et surtout de l’utilisation du pass’culture-classe ( maintenant que le CA a voté, le prévisionnel dépense signé, il va pouvoir être adressé à nos partenaires dans la conception des aides qui nous accordées) le coût par personne est de  346 € 47 (je crois que l’agent gestionnaire a arrondi à 346€ mais je dois vérifier).

Je vais imprimer à votre attention tout un dossier élève-parent-administration, (soit plus de 80 dossiers…) qui sera distribué à chaque élève des groupes de spécialité SVT de 1ère et de terminale d’ici la fin du mois de Novembre 2023. Il contiendra toutes les informations utiles, la fiche d’inscription définitive (et les modalités d’abandon en cas d’empêchement par la suite)  ainsi que l’échéancier des règlements à l’ordre de  » L’agent comptable du lycée Pierre et Marie Curie-Menton ».

Nous vous rappelons, que cette année, les chèques vacances vont pouvoir être utilisés, en plus des financements d’entreprises et commités auxquels les parents appartiennent. Par ailleurs, une aide scolaire peut-être demandée auprès des services gestionnaires du lycée (à voir avec madame Mirgaine).

Le projet pass’culture classe va être déclenché entre le lycée et le CBGA, l’aide obtenue sera déduite sur l’ensemble des élèves (et non des professeurs), pour l’instant cette aide est de 660 euros. Je vous adresserai par la suite une modification de l’échéancier (qu a été conçu sans déduire les sommes déductibles) , seul le premier 1/3 à l’inscription sera fixe, les autres versements seront revus à la baisse.

A ce jour, nous avions déjà 26 pré-inscriptions (voir la fiche projet en pdf ci-jointe), il va de soit qu’il reste de la place dans l’autocar (50 places) ce qui pourrait, en cas d’inscriptions supplémentaires, réduire encore les échéances.

N’hésitez pas à me contacter pour plus d’information, Bien à Vous.

Yves Fraboulet, professeur ès SVT, Gille Gaduel professeur EPS

Les diplômes du brevet session 2023 sont disponibles :

  • à l’accueil du Collège Vento
    Les élèves ou les parents peuvent venir les récupérer munis de leur pièce d’identité de 8 h à 18 h
  • au secrétariat du Collège Bellevue
  • au secrétariat du Collège Maurois

Les diplômes du brevet et du CFG peuvent être retirés au Secrétariat de Direction du collège sur présentation d’une pièce d’identité à partir du lundi 27 novembre 2023
Entre 8h et 12h30/ 13h30 et 16h15 (entre 8h et 12h15 le mercredi) – les diplômes sont conservés par l’établissement jusqu’en septembre 2024. Passé ce délai, ils seront retournés au Rectorat de Nice

 

 

Le Lycée Pierre et Marie Curie se lance dans la création d’une Web Radio créée et gérée par les lycéens afin de construire dans l’établissement (et sur les réseaux) une radio pour les jeunes.

Le but ? Participer, témoigner, faire découvrir, donner votre avis, débattre et surtout créer votre émission.

Au programme ces prochaines semaines ?

  • Présentation du projet.
  • Atelier de découverte.
  • Création du nom et du logo de la Web-radio.
  • Enregistrements .

On vous attend !!

 

 

 

 

Le mercredi 8 Novembre 2023, les élèves de la Classe Défense  du lycée Pierre et Marie Curie ont participé à une conférence sur les espaces maritimes, animée par deux réservistes de la marine nationale, l’ IA Michel Floc’h et le lieutenant de vaisseau Benoît Nelaton. L’occasion de rappeler que la France possède la deuxième ZEE au monde…

La Ville de Nice et la Métropole Nice Côte d’Azur apportent leur soutien à l’action intitulée « Girls Tech Day » de l’association WHAT06 car elle permet d’encourager concrètement le principe de l’égalité femme-homme, d’expliquer les divers métiers de la Tech aux jeunes filles et ainsi d’encourager la mixité dans ces filières scientifiques et technologiques

La Ville de Nice et la Métropole Nice Côte d’Azur sont partenaires de l’association WHAT06 pour la 2ème édition de leur évènement « Girls Tech Day » qui aura lieu le samedi 18 novembre, de 9h à 17h30, au Hub de l’Innovation situé au 63, avenue Simone Veil – 06200 Nice.

 Cette initiative permet d’encourager concrètement le principe de l’égalité femme-homme, d’expliquer les divers métiers de la Tech aux jeunes filles de 14 à 17 ans du territoire niçois, de susciter leur intérêt et ainsi d’encourager la mixité dans ces filières scientifiques et technologiques.

Par ailleurs, les parents sont aussi invités afin de les sensibiliser à ces cursus d’études puisqu’ils seront partie prenante dans les choix effectués par leurs enfants.

 Voici le lien qui vous permettra de connaître en détail les thématiques des ateliers et leur organisation sur cette journée : https://www.linkedin.com/posts/what06_cotedazurfrance-womenintech-what06-activity-7125798704413839360-iiO8?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

 

Les élèves de la classe défense et du groupe jardin de la paix  du lycée Pierre et Marie Curie ont participé à la commémoration de l’Armistice du 11 Novembre. A cette occasion, le drapeau de l’association de la 1ère armée française « Rhin Danube » était de sortie, loin de la vitrine du hall du lycée où il est hébergé depuis 2017. Si dessous, quelques images.

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Les élèves écodélégués et de l’option théâtre ont assisté jeudi 19 à la représentation théâtrale : L’Humour ce n’est pas ( forcément) drôle de la Compagnie L’Embrayage à paillettes (https://embrayageapaillettes.wordpress.com/ ) Il s’agissait de réfléchir à ce qu’est l’humour …Vaste sujet….
Ça peut sembler un peu étonnant, voire cocasse, qu’un clown décide de réfléchir sur le sens de l’humour.
Pourtant, c’est bien le cas de ce clown et le prétexte de cette création.

Ça peut sembler un peu étonnant, voire cocasse, qu’un clown décide de réfléchir sur le sens de l’humour. Pourtant, c’est bien le cas de ce clown et le prétexte de cette création.

Il nous faudra d’abord essayer de dessiner les contours de l’humour dans son acception classique, en tant qu’ensemble d’éléments et de procédés comiques ou satiriques, et de mettre en évidence la différence avec l’ironie, la parodie, l’autodérision, l’absurde, le burlesque, le clown, le comique de répétition (le running gag comme l’on dirait maintenant), l’humour noir, le second degré, les jeux de mots, l’humour à propos de l’humour ou métahumour, la blague, le gag, etc. La tâche est immense, mais le clown trouve toujours sa liberté dans la contrainte.

Ensuite, s’attaquer aux lieux communs et aux expressions qui se revendiquent du mot humour pour faire rire aux dépens de l’autre, pour le blesser, l’attaquer. T’as vraiment pas d’humour ! dit-on pour faire avaler une insulte, ou le fameux C’est pour rire ou encore le très célèbre Nan, je déconne !  C’est là qu’on se rend compte que pour un grand nombre d’entre nous, on ne remet pas en question nos talents d’humoristes et on préfère rétorquer si la victime se sent blessée : T’es vraiment premier degré ! A-t-on jamais entendu de la part d’une personne qui vient de faire une bonne grosse blague raciste Désolé, ma blague n’était pas drôle, je suis allé trop loin ou Ce n’est pas de l’humour, mais une atteinte aux droits de l’homme, pardon… ?

Il faut se rendre à l’évidence, quand certains pratiquent le clown et préfèrent s’interroger sur l’humour, d’autres se servent de l’humour comme d’une arme, pour blesser ou humilier : Allez, ça va, c’est drôle ! Tu sais très bien que j’le pense pas, c’est juste une blague ! Une blague certes, mais une blague misogyne, sexiste, homophobe, raciste, antisémite, xénophobe, transphobe ou handiphobe. De la même manière, qu’est-ce que ça veut dire de rire à une telle blague ? Ouais, je rigole, parce que tout le monde rigole, mais au fond, moi non plus je le pense pas vraiment. Et pourtant, je viens d’en rire.

À ce moment-là du dénouement, il y a souvent un personnage pour faire irruption et dire : Voilà, maintenant, on ne peut plus rien dire ! On ne peut plus rire de rien ! Vous le voyez bien ce personnage, n’est-ce pas ? À quel moment se sent-on empêchés de dire des choses, ou s’estime-t-on carrément censurés ? Comme si l’évolution de notre société occidentale était de nous limiter dans ce que l’on a le droit ou pas de dire. Quelle régression ! Les minorités ont pris la parole, remettent en question les habitudes et dénoncent les discriminations qu’elles subissent et voilà que l’on s’aperçoit de la violence de certains de nos propos ! Et ça, c’est dérangeant. Ça gratte, ça picote, on nous oblige à nous remettre en question et pour certain.e.s, ce sentiment est assez désagréable. Il suffit d’observer ce qui se passe sur les réseaux sociaux où tout s’enflamme, avec des batailles rangées entre les camps.

Tentons l’expérience suivante : utilisez un moteur de recherche (écoresponsable et solidaire, s’il vous plaît), tapez « Qu’est-ce que l’humour ? », vous obtenez un nombre de résultats hallucinant. Beaucoup essayent de donner leur avis sur cette question : philosophes, écrivain.e.s, psychologues, coaches, professeur.e.s de littérature, journalistes, universitaires, publicitaires, historien.ne.s, etc. Alors que l’humour pourrait être la quête incessante de l’universel, on se rend rapidement compte que les réponses à cette question varient en fonction de la sensibilité et de la nature des personnes : il y a autant de réponses que de personnes qui pratiquent l’humour. Comment mettre sur le même plan Molière, Coluche, Charlie Chaplin, Copi, Blanche Gardin, Pierre Desproges, Jean-Marie Bigard, Georges Feydeau, Cyril Hanouna, Dany Boon, Jean-Michel Ribes et le rédacteur des blagues carambar ?

Et pourtant… Si on essayait… de répondre à cette vaste question ? Si le clown essayait puisqu’il n’a pas peur d’échouer.

S’il est acquis que l’humour n’est pas universel, il convient donc de questionner notre rapport à l’humour, ou plus précisément, notre rapport aux humours. Doit-il toujours faire rire ? Si on en revient à la définition, la notion du « rire » est précédée du « peut-être » et apparaît uniquement dans la seconde explication du mot « humour ». On peut faire de l’humour pas drôle, mais alors qu’est-ce au juste ? Une vanne ratée ou quelque chose de plus profond ? De l’humour politique ? De l’humour poétique ? Voire de l’humour poélitique ?

Nous ne pouvons pas travailler autour du rire et de l’humour sans parler de la gélotologie, une discipline scientifique qui étudie le rire et ses effets sur le corps. Elle est notamment utilisée en médecine – la gélothérapie –, car on sait désormais que l’humour, s’il est drôle, peut avoir des vertus thérapeutiques, alors que s’il est blessant, il peut avoir des impacts négatifs sur le corps et sur l’esprit.

Le comédien et metteur en scène Jos Houben réfléchit sur le rire, et l’érige en art, dans la droite ligne de l’ouvrage du philosophe Henri Bergson. Il s’agit pour nous de réfléchir sur l’humour, à sa non-universalité  – avec ou sans rire. On repensera aussi à la limite de ce qu’il est possible de dire en public (s’il y a du public…), à comment et quand le dire, et en direction de  quel public, mais surtout, pourquoi le dire ? 

 C’est à partir de toutes ces notions et ces questions que débutera le travail de création. Nous tâcherons de rire ou d’en rire, ou pas forcément. Nous verrons.

Pour conclure, cette citation de Frantz Durupt, journaliste à Libération, pourrait donner une idée sur l’état d’esprit du spectacle : « On peut rire de tout, mais on peut aussi arrêter de citer Desproges n’importe comment. »

 

Nous vous informons que les diplômes du Baccalauréat 2023 sont arrivés au lycée. Il seront à la disposition de nos nouveaux bacheliers jusqu’au 31 Mars 2024 (après , les diplômes non réclamés sont retournés au rectorat de Nice).

Nous invitons donc nos lauréats de l’année scolaire 2022-2023 à venir chercher leur diplôme (munis d’une pièce d’identité valide – carte ou passeport). En cas d’impossibilité d’être présent, et qu’un tiers vienne à sa place, ce dernier devra se munir de la procuration (à télécharger ici) et des photocopies recto-verso de la carte d’identité du lauréat et de sa propre photocopie recto-verso.

Nous félicitons encore les bacheliers 2023 !

ORGANISATION DES COURS AU LYCEE PIERRE ET MARIE CURIE

LUNDI 16 OCTOBRE 2023.

Un temps banalisé sera prévu lundi matin dans le Lycée Pierre et Marie Curie. Il permettra ce temps d’échange tout à la fois humain et pédagogique entre les personnels. A cette fin, les cours sont annulés pour les élèves jusqu’à 10 heures, moment où ils rejoindront leur établissement et leurs cours.

Pour les élèves qui dépendent absolument des services de transport scolaire et dont les familles ne pourraient s’organiser autrement pour les conduire par leurs propres moyens dans leur établissement à 10h, le service sera assuré à l’heure habituelle. Un accueil temporaire et minimal sera organisé pour leur permettre de patienter avant la reprise.

Un hommage collectif se déroulera l’après-midi à 14h où une minute de silence sera respectée dans chaque classe en mémoire des victimes des attentats commis contre notre École.

Cette minute s’inscrira dans un temps de recueillement et de réflexion avec les élèves, organisé à l’appréciation des équipes pédagogiques.

Toute contestation de ce temps d’hommage sera systématiquement signalée, afin qu’elle puisse être sanctionnée le plus sévèrement possible.

Les professeurs de Sciences de la Vie et de la Terre ont été félicités par l’inspection académique pour la reprise du stage de géologie pour les spécialistes SVT des premières et terminales. En effet, la partenariat naissant entre le laboratoire Géoazur de l’Université de Nice et le lycée Pierre et Marie a déclenché le soutien de leurs inspecteurs afin de réaliser cette année une formation d’exception et un avenir d ‘échanges constructifs à l’intention de nos élèves. En effet, une de  nos parents d’élèves investis dans le stage SVT-EPS des spécialites SVT en 1ère et terminale (Merci madame Gauer) a mis en relation les professeurs de SVT du lycée avec le laboratoire géoazur (université de Nice) qui a répondu favorablement à la demande d’aide partenaire pour la réalisation de notre stage du 13 au 16 mai 2024. Si l’aide n’est pas financière mais humaine (venue d’un étudiant Master 2 pour seconder les professeurs sur le terrain et améliorer les formations) elle présage aussi d’une relation forte dans le futur entre le Lycée PMCurie et les formations universitaires des métiers des géosciences. Nous remercions le professeur Christophe Renac (Laboratoire Géoazur) pour son attention.  Contactée,  notre inspectrice académique, Madame Béatrice Lecourt-Capdeville (IA-IPR SVT, qui est chargée des relations EduMed-Géoazur) s’est montrée intéressée, investie et enthousiaste dans la préparation et le déroulement de ce projet et du partenariat à construire.

Professeurs et Spécialistes SVT doivent encore faire des efforts pour augmenter le nombre de stagiaires pour sécuriser les recettes et les dépenses du séjour mais la préparation se déroule bien à ce jour,  tous les devis sont arrivés (ou presque).

« Mesdames, Messieurs, chers membres de la communauté éducative,

Vendredi 13 octobre 2023, en France, le professeur Dominique Bernard a été assassiné et trois autres membres de la communauté éducative ont été blessés à Arras.

Une nouvelle fois, et près de 3 ans jour pour jour après l’assassinat de Samuel Paty, notre École est confrontée à un terrorisme barbare.

Je tiens tout d’abord, en votre nom à tous, à adresser toutes nos pensées et tout notre soutien aux familles et aux proches de vos collègues victimes de cet attentat, et à la communauté éducative de la cité scolaire Gambetta-Carnot d’Arras. J’étais avec eux hier et ce matin. Je veux vous le dire, du plus profond de mon cœur et avec la conscience qu’aucun mot ne saurait traduire l’effroi qu’ils ont vécu hier : vos collègues enseignants, personnels de direction, personnels administratifs et techniques, ont fait preuve d’une résilience absolument exemplaire lors de cette attaque. Aujourd’hui encore, ils font preuve d’un courage et d’un engagement qui forcent l’admiration de tout le pays.

A travers eux, comme voici trois ans avec Samuel Paty, c’est l’École de la République qui est attaquée.

Attaquée, pour la mission qui est la sienne : permettre à chaque jeune de s’émanciper, par-delà les déterminismes, les obscurantismes.

Attaquée pour l’idéal porté par toutes les femmes et les hommes qui la font vivre : la formation de citoyens libres, égaux et unis par une destinée commune.

Attaquée parce que l’École n’est pas un service public comme un autre. C’est l’Institution qui permet à toutes les autres de tenir. Ce qui est visé, c’est tout à la fois l’École de la République, et la République par l’École.

En ce jour de deuil profond pour notre institution et pour la Nation, je veux donc partager avec vous ma conviction : l’École doit rester debout.

Face à l’innommable, notre force viendra de notre unité et de la fidélité aux valeurs qui fondent notre engagement au service de l’École, et de l’unité de la société, à commencer par les élèves et leurs familles, autour de notre École.

La Nation porte le deuil de cet assassinat, mais c’est sur vos épaules que pèse la responsabilité de continuer à faire vivre notre École. J’en suis conscient. De même que je suis conscient que les cours ne pourront redémarrer « comme d’habitude » lundi matin. Vous avez besoin de vous retrouver, d’échanger, de préparer au mieux le retour des élèves.

C’est pourquoi, après échange avec vos représentants hier soir, j’ai décidé qu’un temps banalisé sera prévu lundi matin dans tous les collèges et les lycées de France. Il permettra ce temps d’échange tout à la fois humain et pédagogique entre vous. A cette fin, les cours sont annulés pour les élèves jusqu’à 10 heures, moment où ils rejoindront leur établissement.

J’ai conscience des complexités pratiques de cette décision pour de nombreuses familles. Avec la Présidente de l’association des régions de France, nous avons convenu que, pour les élèves qui dépendent absolument des services de transport scolaire et dont les familles ne pourraient s’organiser autrement pour les conduire par leurs propres moyens dans leur établissement à 10h, le service sera assuré à l’heure habituelle. Un accueil temporaire et minimal sera organisé pour leur permettre de patienter avant la reprise. Je fais confiance aux équipes de direction pour organiser cet accueil temporaire en lien avec les collectivités.

Je suis convaincu que les employeurs seront tolérants avec leurs salariés parents d’élèves contraints d’arriver un peu plus tard au travail. Car toute la Nation fait bloc derrière vous et est consciente du besoin qui est le vôtre de vous retrouver ensemble.

Afin que les professeurs des écoles puissent eux aussi avoir un temps d’échange durant la pause de la mi-journée, l’hommage se déroulera l’après-midi. A 14h, une minute de silence sera respectée dans chaque classe en mémoire des victimes des attentats commis contre notre École. En primaire, ce temps d’hommage et de recueillement pourra prendre d’autres formes, pour tenir compte de l’âge des élèves.

Cette minute s’inscrira dans un temps de recueillement et de réflexion avec les élèves, organisé à l’appréciation des équipes pédagogiques.

Nous ne pouvons nous voiler la face et nous devons être lucides sur les maux qui traversent notre société et notre École. Aussi, je demande que toute contestation de ce temps d’hommage soit systématiquement signalée, afin qu’elle puisse être sanctionnée le plus sévèrement possible.

Chers professeurs, chers personnels, notre École est en deuil, mais elle est debout, ancrée dans ses valeurs et fière de l’horizon qu’elle propose à chaque enfant de France.

Chaque jour, je mesure l’honneur qui est le mien d’être votre ministre, et surtout la responsabilité immense qui m’incombe : protéger notre École, chaque jour.

Vous pouvez compter sur moi. »

Gabriel ATTAL

Ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse

Le 06 Octobre, les élèves de la Classe Défense sont montés à pied au fort de Sainte Agnès. Après une belle montée pour atteindre le village situé à 800 mètres d’altitude, les élèves ont découvert les galeries souterraines du fort.
Le fort fait partie d’un ensemble de fortifications de la ligne Maginot. Il a défendu notre pays en Juin 1940 contre les armées de Mussolini. Du 22 au 25 juin, l’ouvrage tire un total de 1300 obus.
Merci au guide Bruno Ray pour la visite guidée.

Sehr geehrte Damen und Herren,

meine Kollegin Francine Cappelletti (Theater – Italienisch) und ich (Deutsch) sind Lehrerinnen am Pierre-und-Marie-Curie Gymnasium, in Menton, Frankreich. Wir haben eine Erasmus-Akkreditierung bekommen, und planen im nächsten Januar eine 5-tägige Reise nach Berlin mit 35 Schülern (zwischen 16 und 18 Jahren), vom 11. bis zum 15. Januar 2024.

Wir suchen eine Schule in Berlin, die uns empfangen könnte, sagen wir mal 1 mal 3 Stunden in dieser Woche: unsere Schüler könnten im Unterricht hospitieren und sich später mit ein paar Schülern aus Ihrer Schule unterhalten, über ein pädagogisches Thema, zum Beispiel (Debatte Ganztagsschule/Halbtagsschule, oder große Wissenschaftlerinnen, usw). An einem Abend werden wir in der Schaubühne ein Theaterstück besuchen, und es wäre schön, wenn wir gemeinsam diesen Theaterbesuch machen könnten. Es soll aber für Ihre Lehrkraft keine zusäztliche Arbeit bedeuten!

Wir hoffen sehr, bald eine positive Antwort zu bekommen.

Mit freundlichen Grüßen

Caroline Revest,

lycée Pierre et Marie Curie

Menton

J’ai appris qu’il y avait eu une réunion, le 3 octobre 2023, de présentation de la formation SVT-EPS, mais je n’ai pas pu y aller, pouvez-vous m’expliquer de quoi il s’agit ?

Avec joie, voici un petit compte rendu de la réunion à destination des parents et des élèves spécialistes SVT pour la présentation du stage en géologie appliquée, réunion ayant eu lieu le mardi 3 octobre 2023 à 18h15 au lycée , salle 500 (tous les élèves ont reçu une invitation à transmettre à leurs parents/responsables légaux) . Interrompue depuis l’épisode COVID, cette formation de 4 jours dans le secteur de Briançon (05) a été réalisée 18 ans de suite par le lycée, elle a été organisée par monsieur Fraboulet et Monsieur Gaduel depuis 14 ans, de nombreux professeurs y sont devenus accompagnateurs comme Madame Vigeant (SVT) , Monsieur Claudo (HG), Monsieur Meignaud(EPS)  […] et c’est presque 600 élèves de formation scientifique qui sont venus dans ce stage unique et sans pareil. Chaque année, de nombreux candidats sont partis pour cette formation et ils sont revenus gonflés à bloc et soudés, formés pour l’année de terminale et ses examens,  alors que ceux, qui n’ont pas su saisir cette chance, ont tous regretté par la suite de n’y être pas allés… rappelons que ceux qui restent « en classe » ont cours et doivent fournir un travail individuel pendant ce temps (cours à distance, travaux en capsules vidéo, exercices à la maison… ). Bien entendu, les élèves en formation ne sont pas des « absents » mais des élèves en « sortie scolaire »… les autres professeurs des autres matières le savent et adaptent leurs programmations car le projet a été voté en conseil d’administration et leur rigueur professionnelle en tient compte…. à bon entendeur.

Peut-on faire plus d’un voyage scolaire chaque année ?

Il est autorisé pour tous les élèves du lycée à réaliser chaque année scolaire un ou plusieurs voyages linguistiques ( on peut aller en Espagne et en Angleterre la même année par exemple). Les élèves spécialistes SVT peuvent en plus  réaliser le stage SVT-EPS car on parle d’une formation spécifique. Bref, ils sont autorisés à réaliser plus de sorties scolaires que les autres.

Combien d’élèves spécialistes SVT sont intéressés cette année ? Y-a-t’il encore des places ?

A ce jour, 26 élèves (20 lycéennes et 6 lycéens) sont intéressés par la formation de géologie dans le Briançonnais sur les sites d’études inscrits dans les programmes de 1ère et de terminale Spécialité. A ce stade, cela permet maintenant d’avoir l’usage d’une société de transport en autocar. Toutes les demandes de devis vont être déclenchées ce we (activités sportives, autocar, hébergement, guides de montagne et de géologie). Les dates retenues sont du lundi 13 mai 2024 dès 7h00 au Jeudi 16 mai 2024 en fin de journée . Un autocar possédant 50 places, nous pouvons accueillir encore de nombreux candidats.

Combien coûte le stage à ce jour ?

Actuellement, le prévisionnel coût du stage de formation n’est pas encore connu avec certitude, mais il devrait se stabiliser autour des 300-380€/personne  ( 346€40 maximum pour 26 élèves au 15/10/2023 avec une projection rapide à 321€01 avec le pass’culture classe; au passage, si le nombre d’élèves augmente, ce tarif baissera, et vous serez mis au fait; Une fois le prix du stage fixé par le Conseil d’Administration du lycée, il ne peut plus augmenter… mais peut diminuer !) Nous avons contacté différents mécènes possibles, de la mairie de Menton, aux lions club et rotary club, le FSE du lycée et l’Association des parents d’élèves de l’établissement,  nous espérons qu’ils seront sensibles à notre appel. Par ailleurs, Madame Mirgaine, Gestionnaire du lycée, nous rappelle qu’il existe un petit fond de solidarité au lycée, et que les familles peuvent demander auprès d’elle un dossier;  Madame Mirgaine  travaille aussi sur une convention avec les organismes en charge des « chèques vacances » car cette convention rendrait possible l’usage de ces chèques lors des voyages scolaires avec nuitée. Nous rappelons aussi que de nombreux commités d’entreprises possèdent des fonds pour aider au financement des sorties scolaires des enfants des employés de leurs groupes. Ne pas hésiter à les interroger à ce sujet. Et si vous trouvez vous-même des pistes de financement, n’hésitez pas à nous les communiquer.

Quel est l’objectif de ce voyage ? Quels intérêts ? 

Objectif du stage: Géologie de terrain et démarche scientifique, révision pour les uns (term) , acquisition de nouvelles compétences pour les autres (1ère). La géologie en salle de classe est « barbante » malgré les efforts du professeur : « un caillou reste un caillou » . En stage, le caillou appartient à une montagne et devient « un échantillon géologique de toute beauté, le stagiaire murmure à son oreille (et vice versa) » (humour). Nous travaillons durant le stage ! Ce n’est pas des vacances touristiques, une journée de stage équivaut à 10, 20 enseignements de spécialité,  d’acquisition des compétences de la démarche scientifique telle qu’abordée en salle de classe, mais en mieux, en vrai, en grand ! Les terminales auront consciences des arguments (rédaction scientifique), des exploitations (étude de documents et réalité), des activités pratiques (ECE). Les 1ères utiliseront leurs nouvelles connaissances et auront ainsi un tremplin de compétences pour l’année de terminale. C’est une chance qu’il faut saisir lorsqu’on le veut et qu’on s’en donne l’effort.

Comment se déroule le voyage ? Qu’est-ce-qu’on y fait ?

Le stage de SVT-EPS, de 4 jours,  se déroule comme suit: J1 voyage vers Briançon avec arrêt à Digne les bains pour l’étude d’un affleurement géologique classé, témoin d’un épisode maritime alpin, lancement de la problématique scientifique de la sortie, pique nique à Digne; puis direction Briançon-St Chaffrey pour une activité Rafting avant de rejoindre en fin d’après-midi le centre d’hébergement pour la réception des chambres (4 élèves/chambrée) et le repas du soir. J2, Sortie géologique avec marche en montagne à la journée sur les zones géologiques formées lors du dernier continent unique (carbonifère). Retour en fin d’après midi. Après le repas, reprises des données , objectif baccalauréat. J3, ascension du massif du Chenaillet à la recherche d’un océan disparu. Retour en fin de journée au centre, repas, révision. J4: Départ du centre à 9h30, Accrobranche à proximité, pique nique sur le parc de l’accrobranche. Départ vers Menton (avec un ou 2 petits arrêts géologiques d’intérêt en fonction du temps… et du temps). Arrivée en fin d’après_midi. En fait, durant ce stage, nous faisons parler les affleurements et ils nous permettent de reconstituer l’histoire chronologique de notre région. C’est presque impossible en salle de classe, car, comme le dit l’inspection académique, seul le terrain permet de comprendre et d’acquérir.

On m’a dit que cela ne servait à rien .

« Un stage formatif serait un voyage qui ne sert à rien ? » (rajouter ensuite « et ça coûte trop cher »… même si on n’a jamais   effectué le stage du lycée Pierre et Marie Curie). Oh si !, cela sert (je vous invite à visionner les vidéos de nos 14 dernières années de sortie, et à écouter les propos de Raymond Cirio, professeur de SVT « à la retraite » à qui nous devons beaucoup depuis 20 ans  ICI ). En effet, outre le travail de révision et de praticité auquel les terminales sont sensibilisés dans le cadre de leurs examens du baccalauréat, les élèves de 1ère travaillent sur un rapport de stage reprenant les modalités d’un immense exercice d’étude de documents (créés par les lycéens eux-même lors de la découverte des sites, mais aussi par l’étude des nombreux documents imprimés distribués lors de la formation et qui peuvent être utiles des années durant aux élèves qui embrassent les formations en sciences expérimentales) qui sera à rendre à la rentrée scolaire 2024-2025 et qui comptera comme note de TP en spécialité ou en Enseignement Scientifique (en fonction de la spécialité d’abandon). Cette note permettra de « renforcer » les moyennes des livrets scolaires et, ou du contrôle continu dans l’objectif du baccalauréat et de parcours up. Si certains élèves (1ère et terminale)  veulent rendre ce rapport avant les conseils de juin 2024 ( intérêt pour la note de 1ère évident dans le cadre du contrôle continu, ou même de terminale pour le dossier) cela est possible et Monsieur Fraboulet se penchera en priorité et bienveillance sur ces rapports afin que les notes soient comptées pour le second semestre de cette année 2023-2024. Notons qu’un élève de 1ère qui souhaiterait l’année suivante, en terminale, repartir en stage sera le bienvenu !

Quand peut-on s’inscrire ?

– Le dossier complet de description, de financement et projection effectif du stage sera proposé au Conseil d’administration du lycée début novembre 2023. A partir de cette date, les élèves volontaires trouveront dans le groupe moodle créé pour le stage mai 2024 un dossier complet incluant les fiches d’inscriptions définitives, les échéanciers de paiement (en 3 fois) et toutes les informations finales et documents administratifs à conserver et ceux à retourner à Monsieur Fraboulet. La possibilité de s’inscrire dans le groupe est ouverte à tous les élèves spécialistes de 1ere et terminale et à ce jour ce n’est pas encore une inscription définitive (elle ne peut le devenir qu’après signature du futur dossier de stage déposé à l’issue du CA de ce  novembre 2023), mais il est vrai que ces candidatures permettent d’ajuster les devis (et nous espérons qu’au final tous confirment leurs inscriptions définitives).

Ok ! J’y vais!  Mais je contacte qui ? Comment ?

N’hésitez pas à échanger avec Monsieur Fraboulet yves par son adresse atrium pour plus d’informations (élèves et parents). Vous pouvez aussi imprimer une « préinscription » (non contractuelle à ce jour), à la remplir puis à la déposer au laboratoire de SVT à l’attention de monsieur Fraboulet, ou l’envoyer dans son casier de la salle des professeurs, ou donner cette feuille à votre professeur de SVT qui lui transmettra  ou encore directement aller  voir  Monsieur Fraboulet en salle de classe (il vous accueillera sans aucun problème).

En vous souhaitant une bonne réception de toutes ces informations et en espérant vous voir nombreux, engagés dans cette formation unique et constructive (humainement et scolairement) , Bien à Vous Yves Fraboulet (SVT), Gilles Gaduel(EPS)

25 septembre 2023 : 1ere rencontre des écodélégués, inscrits à l’atelier ‘potager’, avec M. Roturier chargé de l’environnement pour la ville. On a réfléchi à ce qu’on allait planter et comment. De manière durable évidemment! Un vrai plaisir de voir des élèves motivés et engagés, la suite bientôt !

06 Octobre 2023: Le potager prend une toute autre allure grâce aux agents municipaux qui, à l’appel de M. Roturier, sont venus prêter main forte à nos écodélégués. Merci mille fois à eux , le partenariat avec la mairie se révèle fructueux! Il a été décidé de planter des plantes aromatiques pour la cantine et une parcelle sera dédiée aux plantations à destination des écodélégués. 1er chou planté !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vous avez une tablette offerte par la région, elle est référencée par son adresse MAC et seule une tablette régionale pour se connecter sur les bornes Wifi du lycée. Voici la procédure à suivre pour utiliser le « web » depuis l’établissemen:

Une option de confidentialité, activée par défaut sur Android 10, bloque la connexion des tablettes numériques sur le réseau WIFI l’eC de votre établissement. 

Pour pallier ce blocage, il convient de dérouler la procédure suivante lors de la connexion au réseau WIFI :

  1. Assurez-vous que l’appareil est actuellement connecté au réseau L’e-C Tablettes.
  2. Ouvrez l’application Paramètres (icône roue crantée).
  3. Appuyez sur Réseau & Internet, puis sur Wi-Fi/WLAN.
  4. Appuyez sur l’icône en forme de roue crantée associée au réseau  L’e-C Tablettes.
  5. Appuyez sur Confidentialité.
  6. Appuyez sur Utiliser adresse MAC de l’appareil. (ne pas choisir l’aléatoire mais l’autre !)
  7. connecter vous avec le bouton connexion.

A ce moment, une fenêtre ATRIUM apparait (ne la fermez pas le temps de votre navigation), rentrez vos codes personnels atrium, réduisez ensuite cette fenêtre et vous pouvez accéder à votre navigateur internet. 

 

En partenariat avec Sciences-Po et le Collège de France,

visio-conférence sur le thème de l’intelligence artificielle et ses défis.

Cette conférence se tiendra le jeudi 28 septembre, de 14h à 17h15, en salle 500.

PERMANENCE ARMEE

Tous les mercredis de chaque fin de mois
Venez retrouver l’armée au Bureau Information Jeunesse.
Ils répondront à vos questions et pourront témoigner de leurs expériences avec vous.

1er Rendez-vous
Le mercredi 27 septembre
Bureau Information Jeunesse de Menton
Voûte n°1 Esplanade des Sablettes de 14h à 16h.

Renseignements au 06.99.32.53.36

Eva MARTIN 

Responsable Bureau Information Jeunesse

Pôle Animation Jeunesse Insertion.

Direction Education,

Jeunesse et Sports

9 Rue de la Marne

06.99.32.53.36

Eva.martin@ville-menton.fr

« Soirée d’intégration réussie à l’internat d’excellence jeudi dernier, où les élèves se sont retrouvés autour d’un barbecue. Un moment de convivialité qui a permis aux internes de faire connaissance entre eux. »

Les élèves de 1ère spécialité LLCER ont eu une visite en anglais de l’exposition « Humanoïdes » de l’artiste américain contemporain George Condo. Ils ont découvert la multiplicité des influences de l’artiste ainsi que sa connaissance de l’histoire de la peinture. Si dessous, quelques images souvenirs de la visite …

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Photo: Sur le Chenaillet; Mai 2019: 50 élèves.

Présentation du Stage-formation SVT-EPS des groupes de Terminales et Premières Spécialité Sciences de la Vie et de la Terre !

Prochaine édition prévue début mai 2024 (à confirmer).

réunion INFO 3 octobre 2023

Réunion d’information prévue le mardi 3 à 18h15  salle 500 au lycée , Flyers à disposition ( ICI) , fiche de préinscription au stage (sans engagement contractuel) disponible ICI.

COMPTE RENDU DE LA REUNION – REPONSES AUX QUESTIONS ( Lien ICI).

Contacter Monsieur Fraboulet Yves (professeur de spécialité SVT via votre messagerie Atrium pour plus d’informations ).

Et pour mieux comprendre la richesse de la formation de terrain, nous vous invitons à écouter les propos de notre collègue, Le professeur Raymond Cirio: Lien Vidéo. Nous travaillons sur le terrain avec son équipe CBGA. https://cbga.net/stages/terminales-s

 

 

SORTIE D’INTEGRATION DES ELEVES DU MICRO-LYCEE.

C’est par une météo resplendissante et grâce à Mr Gaduel, enseignant d’EPS, que les élèves ont expérimenté le kayak en mer. Une manière d’appréhender l’espace maritime mais aussi le littoral d’une autre façon. Les sourires étant au rendez-vous, la journée s’est poursuivie par un pique-nique à l’ombre de la place du Cap puis d’une découverte de Menton sous la forme d’un quiz. Mme Timsit, enseignante de mathématiques et Mme Laude, CPE, ont rejoint l’équipée sous un ciel d’azur. La journée s’est achevée par une bonne glace et la photo de classe !

Une belle journée pour cimenter une classe et redonner à des êtres humains le goût de l’effort, le tout dans la convivialité !

C’est LE rituel de la rentrée, le passage du photographe immortalisant les groupes de lycéens et lycéennes en ce début d’année. En plus de la traditionnelle photo d’équipe, les photographies individuelles sont réalisées. Vous trouverez ci-dessous les dates et heures de passage de chaque classe. Faîtes vous beaux !

Planning de passage à télécharger.

Si nos professeurs et personnels administratifs ont débuté leurs préparatifs depuis quelques semaines, il fallait bien sonner le grand retour en ce début d’année scolaire 2023-2024 en ce 1er septembre 2023. C’est ainsi qu’après un accueil convivial où chacun a pu partager les bons souvenirs des vacances passées, rapidement la réunion plénière conduite par M Ramo, proviseur du lycée,  puis les ateliers disciplinaires se sont mis en place. Nous avons eu le plaisir d’accueillir les nouveaux membres de nos équipes et avons pu rencontrer nos inspecteurs académiques d’Italien et des Sciences de la vie et de la Terre. En fin de journée le grand conseil d’enseignement s’est déroulé afin de poser le bilan de l’année passée et de présenter les objectifs de l’année scolaire à venir (réforme du lycée professionnel, modification du calendrier du baccalauréat général et technologique, accueil et réussite de nos élèves). Lundi, les portes du lycée s’ouvriront pour accueillir cette fois-ci nos nouveaux élèves de seconde, puis mardi l’arrivée des premières et des terminales afin que les cours débutent normalement dès mercredi.

Bonne année scolaire à tous.

Les résultats du bac seront affichés mardi 4 juillet vers 11h dans la cour du lycée.
 
Les élèves sont invités à venir chercher leur relevé de notes : ceux-ci seront distribués à la cafétéria.
 
Les élèves qui devront passer l’oral de rattrapage devront inscrire, OBLIGATOIREMENT, sur ce relevé de notes, les 2 matières qu’ils choisissent, et nous le laisser en vue d’organiser les oraux du lendemain.
 
Ils pourront avoir besoin de nos conseils. Ils passeront  le second tour le lendemain matin , mercredi, à  8h.
Les résultats du second groupe leur seront communiqués le vendredi 8, sur Cyclades.
 

Les élèves de la classe 832 ainsi que ceux de la classe 903 ont eu l’honneur et le plaisir de recevoir Anthony Passeron auteur des  Enfants endormis.  L’occasion pour eux de discuter de la prévention contre le VIH et de l’histoire de cette pandémie qui a fait souffrir tant de familles. Merci à cet auteur talentueux pour le déplacement. 

Les lycéen.es vainqueur.es du concours Genre tu veux ma photo présenté lors des Curies d’art ont apporté leur prix aux classes de l’école du Careï ayant gagné dans leur catégorie.  Un bel échange autour de la déconstruction des stéréotypes de genre. 

 

Pour pour le LP et le LGT

 NE PAS OUBLIER VOTRE EXEAT (certificat de fin de scolarité) si venant d’un établissement

– hors secteur Menton Roya (public et privé)

– pour les établissements privés dans l’académie de Nice, ce document est obligatoire

 

TELECHARGER CETTE PAGE AU FORMAT PDF

Le CSNJ de Nice est intervenu au lycée Pierre et Marie Curie pour présenter le module résilience aux élèves de classe défense. Au programme : Réagir en cas de crise, savoir s’orienter.

Le Module « résilience » vise à rendre les jeunes plus autonomes en particulier face à une situation de crise. Ce module est préparé et dispensé par les cadres du centre SNU mais aussi lors de courtes interventions au sein des établissements scolaires. Il est composé de deux ateliers pour apprendre aux jeunes à :

  • S’orienter et se repérer en zone difficile : maîtrise des notions de base de topographie, pratique du double-pas et identification de repères etc. ;
  • Se protéger et alerter un tiers en milieu inconnu.

Organisée en étroite collaboration avec le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, cette opération permet de valoriser les élèves et les acteurs impliqués dans le dispositif des classes de défense tout en illustrant la richesse des projets réalisés dans chaque académie et la force du lien qui unit une classe et une unité militaire. Pour rappel, le Lycée Pierre et Marie Curie a pu développer une relation particulière  avec la Marine Nationale, en échange constant au sein de la mission Acheron depuis l’année scolaire 2008-2009.

 

L’Association Sportive du Lycée organise le Mercredi 7 Juin à partir de 12h00 son traditionnel Barbecue.

Celui-ci est gratuit pour les élèves étant inscrits à l’Association Sportive du  Lycée. Si vous n’êtes pas inscrits et que vous souhaitez participer, nous vous accueillerons avec grand plaisir. Vous devrez néanmoins payer 5 Euros.

 

 

Pour chacun d’entre vous l’inscription en ligne est obligatoire et  passe nécessairement par le lien ci-dessous (clic droit et accéder).

https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/evenements/barbecue-des-associations-sportives-du-lycee-curie-menton-juin-2023

ou avec ce QRcode:

 

« Dans la page Choix du tarif » ; Ne pas confondre:

  • Souhaitez-vous ajouter un don à Association Sportive du Lycée Pierre et Marie Curie en plus de votre inscription (ce don est au profit du l’Association Sportive)

avec dans la page récapitulatif

  • un autre don proposé qui lui est destiné à Hello Asso et non à l’AS du Lycée.
    « Votre contribution au fonctionnement de HelloAsso » si vous ne souhaitez pas aider HelloAsso, il vous suffit de cliquer sur « Modifier » et de mettre « 0 » à la place du montant proposé par défaut. ou cocher la case : « Je ne souhaite pas soutenir HelloAsso » « 

ORIENTATION EN FIN DE SECONDE GENERALE.

 
 
 
 
 
 
 
Mesdames et Messieurs les parents d’élèves de seconde,
 
Nous abordons la dernière phase d’orientation pour votre enfant.
Les choix possibles au lycée Curie  sont :
– 1ère STMG
– 1ère STI2D
– 1ère générale avec choix de 3 spécialités (lien vers le tableau des spécialités du lycée).
– redoublement
 
 
Pour la voie générale, vous devrez saisir les 3 spécialités souhaitées.
Vous avez jusqu’au 22 mai inclus pour faire cette saisie. En cas de difficulté, votre enfant doit s’adresser à son professeur principal. 
 
Après le conseil de classe, vous pourrez voir l’avis favorable ou défavorable porté par le conseil de classe sur les voeux d’orientation de votre enfant. En cas de désaccord ou de problème d’orientation, il faut prendre rendez-vous avec le professeur principal.
 
Nous restons à votre disposition et vous remercions de respecter les délais pour cette procédure officielle OBLIGATOIRE. (Vous avez, par ailleurs, complété une fiche de réinscription papier : il nous en manque encore certaines. Ce document nous est utile pour savoir si votre enfant change ou non d’établissement, d’options facultatives et de coordonnées).
 
Nous vous remercions et vous présentons nos sincères salutations.
 
Laurence HENRY
Proviseure Adjointe

Les lycéens de l’établissement non contents de préparer leurs examens, et de les réussir, ont réalisé en ces mois d’Avril et de Mai 2023 de nombreuses activités où ils se sont illustrés. L’actualité est parfois si dense que nous avons du mal à suivre les actions. Voici un pêle-mêle des dernières activités.

Cérémonie du 8mai à  ville de menton  en présence d’élèves du lycée . Maxime Lavaud, élève en terminale, lit un texte du Général de Lattre de Tassigny. (vidéo disponible https://twitter.com/i/status/1655789252213448704  )
 
 
École ouverte du lundi 18 avril:  initiation au laser run et activités course d’orientation et paintball avec les élèves volontaires de la voie professionnelle du lycée sur le site de l’Agay encadré par les professeurs d’EPS Mr fleury et Mr Afouf.
 
Jeudi 04 mai, reprise des activités aviron en EPS pour 5 sessions pour les élèves en classe de Première bac pro du lycée professionnel.
 
La classe défense du lycée a visité la base navale de  @VilleDeToulon  et rencontré l’équipage du bbpd Acheron. Ensuite, les élèves ont découvert les simulateurs de l’école navale des sous mariniers.

Les élèves de terminale NSI du lycée CurieMenton  ont participé au congrès Mathenjeans qui s’est déroulé au campus Valrose de l’université de Nice pendant 2 jours.Ils ont ainsi présenté leurs travaux effectués et assisté à différentes conférences. Des moments très enrichissants.
 
51 élèves de seconde du lycée CurieMenton  sont allés visiter la ville de Gênes et les villages des 5 Terres, accompagnés de leur professeur, M. Pignone. Le groupe a visité ces lieux classés au patrimoine mondial de l’Unesco. Des moments enrichissants et inoubliables.
 
En avril 2023  a eu lieu la cérémonie de la 47ème compétition Worldskills: – Contrôle industriel: Or pour Michel T. (ancien STI2D) et Argent pour Carlon M.(Melec) – Installation électrique: Bronze pour Vacca L.(Melec) – Câblage réseaux: Or pour Mastour M. et Bronze pour Vescovi Bravo !
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Les écodélégués ont eu la chance d’être invités par Elodie Robert et accompagnés par M. Roturier, sur le terrain ‘Boulard’ refuge de la biodiversité, terrain en devenir ( refuge LPO, ferme pédagogique, agriculture bio), que les écodélégués ont pour mission de nommer, des propositions seront faites aux Mentonnais qui choisiront. Ci dessous, quelques images de la journée.

Par ailleurs, la première récolte du potager pédagogique a été réalisée dans les jardins du lycée. Nous vous proposons quelques images de l’action.

40 écodélégués et la classe 832, ont eu la chance d’assister à la projection du documentaire ‘Riviera littoral sacrifié ‘ en présence du réalisateur Mattia Trabuchi de France Nature Environnement. Un documentaire qui sensibilise aux enjeux de protection de la Méditerranée. L’échange qui a suivi a montré l’intérêt de ce sujet pour les lycéens.

Les écodélégués du lycée P.M Curie mis à l’honneur lors de la première fête de la biodiversité de Menton’

 

 

 

 

 

 

Un grand message de félicitation à l’équipe formée par Romane Dubois (terminale spécialité SVT), Luce Mathieu (première spécialité SVT)et Léonie Pellegrin (terminale spécialité SVT) pour leur 3ème place de l’académie aux Olympiades de Biologie. Bravo à elles pour leur pugnacité ! Le thème de l’eau les a inspirées pour traiter de l’avenir des mousses dans le cadre des sécheresses estivales à répétition…

Une démarche expérimentale plus loin avec le choix d’une mousse locale (forêt de Monti) et la mise au point d’un protocole, puis une vidéo et enfin une visioconférence avec des scientifiques … et les voilà sur le podium académiques : encore bravo !

Le groupe Jardin de la Paix du Lycée organise une collecte pour les civils ukrainiens avec les Sapeurs Pompiers Humanitaires de Menton et Grasse. Les dons seront collectés entre le lundi 3 avril et la fin mai 2023, tous les matins de 8 à 12 heures en salle 002.

Liste de besoins pour Ukraine

– Lampes directes de diffèrent type avec recharges ou à LED ou solaire
– Bougies avec briquets ou allumettes ou allume feu
– Matériels de chauffage pour nourriture avec recharges (genre camping gaz ou autres)
– Batteries externes pour recharge portables ou autres
– Sacs de couchage
– Tentes gonflables ou très facile à monter et replier
– Duvets
– Tapis de gym
– Couvertures propres et pliées
– Médicaments non ouverts pour douleurs
– Médicaments analgésiques, anti inflammatoire
– Soins et pansements(bandages, compresses, coton, désinfectants, pansements ;sparadrap°
– Béquilles, cannes, ceintures dorsales, genouillères, coudières
– Lingettes désinfectantes
– Produits d’hygiènes féminines et enfants
– Fournitures scolaire (stylos, feutres, crayons de couleurs, cahiers etc.)
– Livres à coloriage
– Nourritures non périssables
– Nourritures enfants/bébé ( lait ,petits pots)
– Douceurs (chocolats et autres)
– Sous-vêtements hauts hommes, femmes et enfants neufs (cause hygiène) même des T-shirts
– Sous-vêtements bas pour hommes, femmes et enfants neufs
– Chaussettes hommes, et enfants. Bas ou collants pour femmes
– Vêtements chauds pour hommes, femmes et enfants (propre et en bon état)
– Peluches

Merci pour eux

La classe de 2nde 702 ont fait une sortie en nature. Ils ont visité le Parc Alpha le matin et ont fait une randonnée l’après-midi. La tempête Alex a été abordée dans le cadre du programme de géographie ainsi que The Call of the Wild de Jack London étudié en anglais+.

 

La classe défense et le groupe jardin de la paix ont participé à un atelier hors les murs du Mémorial de la shoah, sur la vie de Simone Veil et de la famille Jacob. Une vie marquée par la déportation à Auschwitz, le combat pour le droit des femmes et la construction Européenne.

A l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le 8 mars 2023, nos élèves éco-délégué.es et élu.es ont bénéficié de la collaboration entre Mme Catanoso, M. Sitter-Thibaulot (professeur.es d’histoire-géographie-géopolitique et EMC) et le Club Soroptimism de Menton, en la présence de Mmes Martelli, Caserio et Raimundo, pour regarder le film de Naël Marandin, « La terre des hommes » (2020). Il sera le point de départ d’une fructueuse réflexion sur la condition féminine en France en cette première moitié du XXIe siècle.

Une sortie Ski à Isola 2000 est programmée, pour les élèves inscrits à  l’A.S. le Mercredi 08 Mars 2023. Le paiement de cette sortie (10 Euros comprenant le trajet, la location du matériel
(ski, snowboard, chaussures, casque ainsi que le forfait remontées mécaniques) se fait en ligne en cliquant sur le lien ci-dessous. L’inscription sera effective lorsque la fiche d’inscription 
(à demander à votre professeur d’EPS ou en imprimer) sera rendue avec la preuve de paiement.
Pour les élèves non encore inscrits aux activités de l’Association Sportive, lire la fiche jointe.
https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/adhesions/sortie-ski-8-mars-2023/
Pour tout renseignement vous pouvez contacter Monsieur Meignaud ou Monsieur Gaduel.

ATTENTION  : Dans un premier temps seuls les élèves inscrits et participants aux activités de l’Association Sportive depuis le mois de Septembre sont concernés par cette sortie. Il
est donc inutile de procéder au paiement en ligne de 25 Euros (15 Euros d’Inscription à l’A.S + 10 Euros pour la sortie ski) si vous ne participez pas aux activités de l’A.S. 
Si des places restent disponibles avant le départ nous vous le ferons savoir et vous pourrez alors vous inscrire. Trop d’élèves, non inscrits à l’A.S ont déjà payé les 25 Euros entre hier et
aujourd’hui, preuve que vous savez être très réactifs par moment, et cela va nous contraindre à faire des remboursements, ce qui d’un point de vue comptable est pénible.
Par avance merci de votre enthousiasme et de votre patience. Nous vous tiendrons au courant.
Les Professeurs d’EPS

** Groupe Jardin de la Paix – Décembre 2022**

Lundi 6 décembre 2022, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont assisté à la conférence de Monsieur Carlo Schreiber sur la Shoah par balles: Babi Yar. Ils ont également visité l’exposition: Douleurs et Tourments – Les victimes civiles dans les conflits européens du XXème siècle ». – ( Résumé de la conférence à télécharger). 

** Salon de l’Orientation Novembre 2022.**

Le lycée @CurieMenton etait présent au salon de l’orientation à @villedementon le 30 novembre 2022. Quelques images de ce temps fort.

** Lutte Contre le Harcèlement**

Dans le cadre de la lutte contre le harcèlement, tous les élèves de seconde ont été sensibilisés par l’association Montjoye Passaj avec comme support l’exposition « passage à l’acte_harcelement interdit ». Une belle initiative qui a suscité de nombreux débats.

** Sortie ERASMUS **

Du 14 au 20 novembre, les élèves participant au projet de mobilité Erasmus du lycée  @CurieMenton se sont rendus à Venise/Pordenone et Trieste.

** Cross Académique 2022 **

Un grand bravo à nos équipes du lycée  @CurieMenton pour une participation au Championnat d’Académie de Cross qui s’est disputé Mercredi dernier à@VilleDeFrejus. De très beaux résultats à la clé : 6ème Place pour l’équipe 1 sur 39 équipes engagées. Équipe 2 : 18 et Équipe 3 : 29

** Prêts Surprises au CDI **

Le CDI du lycée @CurieMenton entre dans l’ambiance des fêtes de fin d’année. Venez choisir votre prêt-surprise pour les vacances. Belle lecture et bonnes fêtes!

** Contes à Rêver**

Le mardi 6 décembre, les élèves de seconde 703 du lycée@CurieMenton ont raconté des contes à nos petits voisins de l’école primaire Debré dans le cadre du projet « Contes à rêver » pour développer les compétences orales. Beaucoup de joie et d’émotions!

** Classe Défense **

Les élèves de la classe défense du lycée @CurieMenton avec la participation de l’ONACVG ont visité le camp des Milles à @aixmaville et ont participé à la commémoration du 80ème anniversaire des rafles de l’année 1942 dans la zone sud.

** La journée du 11 Novembre 2022**

Semaine du souvenir. Le groupe Jardin de la Paix du lycée@CurieMenton prépare une couronne de coquelicots, façon britannique, pour la commémoration du 11 novembre.

** Réfléchir contre le terrorisme**

Dans le cadre d’une réflexion sur le terrorisme et du rôle de la Justice,en partenariat avec l’AFVT,deux victimes et témoins d’un attentat ont présenté à la term STI2D de@CurieMenton , avec finesse et humanité,leur expérience du terrorisme et d’un procès jugeant les responsables.

 

 

 

 

 

 

Les classes Esabac du lycée Curie à Florence et Rome

Trois ans qu’il n’y avait pas eu de voyage ! Trois ans qu’ils piaffaient d’impatience!

C’est pourquoi ce lundi 14 novembre ils étaient tous là au RDV: 52 élèves des sections de seconde, première et terminale Esabac, encadrés par leurs professeurs, Mmes Droit et Porta et MM. Claudo et Meyer.

52 élèves particulièrement motivés pour découvrir in situ une grande partie de leur programme d’histoire, d’art et de littérature. Ce voyage d’études les a menés du 14 au 18 novembre derniers à Florence et Rome sur les traces du “sommo poeta” Dante, des artistes Michelange, Raphaël, Le Bernin et de tant d’autres génies italiens… Les visites, fidèles au programme des trois années de lycée ont embrassé une longue période allant de l’Antiquité (Colisée, Catacombes…) à nos jours, en passant par la Renaissance (Villa d’Este, Chapelle Sixtine…) et le Baroque (parc de Bomarzo, oeuvres du Bernin…).

Beaucoup d’enthousiasme, une ambiance chaleureuse qui a permis de tisser des liens entre les différents niveaux de classes et une réelle envie de retourner dans ces deux villes mythiques. Bref une belle réussite, à l’image de la section Esabac du lycée Curie!

Madame, Monsieur, 

Votre enfant est en terminale et doit s’inscrire sans un parcours d’orientation post-bac.

Madame XENOPHONTOS (Directrice du CIO) et nous-mêmes,  animerons une réunion le :

 JEUDI 19 JANVIER 2023

de 17h30 à 18h30  – Salle Rosa PARKS

Lycée Pierre et Marie CURIE

Cette réunion nous donnera l’occasion de présenter PARCOURSUP et de répondre à vos questions.

Pour information :

– 20 décembre : ouverture du site d’information Parcoursup

– du 18 janvier au 9 mars : saisie des voeux 

Par ailleurs, je joints à ce courrier une lettre des psychologues de l’éducation nationale, spécialisées dans l’orientation. Vous pouvez prendre rendez-vous avec l’une d’elles.

Nous vous remercions pour votre attention et vous prions de revecoir nos sincères salutations.

Télécharger la « Lettre aux parents ».

Dépliant Parcours’Up en 3 étapes      PDF complet sur la version 2023.

Laurence HENRY, Priseur Adjoint, Lycée Pierre et Marie Curie.

Un grand merci à tous les élèves qui ont participé à la réalisation des boîtes de Noël pour les plus démunis !

 

Les diplômes sont disponibles à partir du:
lundi 21 novembre 2022 au 15 avril 2023.

Il sont à retirer au secrétariat élèves aux horaires suivants :
– Lundi, mardi, jeudi de 8h à 12h – de 14h à 16h
– Mercredi, vendredi de 8h à 12h

Le bachelier doit venir muni d’une pièce d’identité.

Si le bachelier est dans l’incapacité de venir, il doit faire une procuration (téléchargeable ici en version pdf) , joindre la photocopie de sa pièce d’identité et les remettre à la tiers personne qui viendra avec tout cela retirer le diplômes.

Cérémonie de l’Armistice du 11 Novembre 2018

 
En ce jour du 11 novembre, les élèves de la classe défense et du groupe jardin de la paix étaient présents à la cérémonie de l’armistice de 1918 et ont déposé une gerbe pour le lycée avec messieurs Traube et Asso qui nous ont fait l’honneur d’être à nos côtés.
 
 
 
 
 

Les lauréats du concours GéoscienceS !

Yoan Perloff,, médaille d’argent, Romane Dubois et Léonie Pellegrin  ont fait partie du palmarès des olympiades académiques de Geosciences lors de la remise des récompenses au laboratoire Geoazur de Valbonne.
Ils ont pu assister à une conférence sur les Alpes de la Méditerranée du professeur Lardeaux de l’université Côte d’Azur et ont découvert les formations impliquant l’es Geosciences et dispensées dans l’académie voire en France grâce à une présentation de Monsieur Jauffrey professeur à l’université .

Palmarès académique des Olympiades de Géosciences 2022

Projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable »

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En ce 10 novembre, triste date de la Nuit de Cristal commise par l’Allemagne nazie en 1938, la classe Défense, le groupe Jardin de la Paix ainsi que les élèves du Micro-Lycée ont assisté à la projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable » réalisé par Clara Laurent, au Palais de l’Europe:

Herbert Traube a traversé le chaos de l’Histoire du XXe siècle. Né juif autrichien à Vienne en 1924, témoin de l’Anschluss, persécuté par les nazis, Herbert Traube est ensuite interné dans des camps français de 1940 à 1942. Après avoir rejoint la résistance à Marseille, il est interné au camp des Milles puis s’évade de l’un des convois parti du camp des Milles vers Auschwitz. Il s’engage alors à 18 ans dans la Légion étrangère et devient soldat de la Libération. De 1945 à 1947, ironie de l’histoire, il doit former des Allemands prisonniers de guerre engagés dans la Légion et s’embarquer avec eux en Indochine.

Pour Herbert Traube, la « bête immonde » des dictatures et des extrémismes identitaires étant hélas toujours prête à renaître, raconter son histoire, c’est sensibiliser aux dangers de l’antisémitisme et aux mécanismes menant à la barbarie et à la disparition de la démocratie. Avec une énergie impressionnante, Herbert Traube participe lui-même activement depuis des années au « devoir de mémoire ». En 2016, la Fondation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, a publié son autobiographie, « Une odyssée peu commune de Vienne à Menton ».

A la fin de la projection, les élèves, très impressionnés et très honorés, ont pu échanger avec Monsieur Traube dont on ne peut que saluer la vivacité et la disponibilité pour le devoir de mémoire. Un grand moment dont les élèves et les professeurs se souviendront. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les étudiants du BTS SAM du lycée Curie à Turin

Depuis de nombreuses années, le Lycée P. et M. Curie de Menton mène une politique d’ouverture à l’international. La formation BTS Support à l’Action Managériale s’inscrit dans cette dynamique et entretient de solides relations avec l’Italie.       

Les 18 et 19 octobre derniers, les étudiants de 1ère et 2ème année de la section ont effectué un voyage d’intégration à Turin, accompagnés par leur professeur d’italien, Mme Droit et leur professeur d’éco-gestion, M. Abraini. 4 élèves de Terminale STMG participaient aussi dans une optique de sensibilisation aux études supérieures.

Cette expérience avait pour objectif de découvrir la capitale italienne de l’automobile et de rapprocher les étudiants de 1ère et 2ème année pour leur permettre de communiquer sur leur formation et leurs stages. 

Il a été souligné l’importance du choix des stages et en particulier des stages à l’étranger qui sont source de valeur ajoutée dans un parcours professionnel.

Par la même occasion, les étudiants ont pu enrichir leur culture personnelle grâce aux visites du musée de l’automobile, du Palais Royal et du musée du cinéma.

En conclusion, un bilan très positif pour une section de BTS active et en perpétuelle évolution.

Les écodélégués et le compostage des déchets du lycée.

Dernièrement, le lycée a organisé une rencontre entre l’Aspona, 2 étudiantes de scpo et le groupe d’écodélégué.es chargé de la mise en place du tri/compostage pour la cantine ainsi que la création d’un potager sur la parcelle que l’on voit en arrière plan. En effet, les écodélégués aidés par l’Aspona et 2 étudiantes de scpo se sont lancé pour défi de mettre en place le compostage ainsi qu’un potager.

Des écodélégués à la plage, pas pour du tourisme !

Les écodégué.es du lycée Curie participent à la mission Plastique à la loupe avec Tara Océan.L’objectif est de collecter le déchets sur la plage et de les répertorier afin de fournir des données aux chercheurs.  233 mégots ramassés sur un bout de la plage du Borrigo (50 m de longueur)!
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

Sortie d’intégration des élèves du Micro-Lycée (6 octobre 2022)

Le Micro-Lycée de Menton (la classe actuelle et les Ancien.nes de l’an dernier, à présent en Terminale) a fait sa sortie d’intégration le jeudi – octobre au Jardin du Pian.
Au programme, une course d’orientation concoctée par M. Gaduel, avec la participation enthousiaste de certain.es collègues et qui s’est achevée par un sympathique pique-nique bien mérité. 

 

 

 

 

Réflexion sur le terrorisme et la démocratie.

Dans le cadre d’un travail d’analyse du terrorisme et des moyens de lutte de la démocratie (en particulier le rôle de la Justice dans un Etat de droit), en partenariat avec l’AFVT (Association Française des Victimes du Terrorisme), la classe de Terminale 921 (STI2D) a bénéficié d’un parcours de réflexion de qualité. 
  • D’abord, une réflexion sur le terrorisme (définition; analyse des objectifs, des acteurs, des stratégies, des lieux…) avec leur enseignant d’histoire-géographie.
  • Ensuite, l’intervention de l’AFVT au sein de la classe et l’assistance, le 5 octobre 2022, à une audience du procès des responsables de l’attentat de Nice (juillet 2016)  
  • Puis l’intervention de 2 victimes et témoins d’attentats auprès des élèves : Yann Révol (Paris, novembre 2015) et Carolina Mondino (Nice, juillet 2016). Les 2 témoins et victimes ont présenté, avec finesse et humanité, leur expérience à la fois d’un acte terroriste, mais aussi d’un procès jugeant une partie des responsables des attentats en question. Cette intervention a permis un dialogue et des discussions riches. Organisée le 17 octobre 2022, elle a également été l’occasion de rendre hommage à notre regretté collègue, Samuel Paty. 
  • Enfin, ce travail donnera lieu en novembre et décembre a un travail sur l’analyse de dessins de presse et une réflexion sur la laïcité. 
  • Par ailleurs, ce parcours de réflexion a été suivi par une jeune et talentueuse journaliste de « Libération », Mathilde Frénois, dont l’article a été publié dans ce quotidien le 21 octobre 2022. 

 

 

 

 

 

 

Le 03 Octobre, les élèves de la Classe Défense sont montés à pied au fort de Saint Agnès. Le fort fait partie d’un ensemble de fortifications de la ligne Maginot. Il a défendu notre pays en Juin 1940 contre les armées de Mussolini.  Du 22 au 25 juin, l’ouvrage tire un total de 1300 obus. Merci au guide Bruno Ray pour la visite guidée.

Consulter le pdf de la journée en cliquant ICI !

Certains éco-délégués ont pu assister à la projection du documentaire Souffles de vie ce jeudi 6 octobre à 19h dans les locaux de scpo à Menton. Les élèves en sont ressortis émus et sensibilisés à la condition des cétacés en Méditerranée.  Merci à Scpo pour l’accueil,  à la mairie pour l’organisation (Elodie Robert) et à l’association Live together spécialement à M. Drouin et M. Vinaj pour leur présence.  Ci-dessous, quelques photos réalisées lors de la sortie.

 

 

 

 

Les activités des éco-délégués reprennent, mais elles seront intégrées dans un groupe plus large de lycéens souhaitant s’engager sur des thématiques sociales et environnementales.  Ainsi, plusieurs projets sont déjà lancés et le lycée espère que les nouveaux membres du club viendront avec des idées…

Nous poursuivrons le projet Plastique à la Loupe initié par Marie-Aline.
 
Les élèves seront formés à la question de l’égalité filles garçons afin de pouvoir construire des ateliers à destination d’élèves de CM2 (on travaillera sur la géographie du genre).
 
Ils recevront également une aide pour construire des ateliers à destination de CM2 pour lutter contre l’homophobie (intervention de l’association Les Ouvreurs pour construire des saynètes type théâtre forum).
 
Je prends dans le club TOUS les volontaires et QUE les volontaires.
 
Les réunions se dérouleront les mercredis de 12h à 13h mais pas tous les mercredis. Il y aura ensuite différentes sorties et intervenant.es.
 
Les élèves peuvent choisir de s’investir dans un projet et pas dans un autre.
 
Je vous communiquerez la date de la première réunion dans un prochain message. Vous pouvez déjà me faire remonter les noms des volontaires.
 
J’espère avoir été claire, si vous avez des questions n’hésitez pas.
 
Bien cordialement.
 
Madame Catanoso.

Les « élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’administration » vont se tenir le Le vendredi 7 octobre 2022, de 13h00 à 16h00 en salle Rosa Parks  ( en présentiel, ou en ayant envoyé aux secrétariats LGT ou LP votre bulletin de Vote.

 

 

Nombre de sièges à pourvoir : 5 titulaires et 5 suppléants

Le matériel de vote sera donné à votre enfant au plus tard le vendredi 30 septembre 2022

Pour plus d’information, n’hésitez pas à contacter l’association des parents d’élèves

 

Pour le LGT : apecurie06500@gmail.com

 

Pour le LP : apecurielp@gmail.com

 

Grand succès jeudi dernier au TNN dans la salle de La Cuisine où les élèves du groupe de Terminale Spécialité théâtre du lycée  @CurieMenton ont joué Le soulier de satin de Paul Claudel : ils ont réussi à faire aimer Claudel même au public le plus réticent 😉 Bravo à eux!

Comment définir la mafia en 2022 ?

Comment est-elle devenue un acteur majeur de la mondialisation dans un monde désormais globalisé ?

Quels territoires sont exploités par la mafia à l’échelle locale, nationale et mondiale ?

 

Voici quelques questions auxquelles trois étudiants à Science Po Menton ont répondu lors de leur venue en cours de géographie en terminale 906. ( https://5f7efdccaf14c.site123.me/our-interventions-in-schools/2%C3%A9me-lyc%C3%A9e-pierre-et-marie-curie ).

 

 

Les étudiants bénévoles de l’association « Comprendre la mafia » sont également intervenus en cours d’italien ( https://5f7efdccaf14c.site123.me/our-interventions-in-schools/lyc%C3%A9e-pierre-et-marie-curie )  et en cours de SES pour aborder le thème de la mafia dans sa globalité.

« Comprendre la mafia » organise non seulement des interventions dans les établissements scolaires (pour la première fois au lycée Pierre-et-Marie Curie mais aussi au lycée Cassini de San Remo) mais aussi des conférences. L’association « Comprendre la Mafia » a été créée pour répondre au manque d’information criant sur les réseaux criminels en France, la démarche se veut à la fois citoyenne et engagée. 

Forts de leur expérience avec « Libera », la plus grande association anti-mafia italienne et » Demains Libres ! », les étudiants ont ainsi sensibilisé les lycéens de manière ludique et interactive aux enjeux, et aux défis de la criminalité organisée.

Pour en savoir plus, « Comprendre la mafia » dispose d’un site internet : https://5f7efdccaf14c.site123.me/

Légende des  photos : intervention en géographie auprès des élèves de 906

 

Marie-Aline Tresson
Histoire-géographie-EMC
LGT Pierre-et-Marie Curie, Menton

 

Au regard de la situation météorologique et de l ‘alerte orange de cet après-midi, monsieur le préfet a pris la décision de la fermeture des établissements scolaires des Alpes-Maritimes à partir de 13h30 et jusqu’à la fin de l’épisode météo prévu en soirée.

Voir l’annonce du préfet Twitter ; https://twitter.com/prefet06

La réunion parents-professeurs en seconde est reportée à une date ultérieure.

 

Une réunion Parents-Professeurs Classes des Secondes 2021-2022 a lieu le Lundi 4 Octobre 2021 dès 17h. Les cours des seuls élèves de secondes du LGT sont banalisés à partir de 17h afin que les élèves rejoignent leurs parents et responsables légaux  pour rencontrer les professeurs principaux, puis accueillir les différents professeurs des matières enseignées. Vous trouverez ci-joint le tableau de répartitions des classes dans les salles. Nous comptons sur la présence active des familles.

classe

salle

Professeur Principal

701

101

Me Scorteccia

702

109

M. Briand

703

103

M. Sitter-Thibaulot

704

104

M. Eynard

705

105

Me Droit, M. Meyer

706

106

M. Gaduel

707

107

Me Catanoso

708

108

Me Vigeant

les élèves de Terminale Mercatique du Lycée Pierre et Marie Curie nettoient les rochers du Cap Martin, un geste citoyen pour l’environnement dans le cadre de la matinée d’intégration organisée par leurs professeurs principaux, Mme Lagache (anglais) et M Essayah (management). Cette sortie à également pour but de fédérer le groupe autour de cette action et de la partager avec leurs professeurs. Cela fait écho avec la réflexion et les actions réalisées par les éco-délégués de chacune des classe du lycée Pierre et Marie Curie.

Les actions du club Bee Eco en partenariat avec la LPO

Les éco-délégués ont entamé un partenariat avec l’antenne locale de la Ligue de Protection des Oiseaux (voir article précédent : https://www.lycee-pierre-marie-curie.fr/bee-eco-lpo/). Cela s’est concrétisé par la signature d’une convention entre la LPO le lycée qui s’engage pour une durée de trois ans à être labélisé refuge LPO.

Ce partenariat s’est poursuivi avec un atelier de reconnaissance visuelle et auditive des oiseaux autour du lycée.  Avec la présence de deux bénévoles et d’un service civique, la LPO a présenté aux éco-délégués lors d’un atelier de deux heures, les espèces présentes entre le lycée et le Val d’Anaud. Cette séance d’observation fut très instructive !

Après le confinement, des éco-délégués volontaires ont accompagné les deux bénévoles de la LPO, Yvonne et Patrick, venus au lycée pour installer des nichoirs.  Deux nichoirs ont été installés derrière le bâtiment du lycée professionnel (dans un robinier et dans un pin maritime près de la cantine), un nichoir dans un tilleul face au bâtiment des salles 400, et enfin, un quatrième dans un chêne derrière le bâtiment de l’internat dans le talus. Un cinquième nichoir sera prochainement installé. Il y avait nécessité d’installer des nichoirs au lycée puisqu’un couple de  mésanges charbonnières avait niché dans un distributeur de gel hydroalcoolique tandis que des martinets ont élu domicile dans le caisson d’un volet en salle 409 !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ce partenariat s’inscrit dans le projet global du jardin partagé réalisé sous la houlette du chef d’orchestre de ce projet, Monsieur  Christophe Moreau.  Les mangeoires réalisées l’année dernière par les éco-délégués ont trouvé place dans le jardin partagé à côté des plantes installées en partenariat avec l’ESAT de Menton et le lycée agricole d’Antibes. Par ailleurs, les élèves des sections professionnelles ont participé à ce jardin partagé depuis l’arrosage jusqu’à l’éclairage en passant par la magnifique fontaine-oiseau ! Afin de développer la biodiversité du lieu, une ruche a été installée dans le jardin. (voir l’inauguration du jardin en vidéo).

Lectures conseillées:

https://paca.lpo.fr/blogs/littoral-nicois-et-mentonnais/2021/02/02/le-lycee-pierre-et-marie-curie-devient-refuge-lpo/

https://paca.lpo.fr/blogs/littoral-nicois-et-mentonnais/2021/05/22/pose-de-nichoirs-au-lycee-pierre-et-marie-curie/

https://paca.lpo.fr/blogs/littoral-nicois-et-mentonnais/2019/10/01/les-eleves-du-lycee-pierre-et-marie-curie-au-camp-de-migration/

Les élèves de 1ère, spécialité LLCE anglais, de la classe de Mme Lagache, ont visité le jardin et la reproduction de la chambre de la poétesse américaine, Emily Dickinson (1830-1886) dont ils ont étudié quelques poèmes. M Roturier, directeur du service des parcs et jardins de la Ville a conçu le jardin en lien avec le Musée Emily Dickinson dans le Massachusetts (USA) et en collaboration avec des autrices contemporaines, Flora Bonfanti, Maria Raluca Hanea et les Editions Unes. 

 

M Roturier a proposé aux élèves une visite poétique et un parcours de rêveries, expliquant la symbolique des plantes et du labyrinthe végétal, invitant à s’ouvrir au monde d’Emily Dickinson et à la littérature. À la fin de la visite, les élèves ont pu échanger sur leurs impressions dans le cadre magnifique du jardin car « Il existe un autre ciel », ainsi que l’écrivait la poétesse. 
 
 
 
 

Le XIIème FORUM des études supérieures du Lycée Pierre et Marie Curie aura lieu le VENDREDI 12 FEVRIER 2021 de 14h à 18h. Ce forum vous permettra de vous renseigner sur les filières post-bac sur Nice et la région et de découvrir des métiers et des formations en rencontrant des anciens élèves de l’établissement. Une centaine de formations seront représentées, parmi lesquelles l’université de Nice-Sophia-Antipolis, les CPGE, écoles de commerce et d’ingénieur, BTS…

ATTENTION : FORUM ET APRES-MIDI BANALISEE UNIQUEMENT POUR LES ELEVES DE TERMINALES ( Le programme sera mis à disposition à partir du lundi soir 1er février 2021).

L’Association Sportive du Lycée Pierre et Marie Curie organise « la photo de classe » pour améliorer les conditions de fonctionnement des élèves et permettre l’accès à tous au sports scolaires. Merci pour votre soutien qui s’en trouve renforcé par vos achats de photos. Vous pouvez rejoindre le site de commande et paiement en cliquant sur le lien ci-dessous ou en flashant le code QRC ( voir en fin d’article) afin de commander vos photographies.

 

 

https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/evenements/photos-de-classe 2020-2021-lycee-curie

La pochette trombinoscope + la planche Multivues 12 identités et un portrait 15×2

La pochette trombinoscope seule: 12€

Le portrait 21×30

2 duos couleurs 15×21

2 portraits 15×21 : un en couleurs et un en noir et blanc.

21×30 4 photos en 3 tailles différentes avec une en Noir et Blanc.

Dont 6 photos d’identité.

21×30 en tout.

21×30

Le MAXI calendrier: 8€

3 Porte-clés + ses 6 photos: 9 €

Le Mug: 10€

La Gourde: 12 €

HelloAsso est une entreprise sociale et solidaire, qui fournit gratuitement ses technologies de paiement à l’organisme Association Sportive du Lycée Pierre et Marie Curie. Une contribution au fonctionnement de HelloAsso, modifiable et facultative, vous sera proposée avant la validation de votre paiement.

Les élèves du club Bee-Eco ont tenu un stand mardi 22 septembre à côté de la cafétéria. Ces quatre élèves, volontaires et motivés, ont été des éco-délégués l’année dernière. Ils ont présenté le club Bee-Eco à tout élève curieux et intéressé.

Le club Bee-Eco a débuté l’année dernière. Les élèves ont réalisé plusieurs actions s’inscrivant dans le thème du développement durable (comme par exemple : ramassage des déchets autour du lycée, fabrication de mangeoires à oiseaux pour le jardin du lycée, des boîtes pour recycler les papiers dans les salles de classe, des livres pliés pour orner le CDI…)

Le club reprendra dès que les élections des éco-délégués auront lieu (semaine du 5 au 9 octobre). Les réunions auront lieu tous les 15 jours en alternance les lundi et mardi de 11 à 12 heures. 

L’établissement Lycée Pierre et Marie Curie de Menton propose une formation professionnelle d’excellence. On y trouve des cursus en électronique, énergétique, enseigne et signalétique. Cette année, c’est 240 élèves qui sont accueillis au sein du lycée professionnel. Ce succès récompense une vrai politique de valorisation de l’apprentissage. La correspondante de Nice-Matin, Madame Alice ROUSSELOT nous propose de découvrir, à la lecture de son article, la richesse des formations professionnelles du lycée. – Cliquer ICI -.

Le Conseil d’Administration est une instance tripartite qui comprend:

  • 10 Membres de droit (dont le Chef d’établissement, l’adjoint au chef d’établissement, le Gestionnaire, le Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques, Le Conseiller Principal d’éducation, 2 Représentants de la collectivité territoriale de rattachement, 2 représentants de la commune, 2 Personnalités qualifiées.
  • 10 Représentants élus des Personnels de l’Etablissement.
  • 10 Représentants élus des Parents d’élèves et des Elèves de l’Etablissement.

TELECHARGER LA LETTRE AUX PARENTSTELECHARGER VOTE PAR CORRESPONDANCE.

1° PARENTS ET ELECTEURS

Chaque parent est électeur et éligible à raison d’un suffrage quel que soit le nombre d’enfants dont il a la charge scolarisés dans l’établissement, à condition de ne s’être pas vu retirer l’autorité parentale. Il n’appartient pas au Chef d’établissement d’effectuer des investigations à ce sujet.

La liste est établie sur la base des informations fournies par les familles en début d’année. Elle est consultable au lycée à compter du vendredi 18 septembre 2020.

2° DEPOT DES CANDIDATURES

Nombre de sièges à pourvoir : 5.

Les candidatures seront déposées au secrétariat du Proviseur au plus tard le lundi 28 septembre 2020 via une liste comprenant le nom, le prénom et la signature de chaque candidat. Si un candidat se désiste moins de 8 jours francs avant l’ouverture du scrutin, il ne peut être remplacé.

3° MODE DE SCRUTIN

Les représentants des parents d’élèves sont élus au scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste. Les électeurs votent pour une liste sans panachage ni radiation. Les élus sont désignés selon l’ordre de présentation de la liste. Il est désigné au maximum autant de suppléants que de titulaires. Une liste comporte au moins deux noms.

 4° MATERIEL DE VOTE

Le matériel de vote sera donné à vos enfants au plus tard le vendredi 2 octobre 2020. Pensez à le leur demander.

 5° VOTE

Vous avez la possibilité de voter  

  • Sur place, le vendredi 9 octobre 2020, de 14h à 18h, en salle polyvalente.
  • Par correspondance, du vendredi 2 Octobre au Vendredi 9 Octobre 14h.
  • placer la liste de votre choix sans panachage ni radiation dans la petite enveloppe bleue qui ne doit porter aucune inscription ;
  • glisser cette enveloppe bleue dans l’enveloppe marron portant l’adresse de l’établissement

ne pas oublier :

  • de renseigner les rubriques au dos de l’enveloppe marron : vos NOM, PRENOM et ADRESSE, le NOM et la CLASSE de l’élève fréquentant l’établissement,
  • d’apposer votre signature au dos de l’enveloppe marron,
  • de fermer l’enveloppe marron.
  • pour voter,
  • déposer vous-même ou par votre enfant votre enveloppe marron, sans la timbrer, au secrétariat de direction du Lycée dès réception du matériel de vote,

OU

  • adresser votre vote par la poste : insérer l’enveloppe marron dans une enveloppe postale blanche, la cacheter, l’affranchir au tarif en vigueur, et l’adresser au Lycée

NB : si les deux parents souhaitent faire un seul envoi, les deux enveloppes marron seront insérées dans l’enveloppe blanche. Les enveloppes parvenues ou remises après la clôture du scrutin seront déclarées nulles.

Le dépouillement aura lieu à l’issue du Vote, et les résultats affichés en Salle des Professeurs et dans le Hall de l’Administration.

Dans le cadre de la Journée du Sport Scolaire le mercredi 23 Septembre 2020, Monsieur Le Proviseur du Lycée, Président de l’Association Sportive, et les enseignants d’EPS organisent une « No finish line » autour du Gymnase du Lycée.

Le principe est de faire en sorte qu’il y ait toujours au moins une personne qui coure ou marche autour du gymnase de 8h00 à 20h00. Pour chaque tour réalisé, le Rotary Club se propose, pour nous accompagner dans cette démarche, de reverser 1 Euro à l’association des enfants de BARIQUAND de l’IME départementale implanté à Menton. L’objectif étant de faire 2020 tours de gymnase et ainsi de récolter 2020 Euros. Si cette somme est atteinte avant 20h00, le chalenge sera gagné et la « No Finish Line » pourra s’arrêter avec succès.

Afin de respecter les consignes de distanciation sanitaire un planning sera mis en ligne (voir le site du lycée, atrium et de l’association sportive)  sur lequel vous pourrez vous inscrire par plage de 20 minutes avec 10 personnes maximum. Les quatre premières heures de la matinée seront réservées aux classes ayant EPS à ces horaires.

NO FINISH LINE

Le Mercredi 23 Septembre, venez courir (ou marcher) avec nous autour du gymnase de 12h00 à 20h00 dans le cadre de la journée Nationale du Sport Scolaire.

Grace à votre participation et à celle du Rotary Club, chaque tour effectué rapportera 1 Euro à l’Association « Les Enfants de Bariquand ».

 

Pour plus de renseignement vous pouvez contacter les professeurs d’EPS.
Par avance merci.
Cordialement
Les professeurs d’EPS

« Kivu, la guerre oubliée ».

« Kivu, la guerre oubliée ».

C’est ainsi que le journal La Vie titrait, en 2012, un long dossier consacré à cette ex-province du Congo où des millions de personnes ont trouvé la mort. Où le viol est utilisé comme arme de guerre. Dans une quasi-indifférence générale. 

À son échelle, Mathéo Roesch, élève en terminale au lycée Pierre-et-Marie Curie, entend bien sortir ce conflit de l’oubli – dans le cadre du 23e concours de plaidoiries, organisé par le Mémorial de Caen, ouvert à tous les lycéens souhaitant défendre un cas de violation des droits de l’Homme.

Car le jeune Mentonnais fait partie des dix candidats retenus – sur vidéo – pour la finale régionale du concours, qui se tient aujourd’hui, à 14 heures, à Marseille.

Engagé dans l’association Amnesty International et la fondation Panzi – qui lutte contre le viol de guerre en République démocratique du Congo – Mathéo Roesch a choisi ce thème par conviction. « Trop souvent, les femmes victimes de viol n’osent pas raconter leur histoire. On les pousse à se taire, et celles qui parlent sont marginalisées. Alors je ne suis pas là pour raconter leur histoire à leur place, mais pour relayer », résume le lycéen, dont la mère est née à Kinshasa.

« Je suis régulièrement les informations, mais j’étais incapable de lire les témoignages concernant le Kivu. Un jour, j’ai pris mon courage à deux mains et je me suis lancé. J’ai été horrifié », lâche-t-il. Précisant avoir ensuite vu deux films sur le sujet : L’Homme qui répare les femmes et La Cité de la joie – plus optimiste. Le témoignage qu’il convoquera dans sa plaidoirie en est d’ailleurs tiré.

Comment se prépare-t-on à un tel exercice ? « Cela représente beaucoup de travail, de ratures, de naufrages, répond Mathéo. Au départ, j’écrivais juste quelques phrases – parfois même en cours, discrètement. » Mais il a souvent fallu les retravailler, assure-t-il. Une belle formule à l’écrit n’ayant pas toujours d’impact rhétorique. « Une fois terminé, j’ai présenté mon texte à ma prof de français. Elle ne m’a pas dit quoi faire, mais où il y avait un problème, de manière à ce que je le corrige moi-même », explique-t-il, précisant avoir aussi été aidé par son enseignante en anglais.

Dans la construction de son discours, Mathéo a fait un choix fort. Celui de commencer en parlant de lui ; comment il était incapable d’écouter ces témoignages. « Je veux évoquer le poids des tabous. Si on en parlait plus facilement, peut-être que le drame serait en partie réglé… »

 

Pour le lycéen, qui a déjà participé à un concours d’éloquence en 3e, et qui fait du théâtre, ce concours ne représente pas une fin en soi. S’il ne peut accéder à la grande finale, prévue le 24 janvier à Caen, son combat, lui, continuera. Avec son lycée et la Ville de Menton, Mathéo a déjà prévu d’organiser, sous peu, une vente caritative au profit des femmes violées en RDC. « Le concours s’inscrit avant tout dans ma démarche associative. C’était logique et naturel. »

(source texte et image Nice-Matin).

Soixante-quinze ans après la libération d’Auschwitz, des survivants de l’Holocauste, toujours moins nombreux, se réunissent ce lundi 27 janvier 2020 sur ce site pour honorer plus d’un million de victimes, principalement des Juifs, au milieu de nouvelles inquiétudes face à l’antisémitisme resurgissant.

Venus du monde entier, plus de 200 survivants sont attendus sur le site de l’ancien camp nazi d’Auschwitz, situé dans le sud de la Pologne, pour partager leurs témoignages entendus comme un avertissement grave après une récente vague d’attaques antisémites des deux côtés de l’Atlantique.

Voici ci dessous le poème réalisé en classe par les élèves de Terminale L, lors d’un « creative writing », pour commémorer le 75e anniversaire de la libération d’Auschwitz.

 

Commemoration of the Liberation of Auschwitz

Terminale L, Lycée Pierre et Marie Curie, Menton

Thursday 23 rd January

Six million Jews coming out of the mist,

Killed, slaughtered by the Nazis

Killed like cows in slaughter houses with numbers on their wrists.

Most of them had forgotten who they used to be,

They will never be forgotten

And those acts will never be forgiven

And it must never happen again.

Nowadays, antisemitism is rising up again

And we must rise against it.

Not only antisemitism but also other genocides

Are happening around the world from many sides

And we must take action against it

For the sake of humanity.

Six million Jews coming out of the mist,

That hell has terrorized an entire generation :

Lives have been destroyed. Nightmare-like years !

Horror ! Blood ! Violence !

Children’s cries, adults’ cries ; how to rebuild

Your life on ruins ? It hurts so much when I think about

My people’s past ! How did we get here ? Mum, I don’t

Understand ! Mum, rescue me from this hell !

Mum, you left, you ‘re not here, anymore !

How am going to do ? Hashem’s love is my weapon

In the suffering !

The Torah has always been my guide in this illusory world.

Six million Jews coming out of the mist,

Six million souls running out from the beast

Six million hearts joining the other world

Six million swords not as strong as a word

Six million innocent minds locked up in hell

Six million deprived of their own death.

Six million Jews coming out of the mist,

They are here but we have forgotten that they exist,

They have come back like zombies,

With dying body and broken memory,

They want to remind us of what has happened to them

So that it does not happen again.

Six million Jews coming out of the mist,

A tragedy that should never exist!

We must remember their suffering,

While our life keeps going on

Despite their humanity that was torn

They were heroes even without knowing it!

Six million Jews coming out of the mist,

One million were killed in Auschwitz, at least!

Even after the liberation,

Nobody was able to move on

They could go home

And, maybe, believe in freedom.

No one was able to hide

And no soldier could walk away with pride.

No one should forget this terrible genocide.

Six million Jews coming out of the mist,

One million killed in Auschwitz,

All coming from North, West, South or East.

As soon as they arrived, to the darkest corner

Their lives changed and their hearts were shattered.

Humans’ cruelty, we must remember

How they took their family and humanity!

Don’t let this happen again,

Fight for freedom and memory.

We don’t want any more pain.

Six million Jews coming out of the mist,

Today is the commemoration of the liberation from the beast.

Who could believe that, in there, they were treated like this?

But six million Jews are coming out of the abyss.

Today is the day when Jews could come out of Auschwitz

Six million finally coming out of the mist

It can not belong to the past because the pain still exists,

Which is why we must all commemorate it.

Terminale L

Thursday 23rd January