Archives de catégorie : Non classé

Les lycéens pour la Planète!

Au lycée Pierre et Marie Curie de Menton, des élèves s’engagent pour la planète.

Pendant trois semaines, 24 élèves du lycée mentonnais ont relevé des défis écologiques pour se sensibiliser à la crise climatique. Ils consacrent une exposition à ce sujet ce vendredi.

Margaux Boscagli Publié le 01/02/2023 à 13:15, mis à jour le 01/02/2023 à 12:10
 

Quand elle a découvert l’application « Ma petite planète », un jeu par équipes qui propose des défis écologiques à vivre entre amis, entre collègues ou en famille, Sandrine Ambrosi a tout de suite trouvé le concept génial.

C’est donc naturellement que l’enseignante mentonnaise a décidé de le proposer à ses élèves de STMG RHCOM du lycée Pierre et Marie Curie en décembre dernier, quelque temps avant les vacances de Noël. Trier des déchets, dire à quelqu’un de ne pas jeter son mégot par terre, organiser une petite manifestation pour le climat… Pendant trois semaines, la classe de 24 élèves s’est appliquée à relever tous les défis aléatoires lancés par cette application en ligne pour récolter, en échange, des points dans le classement général.

« Cette génération n’est pas passive ».

L’idée derrière: comprendre son impact écologique, et susciter une prise de conscience. Pari gagné pour l’enseignante: « Ils ont réalisé, même si on en discutait déjà entre nous, qu’il y avait un réel écocide en cours et ils ont voulu agir davantage », relate-t-elle. Pour aller plus loin, la classe a alors décidé de réaliser une exposition pour informer et sensibiliser à la crise écologique le reste de leur établissement. Elle sera visible dès vendredi, de 9h30 à 16h, dans les locaux du lycée.

« En les voyant tellement investis et concernés, je me suis demandé pourquoi on ne transmettrait pas ces connaissances acquises à l’ensemble du lycée? On a essayé de rendre les choses vivantes avec des exposés en 3D, des diaporamas avec des images chocs aussi sur le braconnage ou la fonte des glaciers… Car les images parlent souvent plus que de longs discours à ces jeunes », développe Sandrine Ambrosi.

« L’exposition est construite en trois temps : le passé, avec les causes du réchauffement climatique, la situation actuelle, ce qu’il se passe dans le monde, et le futur possible, avec les solutions déjà envisagées ou celles envisageables. Il y a aussi tout un volet très local sur ce que met en place la Ville de Menton car certains étudiants se sont interrogés, lors de ce travail, sur ce que faisait concrètement leur commune pour l’environnement », complète-t-elle.

Déjà investie dans d’autres causes comme le harcèlement scolaire, l’enseignante avait à cœur de montrer, avec ce projet, « que cette génération n’est pas passive ». « Je voulais aussi redorer un peu l’image des filières STMG. J’entends tellement de clichés sur eux, c’est une filière qu’on dénigre beaucoup alors je me bats aussi contre », appuie-t-elle.

Mémorial de Buchenwald

Voyage au Mémorial de Buchenwald.

Le 02 Février 2023, les élèves du groupe Jardin de la Paix et de la Classe Défense, sont allés en Allemagne pour visiter le camp de concentration de Buchenwald.
De 1937 à 1945, des opposants politiques, des prisonniers de guerre, des homosexuels, juifs et tsiganes y sont détenus dans des conditions épouvantables.
Les SS tuèrent environ 56 000 prisonniers dont 11 000 étaient juifs.
Les élèves ont aussi visité la ville d’Erfurt, où il ont pu découvrir les lieux de la mémoire juive, comme la Vieille Synagogue, construite au 11° siècle.
Ce voyage mémoriel a été organisé par la Région Sud, avec l’aide du Mémorial de la Shoah.

 

 

Forum des Études Supérieures 2023

14e FORUM DES ETUDES SUPÉRIEURES ET DES FORMATIONS DU LYCÉE CURIE : VENDREDI 27 JANVIER 2023
 
40 Ancien.nes élèves – de 19 à plus de 30 ans – les BTS du lycée Curie, les CPGE du lycée Massena, l’IUT de Menton, les Armées, le CIO, la Mision locale…et autant de cursus, d’expériences et de conseils partagés avec nos élèves de Terminale et de Première !
 
Les discussions avec les aînés, qui sont aussi des pairs, sont riches en réflexion pour trouver sa voie : de sapeur-pompier à avocat, de journaliste à professeur de yoga, de comédienne à sportif, de militaire à directeur d’une agence immobilière, de médecin à hôtelier, d’enseignant et enseignante à conseiller en stratégie d’entreprise, de linguiste à musicienne, d’assistante sociale à conseillère en assurance, de chef de projet européen à conseiller Mission locale…la liste est longue et nous en oublions !
 
UN GRAND MERCI À ELLES ET EUX SANS QUI CE FORUM NE POURRAIT EXISTER !
UN GRAND MERCI AUX FIDÈLES PARMI LES FIDÈLES ET AUX « P’TITS NOUVEAUX » !
 
Sont nommé.es :
Christian Ceccarelli, professeur d’histoire en CPGE au lycée Massena
 
Ci-dessous, quelques photos des salles du forum.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Les secondes au Théâtre

Deux classes de secondes (703 et 704) ainsi que les élèves de l’option Théâtre du lycée @CurieMenton se sont rendus au théâtre pour aller voir L’orestie ainsi que Les fourberies de Scapin.

Le groupe Jardin de la Pais était à Paris

Dans le cadre de leur projet mémoriel sur Mme Simone Veil, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont passé la journée du 20 janvier à Paris. Le matin, ils ont visité les jardins du Luxembourg, ont vu la Sorbonne, ont déposé des rameaux d’olivier de Menton sur les tombes de Mme Simone Veil et Mme Joséphine Baker au Panthéon. Dans l’après-midi, ils ont suivi un atelier au Mémorial de la Shoah. A midi, le repas chaud au restaurant de la Grande Mosquée de Paris fut le bienvenu, la température étant glaciale dans la capitale.

Une sortie Ski à Isola 2000 est programmée, pour les élèves inscrits à  l’A.S. le Mercredi 08 Mars 2023. Le paiement de cette sortie (10 Euros comprenant le trajet, la location du matériel
(ski, snowboard, chaussures, casque ainsi que le forfait remontées mécaniques) se fait en ligne en cliquant sur le lien ci-dessous. L’inscription sera effective lorsque la fiche d’inscription 
(à demander à votre professeur d’EPS ou en imprimer) sera rendue avec la preuve de paiement.
Pour les élèves non encore inscrits aux activités de l’Association Sportive, lire la fiche jointe.
https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/adhesions/sortie-ski-8-mars-2023/
Pour tout renseignement vous pouvez contacter Monsieur Meignaud ou Monsieur Gaduel.

ATTENTION  : Dans un premier temps seuls les élèves inscrits et participants aux activités de l’Association Sportive depuis le mois de Septembre sont concernés par cette sortie. Il
est donc inutile de procéder au paiement en ligne de 25 Euros (15 Euros d’Inscription à l’A.S + 10 Euros pour la sortie ski) si vous ne participez pas aux activités de l’A.S. 
Si des places restent disponibles avant le départ nous vous le ferons savoir et vous pourrez alors vous inscrire. Trop d’élèves, non inscrits à l’A.S ont déjà payé les 25 Euros entre hier et
aujourd’hui, preuve que vous savez être très réactifs par moment, et cela va nous contraindre à faire des remboursements, ce qui d’un point de vue comptable est pénible.
Par avance merci de votre enthousiasme et de votre patience. Nous vous tiendrons au courant.
Les Professeurs d’EPS

Rencontres Parents Professeurs Janvier 2023

Rencontre pour les classes des Premières Générales : le JEUDI 26 Janvier 2023. Saisir les souhaits des rendez-vous par le service « pronote » via ATRIUM. A partir du 20 janvier.

Si vous souhaitez vous entretenir avec un ou plusieurs enseignants, vous devez l’indiquer dans PRONOTE de la manière suivante :
– Onglet rencontres parents professeurs
– Indisponibliltés : vous devez peindre en rouge les plages horaires pendant les quelles vous n’êtes pas disponibles ;
– Desiderata : vous devez cocher les cases correspondant à vos souhaits, en donnant la priorité aux professeurs que vous voulez impérativement voir.
Planning : à partir du 23 janvier, vous pourrez visualiser et imprimer votre planning de rendez-vous. Celui-ci sera finalisé par la direction quand tous les parents et professeurs auront saisi leurs voeux. Il vous sera aussi envoyé par mail.
NB : certains rendez-vous ne pourront pas être placés si trop de voeux concernent le même enseignant.
 
Attention ! Vous avez jusqu’au 23 janvier pour effectuer cette saisie sur pronote, après quoi les plannings seront établis.

 

Rencontre pour les classes des Terminales Générales : le MARDI 17 Janvier 2023. Saisir les souhaits des rendez-vous par le service « pronote » via ATRIUM. A partir du 13 Janvier.

Si vous souhaitez vous entretenir avec un ou plusieurs enseignants, vous devez l’indiquer dans PRONOTE de la manière suivante :
 
– Onglet rencontres parents professeurs
– Indisponibliltés : vous devez peindre en rouge les plages horaires pendant les quelles vous n’êtes pas disponibles ;
– Desiderata : vous devez cocher les cases correspondant à vos souhaits, en donnant la priorité aux professeurs que vous voulez impérativement voir.
Planning : à partir du 17 janvier, vous pourrez visualiser et imprimer votre planning de rendez-vous. Celui-ci sera finalisé par la direction quand tous les parents et professeurs auront saisi leurs voeux.Il vous sera aussi envoyé par mail.
NB : certains rendez-vous ne pourront pas être placés si trop de voeux concernent le même enseignant.
 
Attention ! Vous avez jusqu’au 13 janvier pour effectuer cette saisie sur pronote, après quoi les plannings seront établis.

** Groupe Jardin de la Paix – Décembre 2022**

Lundi 6 décembre 2022, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont assisté à la conférence de Monsieur Carlo Schreiber sur la Shoah par balles: Babi Yar. Ils ont également visité l’exposition: Douleurs et Tourments – Les victimes civiles dans les conflits européens du XXème siècle ». – ( Résumé de la conférence à télécharger). 

** Salon de l’Orientation Novembre 2022.**

Le lycée @CurieMenton etait présent au salon de l’orientation à @villedementon le 30 novembre 2022. Quelques images de ce temps fort.

** Lutte Contre le Harcèlement**

Dans le cadre de la lutte contre le harcèlement, tous les élèves de seconde ont été sensibilisés par l’association Montjoye Passaj avec comme support l’exposition « passage à l’acte_harcelement interdit ». Une belle initiative qui a suscité de nombreux débats.

** Sortie ERASMUS **

Du 14 au 20 novembre, les élèves participant au projet de mobilité Erasmus du lycée  @CurieMenton se sont rendus à Venise/Pordenone et Trieste.

** Cross Académique 2022 **

Un grand bravo à nos équipes du lycée  @CurieMenton pour une participation au Championnat d’Académie de Cross qui s’est disputé Mercredi dernier à@VilleDeFrejus. De très beaux résultats à la clé : 6ème Place pour l’équipe 1 sur 39 équipes engagées. Équipe 2 : 18 et Équipe 3 : 29

** Prêts Surprises au CDI **

Le CDI du lycée @CurieMenton entre dans l’ambiance des fêtes de fin d’année. Venez choisir votre prêt-surprise pour les vacances. Belle lecture et bonnes fêtes!

** Contes à Rêver**

Le mardi 6 décembre, les élèves de seconde 703 du lycée@CurieMenton ont raconté des contes à nos petits voisins de l’école primaire Debré dans le cadre du projet « Contes à rêver » pour développer les compétences orales. Beaucoup de joie et d’émotions!

** Classe Défense **

Les élèves de la classe défense du lycée @CurieMenton avec la participation de l’ONACVG ont visité le camp des Milles à @aixmaville et ont participé à la commémoration du 80ème anniversaire des rafles de l’année 1942 dans la zone sud.

** La journée du 11 Novembre 2022**

Semaine du souvenir. Le groupe Jardin de la Paix du lycée@CurieMenton prépare une couronne de coquelicots, façon britannique, pour la commémoration du 11 novembre.

** Réfléchir contre le terrorisme**

Dans le cadre d’une réflexion sur le terrorisme et du rôle de la Justice,en partenariat avec l’AFVT,deux victimes et témoins d’un attentat ont présenté à la term STI2D de@CurieMenton , avec finesse et humanité,leur expérience du terrorisme et d’un procès jugeant les responsables.

 

 

 

 

 

 

Brevet des Collèges 2021-2022

 

**BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE L’EAU VIVE**

La remise des diplômes du BREVET DES COLLEGES aura lieu le vendredi 6 janvier à 19h au collège. PIECE D’IDENTITE OBLIGATOIRE.

 

 

** BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE BELLEVUE** REMISE DES DIPLÔMES – SESSION 2022 BREVET DES COLLÈGES ET CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG) – A PARTIR DU MERCREDI 7 DÉCEMBRE 2022. Veuillez vous présenter au Secrétariat de Direction aux horaires suivants : Entre 8h et 12h30/ 13h15 et 16h (Entre 8h et 12h15 le mercredi) Présentation obligatoire de la pièce d’identité.

 

** BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE A MAUROIS** REMISE DES DIPLÔMES – SESSION 2022 BREVET DES COLLÈGES ET CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG) – A PARTIR DU MERCREDI 4 JANVIER 2023 (et jusqu’au 15 septembre 2023) . Veuillez vous présenter au Secrétariat de Direction aux horaires suivants : Entre 8h et 12h30/ 13h15 et 16h (Entre 8h et 12h15 le mercredi) Présentation obligatoire de la pièce d’identité.

 

** BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE JEAN COCTEAU** REMISE DES DIPLÔMES – SESSION 2022 BREVET DES COLLÈGES ET CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG) – A PARTIR DU MERCREDI 4 JANVIER 2023 (et jusqu’au 10 Avril 2023) . Veuillez vous présenter au Secrétariat de Direction aux horaires suivants : Entre 8h et 12h/ 13h30 et 16h (les lundis, mardis, jeudis et vendredi) Présentation obligatoire de la pièce d’identité.

Les classes Esabac du lycée Curie à Florence et Rome

Trois ans qu’il n’y avait pas eu de voyage ! Trois ans qu’ils piaffaient d’impatience!

C’est pourquoi ce lundi 14 novembre ils étaient tous là au RDV: 52 élèves des sections de seconde, première et terminale Esabac, encadrés par leurs professeurs, Mmes Droit et Porta et MM. Claudo et Meyer.

52 élèves particulièrement motivés pour découvrir in situ une grande partie de leur programme d’histoire, d’art et de littérature. Ce voyage d’études les a menés du 14 au 18 novembre derniers à Florence et Rome sur les traces du “sommo poeta” Dante, des artistes Michelange, Raphaël, Le Bernin et de tant d’autres génies italiens… Les visites, fidèles au programme des trois années de lycée ont embrassé une longue période allant de l’Antiquité (Colisée, Catacombes…) à nos jours, en passant par la Renaissance (Villa d’Este, Chapelle Sixtine…) et le Baroque (parc de Bomarzo, oeuvres du Bernin…).

Beaucoup d’enthousiasme, une ambiance chaleureuse qui a permis de tisser des liens entre les différents niveaux de classes et une réelle envie de retourner dans ces deux villes mythiques. Bref une belle réussite, à l’image de la section Esabac du lycée Curie!

Madame, Monsieur, 

Votre enfant est en terminale et doit s’inscrire sans un parcours d’orientation post-bac.

Madame XENOPHONTOS (Directrice du CIO) et nous-mêmes,  animerons une réunion le :

 JEUDI 19 JANVIER 2023

de 17h30 à 18h30  – Salle Rosa PARKS

Lycée Pierre et Marie CURIE

Cette réunion nous donnera l’occasion de présenter PARCOURSUP et de répondre à vos questions.

Pour information :

– 20 décembre : ouverture du site d’information Parcoursup

– du 18 janvier au 9 mars : saisie des voeux 

Par ailleurs, je joints à ce courrier une lettre des psychologues de l’éducation nationale, spécialisées dans l’orientation. Vous pouvez prendre rendez-vous avec l’une d’elles.

Nous vous remercions pour votre attention et vous prions de revecoir nos sincères salutations.

Télécharger la « Lettre aux parents ».

Dépliant Parcours’Up en 3 étapes      PDF complet sur la version 2023.

Laurence HENRY, Priseur Adjoint, Lycée Pierre et Marie Curie.

Un grand merci à tous les élèves qui ont participé à la réalisation des boîtes de Noël pour les plus démunis !

 

Les diplômes sont disponibles à partir du:
lundi 21 novembre 2022 au 15 avril 2023.

Il sont à retirer au secrétariat élèves aux horaires suivants :
– Lundi, mardi, jeudi de 8h à 12h – de 14h à 16h
– Mercredi, vendredi de 8h à 12h

Le bachelier doit venir muni d’une pièce d’identité.

Si le bachelier est dans l’incapacité de venir, il doit faire une procuration (téléchargeable ici en version pdf) , joindre la photocopie de sa pièce d’identité et les remettre à la tiers personne qui viendra avec tout cela retirer le diplômes.

Cérémonie de l’Armistice du 11 Novembre 2018

 
En ce jour du 11 novembre, les élèves de la classe défense et du groupe jardin de la paix étaient présents à la cérémonie de l’armistice de 1918 et ont déposé une gerbe pour le lycée avec messieurs Traube et Asso qui nous ont fait l’honneur d’être à nos côtés.
 
 
 
 
 

Les lauréats du concours GéoscienceS !

Yoan Perloff,, médaille d’argent, Romane Dubois et Léonie Pellegrin  ont fait partie du palmarès des olympiades académiques de Geosciences lors de la remise des récompenses au laboratoire Geoazur de Valbonne.
Ils ont pu assister à une conférence sur les Alpes de la Méditerranée du professeur Lardeaux de l’université Côte d’Azur et ont découvert les formations impliquant l’es Geosciences et dispensées dans l’académie voire en France grâce à une présentation de Monsieur Jauffrey professeur à l’université .

Palmarès académique des Olympiades de Géosciences 2022

Projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable »

hdrpl

En ce 10 novembre, triste date de la Nuit de Cristal commise par l’Allemagne nazie en 1938, la classe Défense, le groupe Jardin de la Paix ainsi que les élèves du Micro-Lycée ont assisté à la projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable » réalisé par Clara Laurent, au Palais de l’Europe:

Herbert Traube a traversé le chaos de l’Histoire du XXe siècle. Né juif autrichien à Vienne en 1924, témoin de l’Anschluss, persécuté par les nazis, Herbert Traube est ensuite interné dans des camps français de 1940 à 1942. Après avoir rejoint la résistance à Marseille, il est interné au camp des Milles puis s’évade de l’un des convois parti du camp des Milles vers Auschwitz. Il s’engage alors à 18 ans dans la Légion étrangère et devient soldat de la Libération. De 1945 à 1947, ironie de l’histoire, il doit former des Allemands prisonniers de guerre engagés dans la Légion et s’embarquer avec eux en Indochine.

Pour Herbert Traube, la « bête immonde » des dictatures et des extrémismes identitaires étant hélas toujours prête à renaître, raconter son histoire, c’est sensibiliser aux dangers de l’antisémitisme et aux mécanismes menant à la barbarie et à la disparition de la démocratie. Avec une énergie impressionnante, Herbert Traube participe lui-même activement depuis des années au « devoir de mémoire ». En 2016, la Fondation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, a publié son autobiographie, « Une odyssée peu commune de Vienne à Menton ».

A la fin de la projection, les élèves, très impressionnés et très honorés, ont pu échanger avec Monsieur Traube dont on ne peut que saluer la vivacité et la disponibilité pour le devoir de mémoire. Un grand moment dont les élèves et les professeurs se souviendront. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les étudiants du BTS SAM du lycée Curie à Turin

Depuis de nombreuses années, le Lycée P. et M. Curie de Menton mène une politique d’ouverture à l’international. La formation BTS Support à l’Action Managériale s’inscrit dans cette dynamique et entretient de solides relations avec l’Italie.       

Les 18 et 19 octobre derniers, les étudiants de 1ère et 2ème année de la section ont effectué un voyage d’intégration à Turin, accompagnés par leur professeur d’italien, Mme Droit et leur professeur d’éco-gestion, M. Abraini. 4 élèves de Terminale STMG participaient aussi dans une optique de sensibilisation aux études supérieures.

Cette expérience avait pour objectif de découvrir la capitale italienne de l’automobile et de rapprocher les étudiants de 1ère et 2ème année pour leur permettre de communiquer sur leur formation et leurs stages. 

Il a été souligné l’importance du choix des stages et en particulier des stages à l’étranger qui sont source de valeur ajoutée dans un parcours professionnel.

Par la même occasion, les étudiants ont pu enrichir leur culture personnelle grâce aux visites du musée de l’automobile, du Palais Royal et du musée du cinéma.

En conclusion, un bilan très positif pour une section de BTS active et en perpétuelle évolution.

Les écodélégués et le compostage des déchets du lycée.

Dernièrement, le lycée a organisé une rencontre entre l’Aspona, 2 étudiantes de scpo et le groupe d’écodélégué.es chargé de la mise en place du tri/compostage pour la cantine ainsi que la création d’un potager sur la parcelle que l’on voit en arrière plan. En effet, les écodélégués aidés par l’Aspona et 2 étudiantes de scpo se sont lancé pour défi de mettre en place le compostage ainsi qu’un potager.

Des écodélégués à la plage, pas pour du tourisme !

Les écodégué.es du lycée Curie participent à la mission Plastique à la loupe avec Tara Océan.L’objectif est de collecter le déchets sur la plage et de les répertorier afin de fournir des données aux chercheurs.  233 mégots ramassés sur un bout de la plage du Borrigo (50 m de longueur)!
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

Sortie d’intégration des élèves du Micro-Lycée (6 octobre 2022)

Le Micro-Lycée de Menton (la classe actuelle et les Ancien.nes de l’an dernier, à présent en Terminale) a fait sa sortie d’intégration le jeudi – octobre au Jardin du Pian.
Au programme, une course d’orientation concoctée par M. Gaduel, avec la participation enthousiaste de certain.es collègues et qui s’est achevée par un sympathique pique-nique bien mérité. 

 

 

 

 

Réflexion sur le terrorisme et la démocratie.

Dans le cadre d’un travail d’analyse du terrorisme et des moyens de lutte de la démocratie (en particulier le rôle de la Justice dans un Etat de droit), en partenariat avec l’AFVT (Association Française des Victimes du Terrorisme), la classe de Terminale 921 (STI2D) a bénéficié d’un parcours de réflexion de qualité. 
  • D’abord, une réflexion sur le terrorisme (définition; analyse des objectifs, des acteurs, des stratégies, des lieux…) avec leur enseignant d’histoire-géographie.
  • Ensuite, l’intervention de l’AFVT au sein de la classe et l’assistance, le 5 octobre 2022, à une audience du procès des responsables de l’attentat de Nice (juillet 2016)  
  • Puis l’intervention de 2 victimes et témoins d’attentats auprès des élèves : Yann Révol (Paris, novembre 2015) et Carolina Mondino (Nice, juillet 2016). Les 2 témoins et victimes ont présenté, avec finesse et humanité, leur expérience à la fois d’un acte terroriste, mais aussi d’un procès jugeant une partie des responsables des attentats en question. Cette intervention a permis un dialogue et des discussions riches. Organisée le 17 octobre 2022, elle a également été l’occasion de rendre hommage à notre regretté collègue, Samuel Paty. 
  • Enfin, ce travail donnera lieu en novembre et décembre a un travail sur l’analyse de dessins de presse et une réflexion sur la laïcité. 
  • Par ailleurs, ce parcours de réflexion a été suivi par une jeune et talentueuse journaliste de « Libération », Mathilde Frénois, dont l’article a été publié dans ce quotidien le 21 octobre 2022. 

 

 

 

 

 

 

Exposition ExodeS

Les élèves de Terminale LLCER Anglais ont visité l’exposition EXODES à Saint-Raphaël, fin septembre, dans le cadre du thème « Art et Débat »: 80 artistes avaient répondu à l’Union Méditerranéenne pour l’Art Moderne et étaient exposés dans cinq lieux différents à travers la ville. Les élèves ont ensuite choisi deux œuvres qu’ils ont analysées afin de mettre en valeur la relation entre l’art et le débat. Voici un exemple du travail accompli par les élèves. 

« During this exhibition about the Exodus of artwork but those which struck us the most
are : “The lost children of the Exodus of June 1940” and the “Afghan girl”.
The first one was composed of three main elements, a wall full of wanted posters of children,
a pile of plushies painted in black and in the background, sounds of vehicles.
The second one is a picture of an Afghan girl that had to flee her country.
And, looking at these we can wonder, can art make debate ?
When we look at a painting or art in general we may find ourselves filled with some
emotions depending on the people or the artwork itself. But we individually feel different
emotions depending on who we are and what we lived, and looking at those two works of art
about lost children, a mother would feel sad or afraid, afraid to lose her children or sad
because she empathizes with the parents of the children shown in these artworks. Maybe
someone who lived the same kind of experience can recall what they’ve endured to get to
the point where they are now. But, why would an artist want to convey such emotions ?
There could be multiple answers to this question, yet we believe it is not to forget, to
always remember, but why ? Remember the horrors of plenty of events, in this case it’s war.
And thus we can remember their fight, all they have done to survive and mainly what they
have lost. And the best way to make someone remember would be to make them feel
certain emotions such as sorrow, aswell as happiness.
Yet not to forget the emotions we could feel as a collectivity. But is it possible to make
everyone feel the same ? As for everyone is different and has had a different past so
everyone will have their own view and feelings. However watching at these artworks
everyone can feel, questioning and empathy because they are full of emotions since they tell
history, war and all those strong elements that can impact one’s life so we can all sort of
identify this to a moment of our lives
Now, what’s the real story behind all of these ? It’s the story of exodus, word which is
the name of the exhibition. So, an exodus is an event that happens when a group of people
are moving through a big area, usually to avoid war but it can also be for a political reason.
The two artworks here are exodus to flee the war. “The lost children of the Exodus of June
1940” is the second world war in the west of Europe as for the “Afghan girl” is a girl who had
to get out of Pakistan when it has been invaded by the soviets in the 80’s.
These are rough subjects, it’s really hard to talk about it without creating a debate, whether
it’s if the soviets were right in their actions or not, or how the second world war was cruel.
So it is evident the artists making these works of art had their opinion on the subject
and that this opinion heavily influenced the process of the making of these works of art.The
artist of “The lost children of the Exodus of June 1940” decided to represent it in a very dark
way, the plushies painted in black in the middle of the room, the wanted posters with maybe
a hundred faces of children. The artist surely wanted to show the cruelty and dark horrors of
the war. He may have wanted to show of war destroyed families and lives in general.
As for the “Afghan girl”, on the picture we can easily see the girl is clearly afraid, she
isn’t reassured, and the photograph may knows that, but maybe he chose to show it to tell
how many afghan ran away the soviets and now they’re life have been changed forever, to
show people who may think the soviets were right they were wrong, and to show them the
horrors they were doing invading Pakistan.
So basically the artists are against war, and use art to denounce it and show the
world what war really is, a violent and destroying body that leaves behind it only a lifeless
and sad pile of body. »

rhdr

Hommage à Samuel Paty

Hommage à Samuel Paty.

Samedi 15 octobre, les élèves du groupe Jardin de la Paix du Lycée Pierre et Marie Curie ont rendu hommage à Monsieur Samuel Paty. Ils ont partagé la lecture de la lettre d’Albert Camus à son maître Monsieur Germain, une réflexion de Robert Badinter après l’assassinat de M Paty et la charte de la laïcité dans les écoles.

Un des élèves de 1ère avait préparé un discours en hommage au professeur: « C’est un honneur pour moi de rendre hommage à un homme, un enseignant, Monsieur Samuel Paty. Il avait la passion d’enseigner l’Histoire et les Valeurs de la République à ses élèves, la liberté d’expression, de culte et de la presse. Il a été assassiné pour avoir enseigné nos Valeurs-Liberté, Egalité,, Fraternité- et nos droits avec courage et engagement. Nous, lycéens, sommes fiers de nos enseignants qui nous inculquent ces Valeurs qui font la grandeur de la France. Ne cessons jamais de les défendre. N’oublions pas Monsieur Samuel Paty, héro de la République. »

Pix Automne 2022

  • Des campagnes d’entraînement sont à réaliser tout au long de l’année pour renforcer vos compétences numériques.
  • Cette première campagne est à valider pour le 15 novembre.
  • ATTENTION : Suivez bien la nouvelle procédure de connexion décrite dans le PDF à Télécharger ICI.

Sur Atrium, cliquez dans la colonne de droite sur le widget « Corrélyce » puis sur « Ressources ». Pix apparaît dans la liste des ressources (vous pouvez faire apparaître les ressources grâce à la barre de défilement). Cliquez sur Pix puis entrez le code du parcours de rentrée de votre niveau. (lien direct https://app.pix.fr/campagnes )

Codes à Utiliser en fonction de votre niveau de classe:

  • Vous êtes en Seconde : UZCACG338
  • Vous êtes en Première : NZDKER534
  • Vous êtes en Terminale : RAXPCF865
  • Vous êtes en BTS : XMGSSY576

Classe défense en Conférence

Des Nouvelles de la Classe Défense !

Le 10/10/22, les élèves de la Classe Défense du lycée ont participé à une conférence du Centre du Service National et de la Jeunesse de Nice.
Grâce à un quizz défense, ils ont pu approfondir leur connaissance des missions de l’armée française.
Avec la présence d’un militaire de l’armée de terre, ils ont pu poser des questions et se renseigner sur les métiers en lien avec la Défense.
Certains jeunes ont pu également évoquer leur Journée Défense et Citoyenneté, ou le SNU. »
https://www.defense.gouv.fr/sga/au-service-nation-du-public/jeunesse/devenir-citoyen/journee-defense-citoyennete-jdc

Liceo Aprosio – Lycée Curie

ÇA Y EST ENFIN !

C’EST REPARTI

  Après deux ans et demi d’arrêt pour cause de Covid, les traditionnels échanges avec le lycée partenaire de Vintimille ont pu reprendre ce mardi 11 octobre 2022.

 15 élèves de terminale EsaBac italiens et 21 élèves français du lycée Curie ont travaillé ensemble pour préparer les épreuves finales de ce diplôme bi-national. Les rencontres ponctuent l’année scolaire tantôt au lycée Aprosio, tantôt au lycée Curie, permettent de parler la langue de l’autre, de se connaître par delà la frontière, de se rencontrer en dehors du cadre scolaire et de tisser des amitiés.

 L’atmosphère qui régnait ce mardi en salle Rosa Parks était à la fois studieuse et pleine de curiosité et d’enthousiasme.

La prochaine rencontre aura lieu le 28 novembre 2022 à Vintimille.

A bientôt donc.

 

 

 

 

 

 

 

 

Le 03 Octobre, les élèves de la Classe Défense sont montés à pied au fort de Saint Agnès. Le fort fait partie d’un ensemble de fortifications de la ligne Maginot. Il a défendu notre pays en Juin 1940 contre les armées de Mussolini.  Du 22 au 25 juin, l’ouvrage tire un total de 1300 obus. Merci au guide Bruno Ray pour la visite guidée.

Consulter le pdf de la journée en cliquant ICI !

Certains éco-délégués ont pu assister à la projection du documentaire Souffles de vie ce jeudi 6 octobre à 19h dans les locaux de scpo à Menton. Les élèves en sont ressortis émus et sensibilisés à la condition des cétacés en Méditerranée.  Merci à Scpo pour l’accueil,  à la mairie pour l’organisation (Elodie Robert) et à l’association Live together spécialement à M. Drouin et M. Vinaj pour leur présence.  Ci-dessous, quelques photos réalisées lors de la sortie.

 

 

 

 

Les activités des éco-délégués reprennent, mais elles seront intégrées dans un groupe plus large de lycéens souhaitant s’engager sur des thématiques sociales et environnementales.  Ainsi, plusieurs projets sont déjà lancés et le lycée espère que les nouveaux membres du club viendront avec des idées…

Nous poursuivrons le projet Plastique à la Loupe initié par Marie-Aline.
 
Les élèves seront formés à la question de l’égalité filles garçons afin de pouvoir construire des ateliers à destination d’élèves de CM2 (on travaillera sur la géographie du genre).
 
Ils recevront également une aide pour construire des ateliers à destination de CM2 pour lutter contre l’homophobie (intervention de l’association Les Ouvreurs pour construire des saynètes type théâtre forum).
 
Je prends dans le club TOUS les volontaires et QUE les volontaires.
 
Les réunions se dérouleront les mercredis de 12h à 13h mais pas tous les mercredis. Il y aura ensuite différentes sorties et intervenant.es.
 
Les élèves peuvent choisir de s’investir dans un projet et pas dans un autre.
 
Je vous communiquerez la date de la première réunion dans un prochain message. Vous pouvez déjà me faire remonter les noms des volontaires.
 
J’espère avoir été claire, si vous avez des questions n’hésitez pas.
 
Bien cordialement.
 
Madame Catanoso.

Raid Bleu 2022

Les lycéens ont été invités à des exploits sportifs de grande ampleur. C’est ainsi qu’ils se sont donnés à coeur lors du  raids bleu en activités nautiques . Ce rendez-vous important nécessite un énorme investissement des professeurs d’Education Physique et Sportive, investissement chaque année récompensé par des podiums où le lycée truste les premières places. Cette année encore, les résultats ont été célébrés comme il se doit. Nos lycéens ont été reçu chez Monsieur le Proviseur qui les a félicité pour leurs résultats en kayack/ natation ainsi que paddel et aviron:

– Classement : Equipes Mixtes 3ème et 7 ème place. Equipe garçon 3ème place

Les « élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’administration » vont se tenir le Le vendredi 7 octobre 2022, de 13h00 à 16h00 en salle Rosa Parks  ( en présentiel, ou en ayant envoyé aux secrétariats LGT ou LP votre bulletin de Vote.

 

 

Nombre de sièges à pourvoir : 5 titulaires et 5 suppléants

Le matériel de vote sera donné à votre enfant au plus tard le vendredi 30 septembre 2022

Pour plus d’information, n’hésitez pas à contacter l’association des parents d’élèves

 

Pour le LGT : apecurie06500@gmail.com

 

Pour le LP : apecurielp@gmail.com

 

Rencontre Parents-Professeurs LGT Classe des Secondes

Les parents des élèves de seconde sont invités à venir rencontrer l’équipe pédagogique de leur enfant le :

LUNDI 26 OCTOBRE à 17 heures.

Nous vous proposons de les recevoir en 2 temps :
– 17h à 17h30 : professeur principal : présentation du lycée, de la classe de seconde,
 évocation du choix d’orientation à effectuer en seconde ;

– 17h30 : passage des collègues des autres disciplines dans la salle : méthodes de travail et compétences visées en classe de seconde.
 
Une session de rencontres individuelles sera organisée en décembre, avec remise du bulletin du premier trimestre.
Merci de respecter la répartition en salle ci-jointe, un affichage sera préparé par la vie scolaire.
Les cours de seconde seront donc banalisés de 17h à 18h, et les classes qui avaient cours au premier étage de l’externat sud seront déplacées (consulter Pronote).
 
NB : Les parents sont invités par mail, mais les professeurs principaux le font tout de même noter  dans les carnets de liaison pour visa des parents.

Journée d’Appel et Baccalauréat

La journée d’appel est obligatoire à partir de 16 ans pour passer des examens, permis de conduire ou concours. Les inscriptions au BACCALLAUREAT se feront vers novembre  décembre 2022, les élèves devront fournir une attestation au secrétariat élèves avant l’inscription aux épreuves.

Lorsqu’on a la nationalité française, toute vie est semée de petites étapes qui, mises bout à bout, fondent un parcours de vie. Parmi ces étapes, on retrouve, bien entendu, les examens et concours, ou, de manière encore plus concrète, les dates électorales, mais aussi, la journée de préparation à la défense.

Comme un parcours de citoyen, lorsqu’on est jeune, cette journée (auparavant appelée JAPD : Journée d’Appel de Préparation à la Défense) que l’on nomme aujourd’hui « Journée Défense et Citoyenneté » (JDC) est un moment comme les autres dans la vie d’un.e jeune Français.e.

Ces jeunes français passent ainsi une journée, en guise de substitution à l’appel au service militaire. Cette journée se passe en recensant les jeunes à partir de 16 ans, jusqu’à l’âge de 18 ans, âge auquel ils/elles sont censé.e.s avoir passé cette fameuse journée.

Mais parmi ces dates clés, qui fondent le parcours d’une vie dans sa jeunesse, il y a aussi le bac. Un diplôme clé pour ceux et celles qui ont l’intention de passer du lycée aux études supérieures en prépa, en université, ou encore en grandes écoles. Et une question essentielle pourrait se poser : peut-on passer le bac sans faire sa journée d’appel ?

En effet, cette Jcd peut à tout moment apparaître comme une épreuve, voire comme quelque chose d’effrayant pour la jeunesse. En premier lieu, rassurez-vous, il n’y a rien de bien méchant à passer sa journée de préparation à la défense. Mais surtout… oui, elle est obligatoire pour passer son bac !

Alors comment obtenir son attestation ? Cliquez ICI : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F1290

 

Association Sportive 2023

Bonjour à tous !

Une nouvelle année commence à l’association sportive du Lycée Pierre et Marie Curie et nous vous attendons nombreux

– Pour un barbecue le MERCREDI 14 SEPTEMBRE dans la cours de récréation du lycée à partir de 12h00 (les cours sont banalisés pour les élèves s’inscrivant à l’activité). Les anciens du lycée sont les bienvenus. Veuillez vous connecter  » ICI » pour vous inscrire, ou flasher le QR-code ci-dessous.

– Pour vous inscrire aux activités de l’année, en vous connectant « ICI » ou en flashant le QR-code ci-dessous, ou encore en téléchargeant les fichiers d’inscriptions à remettre aux professeurs d’EPS dès que possible ( Format DocxFormat Pdf).

– Vous pouvez aussi participer financièrement à l’équilibre et le dynamisme financier de l’association sportive en versant un don en suivant le lien  » Don à l’AS PMC« 

Rentrée 2022-2023

ORGANISATION DE LA RENTREE 2022

 

Jeudi 1er septembre 2022 

9h00 -12h00 : Accueil des classes de seconde générale

9h30 – 12h00 : Accueil des classes de seconde Bac Pro et seconde CAP

14h00 – 15h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 1° année

15h00 – 16h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 2° année

 

Vendredi 2 septembre 2022

9h00 – 11h00 : Accueil des classes de première générale et Micro-lycée

9h30 – 11h00 : Accueil des classes de première professionnelle

10h00 – 12h00 : Accueil des classes de terminale générale

10h30 – 12h00 : Accueil des classes de terminale Bac Pro et terminale CAP

 

Lundi 5 septembre 2022

  • Début des cours pour toutes les classes selon l’emploi du temps.

 

A partir de 17h00 et jusqu’à 18h00 : rentrée de l’internat, installation des élèves et des étudiants de tous les niveaux.

18h15 : Réunion des parents d’élèves internes sous le préau.

 

Nous restons à votre disposition pour tout complément d’information.

Inscription & Rentrée année scolaire 2022-2023

 

Le planning des inscriptions pour la Rentrée Scolaire 2022-2023 en :

            

SECONDE GENERALE

et

LYCEE PROFESSIONNEL

 

– lundi 4 juillet 2022 de 8h à 11h pour les élèves du collège VENTO

– lundi 4 juillet 2022 de 13h30 à 16h30  pour les élèves du collège MAUROIS

– mardi 5 juillet 2022 de 8h à 11h pour les élèves du collège BELLEVUE

– mardi 5 juillet 2022 de 8h à 11h et de 13h30 à 16h30 pour les autres établissements

 

DOCUMENTS A FOURNIR POUR L’INSCRIPTION

 

LGT

LP

 

  • 2 photos récentes au format identité, découpées et portant au dos : le Nom et Prénom de l’élève

 

  • Un relevé d’identité bancaire (RIB) même pour les externes.

 

  • Fiche pédagogique complétée.

 

  • Justificatif de domicile de moins de 3 mois (facture EDF ou de téléphone)

 

  • Photocopie de la Carte Nationale d’Identité des parents et de l’élève ou du Passeport en cours de validité.

 

  • Photocopie du livret de famille complet : parents et enfants + en cas de divorce : photocopie du jugement fixant la garde de l’enfant.

 

  • Fiche Pôle Santé dûment complétée.

 

  •  EXEAT (certificat de fin de scolarité) si venant d’un établissement hors secteur.

 

 

  • 2 photos récentes au format identité, découpées et portant au dos : le Nom et Prénom de l’élève

 

  • Un relevé d’identité bancaire (RIB) même pour les externes.

 

 

 

  • Justificatif de domicile de moins de 3 mois (facture EDF ou de téléphone)

 

  • Photocopie de la Carte Nationale d’Identité des parents et de l’élève ou du Passeport en cours de validité.

 

  • Photocopie du livret de famille complet : parents et enfants + en cas de divorce : photocopie du jugement fixant la garde de l’enfant.

 

  • Fiche Pôle Santé dûment complétée.

 

  •  EXEAT (certificat de fin de scolarité) si venant d’un établissement hors secteur.

 

 

INTERNAT: Faire une demande par le formulaire de contact.

 

Il est important que le dossier d’inscription soit parfaitement complet sinon l’inscription ne pourra pas être réalisée.

ORGANISATION DE LA RENTREE 2022

 

Jeudi 1er septembre 2022 

9h00 -12h00 : Accueil des classes de seconde générale

9h30 – 12h00 : Accueil des classes de seconde Bac Pro et seconde CAP

14h00 – 15h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 1° année

15h00 – 16h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 2° année

 

Vendredi 2 septembre 2022

9h00 – 11h00 : Accueil des classes de première générale et Micro-lycée

9h30 – 11h00 : Accueil des classes de première professionnelle

10h00 – 12h00 : Accueil des classes de terminale générale

10h30 – 12h00 : Accueil des classes de terminale Bac Pro et terminale CAP

 

Lundi 5 septembre 2022

  • Début des cours pour toutes les classes selon l’emploi du temps.

 

A partir de 17h00 et jusqu’à 18h00 : rentrée de l’internat, installation des élèves et des étudiants de tous les niveaux.

18h15 : Réunion des parents d’élèves internes sous le préau.

 

Nous restons à votre disposition pour tout complément d’information.

Grand succès jeudi dernier au TNN dans la salle de La Cuisine où les élèves du groupe de Terminale Spécialité théâtre du lycée  @CurieMenton ont joué Le soulier de satin de Paul Claudel : ils ont réussi à faire aimer Claudel même au public le plus réticent 😉 Bravo à eux!

78651 pas…

Ce Mercredi 08 juin 2022, le groupe Jardin de la Paix a marché 78651 pas vers le Monument aux Déportés de Menton pour rendre hommage à Madame Simone Veil dont les combats restent d’actualité: Construction de l’Europe, mémoire de la Shoah, antisémitisme, droit à l’avortement, droits des femmes. Cette marche clôture le parcours mémoriel des élèves. Une belle année pour un beau combat avec une belle équipe de jeunes citoyens motivés et engagés. 

 

 

 

 

 

 

 

Trophée d’Auguste

Les 2des Anglais + et les 1ères de spécialité LLCER Anglais Littérature et Civilisation ont visité le site du Trophée d’ Auguste de la Turbie dans le cadre de leur découverte de la tradition du Grand Tour au XVIII e siècle et des récits des voyageurs anglais: Pour les 2des, la visite s’inscrit dans le théme du programme « La création et le rapport aux arts », pour les 1ères, les « Imaginaires », ayant étudié des extraits des Voyages de Gulliver et des lettres de Tobias Smollett au préalable. Ils ont ainsi pu comparer le récit de voyage imaginaire dystopique et le récit de voyage informatif. Mme Christine Didier, Enseignante Chercheuse, spécialiste d’histoire romaine a réalisé la visite. Le groupe était accompagné par Mme Carré, professeure de Lettres-Latin. A l’issue de cette visite les élèves ont participé à des activités, de compréhension pour les 2ndes et d’expression pour les 1ères préparées par leur professeure d’anglais Madame Lagache.

Mémoire des Déportés Juifs et Mémoire des Justes

Mardi 24 mai, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont présenté leur documentaire à la Région PACA à Marseille: « Mémoire des déportés juifs et mémoire des Justes, une histoire transfrontalière », en présence de Madame Caroline POZMENTIER Conseillère régionale déléguée à la construction de la Région Sûre représentant le Président de la Région Sud

– Nathalie TOPALIAN, Inspecteurs d’Académie au Rectorat d’Aix-Marseille 
– Jean-Marc NOAILLE, Inspecteur d’académie au Rectorat de Nice
– Mathias ORJEKH, Coordinateur des voyages d’étude, Service aménagement des lieux de mémoire et projets externes du Mémorial de la Shoah. 
Les élèves se sont concentrés sur l’histoire des Juifs à la frontière franco-italienne pendant la Seconde Guerre Mondiale dans le cadre d’un parcours mémoriel annuel. 
 
 
 
 

Conférence Ferrante Ferranti

Conférence sur Michel-Ange et Léonard de Vinci au lycée Pierre et Marie Curie.

Le lycée P.et M. Curie a accueilli mercredi 18 mai Ferrante Ferranti, éminent photographe et conférencier, pour une présentation de deux génies de la Renaissance italienne: Michel-Ange et Léonard de Vinci. En s’appuyant sur ses nombreuses photos, Ferrante Ferranti a mis en évidence les points communs et les différences entre les deux artistes tant au niveau du vécu que de la création. Une soixantaine d’élèves de la seconde esabac, de la première Spécialité italien et du micro-lycée ont assisté à cette conférence et ont pris part à l’échange qui l’a clôturée. Des débats nourris sur la notion de génie artistique, sur la place des femmes dans le monde de l’art de la Renaissance à nos jours se sont poursuivis dans les cours. Conscients du privilège d’avoir assisté à une manifestation de grande qualité culturelle, les élèves ont demandé à renouveler l’expérience l’année prochaine. Le rendez-vous a été pris.

Projet TRAam interlangues

Le projet TRAam interlangues de simulation globale dans lequel nous avons engagé les élèves de 1ère Spécialité AMC de Mme Maffei et mes 1ère Spécialité Théâtre tout au long de l’année: il ont réalisé la conférence européenne sur l’avenir de l’Europe à la Villa Aurélienne de Fréjus ce vendredi 13 mai avec 180 élèves de l’Académie de Nice, en présence des Inspecteurs d’Anglais et d’Italien et après avoir reçu les encouragements du Recteur. Nos élèves se sont particulièrement distingués par les compétences linguistiques et théâtrales mises en oeuvres. C’est un de leurs débats en anglais/italien/grec que vous pouvez écouter en fin de podcast!   https://capradio.ac-nice.fr/conference-europeenne-simulation-globale/

TraAM LV 2021-2022

Classe défense à Toulon

 » La Classe Défense du Lycée Pierre et Marie Curie est allé visiter la base navale de Toulon. Les élèves ont ainsi pu rencontrer le commandant Floriane qui dirige le Bâtiment-Base de Plongeurs démineurs.
Le navire est affecté à l’école de plongée de Toulon. En 2011; l’Achéron a participé à l’opération Harmattan au large de Libye.
L’équipage a expliqué aux élèves les différentes missions de la Marine Nationale.
La Classe Défense a pu voir les deux plus gros bâtiments de la flotte française : le Dixmude et le Charles-de-Gaulle. »

 

Théâtre

Les élèves de 2nde Anglais + ont lu et étudié le roman « Matilda » de l’auteur anglais Roald Dahl. Ils ont transformé l’histoire en pièce de théâtre, ne gardant que le message essentiel: Lire des livres est important pour se construire. Matilda adore la lecture mais ses parents lui interdisent. Heureusement, Miss Honey, son enseignante va l’aider dans sa quête de connaissances. Cette année, le Coronavirus s’est invité dans cette histoire écrite en 1988 que les élèves ont revisitée tout en en gardant l’ironie. Toute la classe a participé à ce projet créatif: d’abord en sélectionnant les éléments qui leur semblaient importants puis en écrivant les dialogues et en choisissant leur rôle:

Eléonore était Matilda, Vittoria, Miss Honey, Paulina, Mrs Woodworm, Alexandre, Mr Woodworm, Arthur, Trunchbull, Josef, Security, Lenny, Popcorn Man, Tristan, lumières, Ilias, son, Margarida, Beatriz, Keryan, Candice, les cartons avec les noms des personnages et tous les autres, les élèves. Bravo à toutes et tous !

Bourses Lycée Campagne 2022-2023

INFORMATION AUX FAMILLES POUR L’OBTENTION D’UNE BOURSE NATIONALE 2022-2023

 

 

 

Vous souhaitez demander une bourse de collège ou de lycée à la prochaine rentrée scolaire.
Que vous fassiez votre demande de bourse en ligne ou au format papier, nous aurons besoin que vous disposiez de votre Avis d’Impôt 2022 sur les revenus 2021 dès la rentrée de septembre.

Pour cela vous devez déclarer vos revenus en ligne (même en l’absence de revenus) dès maintenant et au plus tard le 8 juin 2022 ou  dans le 06, la date limite de déclaration en ligne est fixée au mardi 24 mai 2022. (date de fermeture du service de déclaration en ligne).

Précision : si vous déposez une déclaration papier la date limite de dépôt est fixée au 19 mai 2022.

TRÈS IMPORTANT : l’avis d’impôt sur le revenu est un document indispensable à l’étude de votre dossier de bourse. Suite à votre déclaration, votre avis sera disponible dans votre espace Impôt-Particulier début août 2022  ou vous sera remis par la Poste courant août  si vous avez opté pour le recevoir au format papier : dans tous les cas pensez à vérifier que le(s) enfant(s) déclaré(s) à votre charge fiscale figure(nt) sur votre avis d’impôt (au moins 1 enfant mentionné en résidence exclusive ou alternée).

Si vous constatez une erreur sur le nombre d’enfants à charge fiscale (voire l’absence d’enfant à charge) vous devrez vous rapprocher au plus vite de votre centre des impôts afin de réclamer leur prise en compte.

Le service intendance

Information sur la campagne de bourses de lycée pour l’année scolaire 2022-2023

Deux périodes pour établir les demandes :

Printemps, du lundi 30 mai au mercredi 6 juillet 2022 inclus

– Rentrée scolaire, du 1er septembre au 20 octobre 2022 inclus

Les élèves de collèges qui changeront d’académie à la rentrée scolaire 2022 ne déposeront pas de dossier, papier ou dématérialisé, lors de cette campagne de printemps ; mais ils devront déposer leur dossier de demande bourse, papier ou dématérialisé, dans leur établissement d’accueil à la rentrée 2022.

Idem pour les élèves déjà boursiers qui changeront d’académie à la rentrée scolaire 2022, ils ne déposeront pas de dossier, papier ou dématérialisé, lors de cette campagne de printemps. Ces élèves bénéficient du transfert de bourses prévu au V-A de la circulaire du 12 août 2021, parue au BO n° 31 du 26 août 2021.

Les élèves de lycées déjà boursiers n’ont pas de demande à faire.

Les élèves sans représentant légaux peuvent faire une demande de bourse en leur nom uniquement s’ils ont  déclaré leurs revenus.

Pour plus d’information merci de contacter le service de l’intendance.

 

A la découverte de « Le Riviera Place »

Les élèves de 2nde Anglais + ont visité le Riviera Palace à Menton dans le cadre de la découverte de l’importance de l’héritage culturel des Britanniques sur la Côte d’Azur au XIX e siècle. Cette visite a été animée par Mme Pages de la Maison du Patrimoine de la Ville de Menton et M Volpi de la Société d’Arts et d’Histoire du Mentonnais. M Geoffroy, Président du Cercle des Palaces retrouvés était également présent. Les élèves ont pu non seulement découvrir le jardin puis la décoration intérieure du Riviera Palace mais également l’histoire de sa construction. Cette visite a donné lieu à un travail de rédaction d’un compte-rendu en anglais par chacun des élèves. 
Ci dessous, vous trouverez quelques images souvenirs ainsi qu’un des compte-rendus (en anglais) de cette journée de découverte.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Bourses Étudiantes 2022-2023

SAISIE DU DOSSIER SOCIAL ÉTUDIANT

Connectez-vous sur « messervices.etudiant.gouv.fr » et accédez à la demande de bourse et/ou logement.

RÉCEPTION DE VOTRE DOSSIER SOCIAL ÉTUDIANT

À la fin de votre saisie, un e-mail de confirmation vous est envoyé.Il vous est demandé, au besoin, de compléter votre Dossier social étudiant et d’envoyer des pièces justificatives.

ÉTUDE ET DÉCISION D’ATTRIBUTION

Les réponses pour les demandes de bourses et/ou de logement vous sont envoyées par e-mail et sont aussi consultables sur « messervices.etudiant.gouv.fr« .

Téléchargement des Flyers et de la documentation de la campagnes de Bourses 2022-2023.

Affiche campagne    Flyers     Documentation Complète.

 

Retour Sur la JPO du lycée.

Journée Portes ouvertes : les Ancien.ne.s témoignent

Retrouvez la table ronde enregistrée durant la Journée Portes ouvertes du lycée Pierre et Marie Curie le samedi 26 mars 2022. Avec l’aimable participation de Manon, Mathilde, Manon, Michèle, Damien, Joris, José, Jérémy, Miyuru, Romain, Seif et Thomas, animée par T. Sitter-Thibaulot.

Un grand merci à eux !

 Chapitrage :

00:00 – Introduction

01:53 – Les meilleurs et les pires souvenirs du lycée

26:38 – L’expérience du Grand Oral

30:48 – Les parcours (et les conseils) de nos ancien.ne.s

1:16:35 – Les questions : le passage entre collège et lycée et les apports du lycée sur la compréhension du monde actuel

1:38:14 – Les conseils aux lycéens de Pierre et Marie Curie

Sources : Générique sous CC « Relaxing In The Hammock » de Glaciære (https://steviasphere.bandcamp.com / https://auboutdufil.com/?id=501) / Bruitage (https://www.sound-fishing.net/musique/jingle)

Demande de Bourses d’Etudes

Vous avez accès , ci-dessous,à l’intégralité des informations et fiches documentaires nécessaires liés à la campagne annuelle de Demande de Bourses dans le cadre de poursuite d’études dans des lycées français à l’étranger pour l’année 2022-2023.

 

Circulaire-bourses-de-mobilite-lycees-francais-a-letranger-2022-2023.pdf Annexe-1-langues-vivantes-enseignements-de-specialite-et-optionnels-2022-2023-.pdf Annexe-2-Imprime-bourse-mobilite-2022-2023.pdf
Annexe-3-Modele-avis-equipe-pedagogique-premiere-2022-2023.doc Annexe-4-Modele-avis-equipe-pedagogique-seconde-2022-2023.doc Annexe-5-Fiche-d-auto-evaluation-2022-2023.pdf
Annexe-6-BARCELONE-Notice-2022-2023.pdf Annexe-7-MADRID-Notice-2022-2023.pdf Annexe-8-LONDRES-Notice-2022-2023.pdf
Annexe-9-DUBLIN-Notice-2022-2023.pdf Annexe-10-MUNICH-Notice-2022-2023.pdf Annexe-11-VIENNE-Notice-2022-2023-.pdf

 

Village égalité femmes-hommes

Ce Lundi 7 mars 2022,  nous avons reçu ‘Le village de l’égalité ‘qui a proposé des ateliers à 6 de nos 8 secondes. Nous avons pu mettre cela en place grâce au CIDFF et le ccas de Roquebrune Cap Martin.  Cette action s’inscrit dans la semaine du 8 mars dédiée aux droits des femmes. Ce Mardi 8 mars 2022, les élèves des terminales géopolitiques de M.Sitter et Mme Catanoso ont pu bénéficier d’une ‘projection débat ‘autour du film Made in Bangladesh qui invite à réfléchir sur les voies de l’émancipation. La présidente de l’ONG Soroptimist ainsi que deux membres actifs ,sont venues présenter leurs actions. Ça a aussi été l’occasion de leur montrer le début de l’exposition sur les femmes choisies afin que les salles phares du lycée puissent être renommées. Les membres de Soroptimist ont été séduites!

 

 

 

 

 

 

Collecte Ukraine

COLLECTE POUR LES VICTIMES DE LA GUERRE EN UKRAINE

 

SI VOUS SOUHAITEZ PARTICIPER À CETTE COLLECTE, ILS ONT BESOIN DE BIENS DE PREMIÈRE NÉCESSITÉ :

 

 

  • Produits alimentaires non périssables (biscuits, compotes, chocolat, fruits au sirop, conserves…)
  • Produits d’hygiène (gel douche, dentifrice, brosse à dents, savon, coton, lingettes, mouchoirs…)
  • Produits pour bébés (couches, lingettes, coton, petits pots…)
  • Fournitures scolaires (stylos, crayons gommes, cahiers…), bougies, piles, lampes.

 

 COLLECTE DU LUNDI 7 MARS AU VENDREDI 25 MARS

 VOUS DONNEZ A VOTRE ENSEIGNANT D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE

 TOUTE CONTRIBUTION EST UNE AIDE PRECIEUSE,

 UN GRAND MERCI A VOUS !

 

 

Comment définir la mafia en 2022 ?

Comment est-elle devenue un acteur majeur de la mondialisation dans un monde désormais globalisé ?

Quels territoires sont exploités par la mafia à l’échelle locale, nationale et mondiale ?

 

Voici quelques questions auxquelles trois étudiants à Science Po Menton ont répondu lors de leur venue en cours de géographie en terminale 906. ( https://5f7efdccaf14c.site123.me/our-interventions-in-schools/2%C3%A9me-lyc%C3%A9e-pierre-et-marie-curie ).

 

 

Les étudiants bénévoles de l’association « Comprendre la mafia » sont également intervenus en cours d’italien ( https://5f7efdccaf14c.site123.me/our-interventions-in-schools/lyc%C3%A9e-pierre-et-marie-curie )  et en cours de SES pour aborder le thème de la mafia dans sa globalité.

« Comprendre la mafia » organise non seulement des interventions dans les établissements scolaires (pour la première fois au lycée Pierre-et-Marie Curie mais aussi au lycée Cassini de San Remo) mais aussi des conférences. L’association « Comprendre la Mafia » a été créée pour répondre au manque d’information criant sur les réseaux criminels en France, la démarche se veut à la fois citoyenne et engagée. 

Forts de leur expérience avec « Libera », la plus grande association anti-mafia italienne et » Demains Libres ! », les étudiants ont ainsi sensibilisé les lycéens de manière ludique et interactive aux enjeux, et aux défis de la criminalité organisée.

Pour en savoir plus, « Comprendre la mafia » dispose d’un site internet : https://5f7efdccaf14c.site123.me/

Légende des  photos : intervention en géographie auprès des élèves de 906

 

Marie-Aline Tresson
Histoire-géographie-EMC
LGT Pierre-et-Marie Curie, Menton

Après le Bac? Le Sport…

« Le Sport et STAPS »

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Sport » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Delarbre Joris  (L1 STAPS) nous explique son parcours après son baccalauréat issu de la réforme, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, et Histoire-Géographie-Sciences-Po ». Il est actuellement en Licence STAPS.
 Gerbaudo Laurianne  (Licence STAPS) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement en Licence STAPS.

 

 

Après le Bac? Le Social…

« Le Social ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Social » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

  Tripodi Emeric (Licence Sciences sociales), nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient  » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères  »   auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Il est actuellement Chroniqueur à Radio-Fréquence-Méditerranée et Engagé dans l’Association de la Défense Animale « Ser Fauna ».

 

 

Après le Bac ? Sciences et Politique…

« Les Sciences Politiques et la politique ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Sciences Politiques et la Politique » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Sarda Mathilde  (Licence Science politique, 1er Ministre, Présidence de la République, Conseillère Communication aux dirigeants) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement en  Conseillère Communication auprès des dirigeants politiques  et des Entreprises.
Roesch Mathéo (Sciences Po Paris) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement étudiant à Science Po-Paris à Reims.

Après le Bac ? La Santé…

 

« La Santé ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers de « Santé » ?

Cliquer ICI pour la plaquette informative 2023

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer ….

 

Hassen-Khodja Sacha  (Faculté de médecine) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement en Master 2 de Médecine (5ème année).
Tallarida Marie (1ère année de Faculté de médecine, Ecole d’infirmière, Infirmière libérale) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement Infirmière Libérale.
Giraud Thomas (1ère année de Faculté de médecine, Ecole d’infirmier IFSI à Monaco, Infirmier en Réanimation [ HSPG-Monaco] Infirmier Sapeur Pompier) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Infirmier en Réanimation à l’hôpital à Monaco et Volontaire Infirmier Sapeur Pompier 06.
Accary Kiara (Université de Médecine Vétérinaire à Valence-Espagne, Troisième année) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique (et ESABAC), avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement étudiante vétérinaire au CEU à Valence en Espagne.

 

Après le Bac ? Des Parcours Atypiques…

« Des parcours Atypiques »

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Parfois, la vie après le baccalauréat réserve des surprises mais il faut savoir rebondir même après  des « Parcours Atypiques » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Kouisi Radwan  (CPGE Lettres, Gendarmerie, Conseiller Insertion), nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement  Conseiller Insertion.
Simonsen Tina (CPGE Lettres, L3 Philosophie, Ecole hôtelière La Haye, Cheffe de projet à l’international, Dubaï), nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement  Cheffe de Projet à Dubaï.

Après le Bac ? La Défense Militaire…

« Le Monde de la Défense – Militaire ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Monde de la Défense-Militaire » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Baré Jérémy  (CPGE Sciences Lycée militaire Aix, ESM St Cyr, Officier) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Lieutenant de l’Armée de terre française.
Martin Liana  (CPGE MPSI au Lycée militaire d’Aix-en-Provence, Ecole Navale) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement Elève Officier à l’ Ecole Navale à Brest.

 

 

Après le Bac ? Les Langues Etrangères…

«Les Métiers des Langues Etrangères».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Langues Etrangères »?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

  Amblard Céline (L3- M1 LEA Anglais-Japonais, M2 Management international, Expérience au Japon, Service client start up) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient  » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères  »   auquel on pouvait ajouter de l »Arts ». Elle est actuellement employée au Service Client d’une Start-Up.

 

 

 

 

Après le Bac ? Les Sciences…

« Les Métiers des Sciences, de la Recherche et de l’Ingénierie ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Sciences Expérimentales, Appliquées, de la Recherche et de l’Ingénierie » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

  Chaboty Danaé (CPGE BCPST, ENTPE -Ecole nationale de Travaux publics de l’Etat- et Ecole nationale sup. d’architecture de Lyon) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement en formation supérieure d’Architecture à l’ENSAL à Lyon.
  Dislaire Yann (CPGE PCSI, ENAC, Ingénieur télécom. spatiales) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Ingénieur dans la télécommunication spatiale.

 

Lecacheur Kilian ( Licence, Master, Doctorat Etude-géoscience) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Doctorant en Géologie en Recherche Fondamentale.

  Meschichi Anis  ( Licences Biologie, Master Microbilogie, Docteur Microbiologie en Suède) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Doctorant en biologie en Recherche Fondamentale en Suède.
Paterni Thomas (CPGE PCSI, Ecole d’ingénieur Grenoble INP) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement étudiant  à l INP de Grenoble.
Accary Kiara (Université Vétérinaire à Valence-Espagne, Troisième année) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique (et ESABAC), avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement étudiante vétérinaire au CEU à Valence en Espagne.

 

 

Après le Bac ? L’Enseignement

« Les Métiers de l’Enseignement ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers de « l’Enseignement » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Decroix Manon (Doctorat en musicologie, Enseignante) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient « Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématiques » en complément. Elle est actuellement doctorante, Enseignante et Critique en Musicologie.
Mollo Loris (L3 Histoire-Géographie, M1-2 Professorat H-G) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient « Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématiques » en complément. Il est actuellement en Master Professoral à l’INSEP de Nice.

 

 

 

 

 

Après le Bac ? Economie, finances, monde de l’entreprise

« Les Métiers de l’Economie, de la Finance et du Monde de l’Entreprise ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers  « De l’Economie, de la Finances et du Monde de l’Entreprise »?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Atlante Anastasia (DUT TC, L3 Eco-Gestion, M1-2 Audit et Contrôle de gestion, Contrôleuse de gestion) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement  Contrôleuse Interne Gestion dans le groupe Automobile Araymond. 
Wintzer Marie-Jeannine (BTS SAM, Chargée de clientèle en banque) nous explique son parcours après un Baccalauréat « STT » dont les enseignements  étaient  basés sur « la gestion » ou « l’action administrative et commerciale »en complément en terminale l’une des 4 options: Action et Communication Commerciales (ACC), Action et Communication Administratives (ACA),Gestion, ou Informatique et gestion. Elle est actuellement  employée par la Banque Populaire Méditerranée .
Amador José (L3 & Master Droit, MBA) nous explique son parcours après un Baccalauréat « STG » dont les enseignements  étaient  basés sur « sciences de la gestion : comptabilité, management, économie, droit, communication, informatique et option comptabilité finance ». Après un parcours plein de rebondissements, Il est actuellement  Gestionnaire de Biens et Patrimoines au sein d’une société privée.
Bruzzone Eléa  (L2 Psychologie, BTS Assurance, L3 Banque et assurance, en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement  en Contrat d’Alternance chez Ascoma, groupe international de courtage d’assurances basé à Monaco. 
Eymenier Nicolas (CPGE Eco, EDHEC, Financier à Sao Paulo, Expérience internationale) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement  Assistant Commercial dans le Secteur d’investissement du Crédit Agricole en Amérique Latine.
Ichchou Amina  (L3 Eco-Gestion, M1 RH en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement  en Master en Alternance en Ressource Humaine par le biais d’une entreprise privée.
Mercado Michael (IUT STID, IAE Nice, L3 Science de gestion, M1 Finance, M2 Ingénierie financière, Financier) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement  auto-entrepreneur (d’une application mobile)  et salarié chez  Ki-Système qui Analyse la situation financière des entreprises.
Rion Julien (EDHEC, M1-2 Ressources humaines, en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement  en Master en Alternance en Ressource Humaine par le biais d’une entreprise privée.
Stanoyevitch Boris (Bachelor Gestion et Management, Master Management et stratégie d’entreprise) nous explique son parcours après un Baccalauréat « S » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences de la Vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques, Mathématiques ». Il est actuellement  en Master en Alternance en Master Management et stratégie d’entreprise par le biais d’une entreprise privée.
Zacchi Damien (BTS Comptabilité-Gestion, DCG, M1-2 Stratégie d’entreprise & développement international, en alternance, Fonctions polyvalentes) nous explique son parcours après un Baccalauréat « S » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences de la Vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques, Mathématiques ». Il est actuellement  employé dans un cabinet d’expert comptable après de multiples expériences en alternance.

 

 

Après le Bac ? Les Métiers du Droit

« Les Métiers du Droit ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Droit » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Verrando Léa (M1 Droit, M2 Economie, alternance, Cheffe de projet en banque) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement  Cheffe de projet à la Société Générale.
Hérin Juliane (BTS Notariat, Licence Pro Droit, Master LEA) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient  » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères  »   auquel on pouvait ajouter des « Arts ».  Elle est actuellement Assistante juridique ( avec la langue Allemande !) dans un grand groupe à Berlin.
Julien Léa & Rémy (M1 Droit des affaires, Nice, nous expliquent leurs parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément). Ils sont actuellement  en Master 1  » Droit des Affaires ».
Livert Alexandra (L3 Droit, M1-2 Droit de la santé) Inspectrice Ministère Santé, nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement  Inspectrice de l’Action  Sanitaires et Sociales à la Délégation départementale de Nice de l’ARS PACA

Après le Bac ? Les Communications et le Journalisme

« Journalisme et Communication ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Communications et du Journalisme » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Bernigole Jérémie (L3 Info-Com, Ecole Sup. de Journalisme de Lille, Journaliste sportif, rédacteur en chef) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient  » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères  »   auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Il est actuellement rédacteur en chef de la publication GO SPORT à Monaco.
Dumont Laurine (BTS SAM, M1 Communication, M2 Marketing, en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient  » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie  » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement une professionnelle de la communication et du marketing.
Margaux Sansano (L3 Info-Com, M1 au Canada et M2 Science Po et M2 Communication en alternance, Journaliste) après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient  » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères  »   auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Elle est actuellement journaliste de la chaîne BFM-TV- NICE-CÔTE D’AZUR.

Après le Bac ? Les Arts

« Les Arts ».

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Arts » ?

 

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

Decroix Manon (Doctorat en musicologie, Enseignante) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient « Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématiques » en complément. Elle est actuellement doctorante, Enseignante et Critique en Musicologie.
Gaveriaux Naëlle  (Ecole supérieure de cinéma d’animation) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient  » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères  »   auquel on pouvait ajouter de l »Arts ». Elle est actuellement Animatrice dans le domaine du cinéma et de l’animation.

 

Rendez-vous lycéens

 
Le programme des prochaines séquences d’immersion proposées par Université Côte d’Azur aux lycéens

L’ensemble des offres d’activité d’orientation sont disponibles à partir du site « Les Rendez-vous de l’Orientation »

 
Merci d’avance de la diffusion de ces informations aux élèves de votre établissement. 
 
• mercredi 2 mars : Portail de Licence STAPS (pour les Terminales) 
• mardi 15 mars : Portail de Licence Economie-Gestion (de la 2nde à la Terminale) 
• mercredi 16 mars : Portail de. Licence STAPS (Terminales)
• mercredi 23 mars :
• Portail de Licence STAPS (2nde/1ère/Terminale)
• Portail de Licence Droit (1ère/Terminale) 
 
A votre disposition au besoin. 
 
Ali Douai 
Maitre de conférences en sciences économiques (EUR ELMI – GREDEG)
Chargé de mission « Orientation active » 
Co-pilote du projet L@UCA (NCU) 
Directeur-adjoint aux formations de l’EUR ELMI (Economics & Management)
 

Nous organisons mardi 15 mars une immersion au sein du Portait de Licence Économie Gestion

L’objectif de cette journée : faire découvrir au lycéen le milieu universitaire, nos formations, concrétiser un projet d’orientation ! 

 

Programme 

09:15 – 09:30 : Accueil des participants sur le parvis du campus Saint Jean d’Angely

09:30 – 10:00 : Immersion en amphithéâtre avec un cours « Économie de la concurrence »

10:00 – 11:00 : Présentation du portail de licence Économie Gestion

11:00 – 11:20 : Échanges avec des étudiants en licence et questions-réponses Orientation

11:20 – 12:00 : Visite guidée du Campus Saint Jean d’Angely

 

Pour participer vous devez inscrire les lycéens sur la plateforme Cap Sup

En raison de la crise sanitaire le nombre de place est limité. 

 

Cordialement,

 

Le Service Communication

Université Côte d’Azur

École Universitaire de Recherche d’Économie et de Management – EUR ELMI

Campus St Jean d’Angely

5 rue du 22éme BCA 

06300 Nice

Conférences Zoom Université Niçoise

 

  • Lundi 14 mars de 14h00 à 15h30 : Présentation et échanges autour de la nouvelle Licence « Cycle pluridisciplinaire d’études supérieures » (CPES), co-opéré par Université Côte d’Azur, le Lycée Masséna et l’Institut Stanislas Cannes (cf. plaquette jointe). 
 
  • Mercredi 23 mardi de 14h00 à 15h30 : Présentation et échanges autour des nouveaux parcours pluridisciplinaires de Licence à Université Côte d’Azur. 
 
Merci d’avance pour la diffusion de ces informations auprès des lycéens, si vous en êtes d’accord. 
 
Cordialement, 
 
Ali Douai 
Maitre de conférences en sciences économiques (EUR ELMI – GREDEG)
Chargé de mission « Orientation active » 
Co-pilote du projet L@UCA (NCU) 
Directeur-adjoint aux formations de l’EUR ELMI (Economics & Management)

Nuit de l’orientation 2022 et Portes Ouvertes

« La Nuit de l’Orientation », évènement d’envergure nationale, est organisée cette année pour sa 11e édition par une trentaine de Chambres de Commerce et d’Industrie.  Elle se déroulera le Vendredi 25 février de 17h à 22h Au Palais Consulaire – 20, Bd Carabacel à nice

La décision a été prise  par la Chambre de Commerce et d’Industrie,  de maintenir son organisation en présentiel avec des adaptations pour respecter l’application du protocole sanitaire : pass sanitaire en dessous de 16 ans, pass vaccinal à partir de 16 ans, port du masque obligatoire.

Plusieurs espaces de rencontre seront proposés au sein desquels seront intégrés les contraintes de distanciation :

  • L’espace speed dating – 20 stands métiers avec environ  200 métiers représentés 
  • L’espace conseils en orientation 
    • Conseils individualisés présence de professionnels de l’orientation
    • Coaching en orientation : animation en collectif sur un ensemble de thématiques comme confiance et connaissance de soi,…
  • L’espace conférences  
    • « Tout savoir sur l’Apprentissage » – 2 animations de 30 mn
    • « A la découverte de Parcours sup » – 2 animations de 30 mn
    • « Les métiers de l’ingénieur et du scientifique » – 1 animation de 30 mn
  • L’espace infos/doc
    • Thématique métiers et formations – ONISEP
    • Thématique Handicap – CAP Emploi
    • Thématique apprentissage et mini stage – Les consulaires
  • L’espace test qui sera plus confidentiel qu’habituellement en privilégiant les passages en distanciel.

A cet effet, j’attire également votre attention sur l’accès illimité jusqu’au 29 avril au logiciel INFORIZON. Le code d’accès à Inforizon permet de faire les tests d’intérêt métiers dès à présent gratuitement

Cet événement est tout spécialement réservé aux collégiens de 3ème, lycéens et étudiants, accompagnés de leurs parents s’ils le désirent.

Les objectifs de cette manifestation sont de :

·    Permettre aux jeunes de réfléchir à leur orientation
·    Obtenir un complément d’information sur leur parcours de formation
·    Découvrir des métiers de différents secteurs d’activités

Vous recevrez l’ensemble des documents de communication prochainement par la CCI (flyer, affiches…). Merci des les diffuser le plus largement possible.

 
En cette période intense en matière de choix d’orientation pour les élèves au lycée, je me permets d’attirer votre attention sur l’offre d’activités d’orientation proposée par Université Côte d’Azur. 
Les webconférences (https://univ-cotedazur.fr/events-uca/webconferences) se terminent ce vendredi. 
Elles sont suivies de nos diverses Journées Portes Ouvertes (pour chaque formation post-bac) et les séquences d’immersion. Vous pouvez retrouver l’ensemble de cette offre sur le site « Les Rendez-vous de l’Orientation » (développé en partenariat avec le Rectorat) : https://rendezvousorientation.ac-nice.fr/
 
Par exemple, j’indique ici les dates des prochaines séquences d’immersion proposées par le Portail de Licence STAPS
• 2 mars
• 9 mars
• 16 mars

(Ces 3 séances sont réservées aux élèves de Terminale)

• 23 mars

(La dernière séance est ouvertes aux élèves de Terminale, mais aussi à ceux de 1ere, et en fonction des demandes on est en possibilité de rajouter d’autres séances pour ceux qui ne sont pas en terminale) 

Programme d’une séquence d’immersion :

• Accueil présentation générales des formations/débouchés STAPS, Parcoursup + questions réponses : 1 h
• Echanges avec des étudiants de L1 (formés à l’immersion) autour d’une activité physique (pratique simple illustrée par une analyse de situation) : 1h
• Echanges sur la vie étudiante et les conditions d’étude : 30 min
• Bilan de l’expérience vécue + questions réponses : 30 min
 
Cordialement, 
 
Ali Douai 
Maitre de conférences en sciences économiques (EUR ELMI – GREDEG)
Chargé de mission « Orientation active » 
Co-pilote du projet L@UCA (NCU) 
Directeur-adjoint aux formations de l’EUR ELMI (Economics & Management)

Passons à la Seconde Main

Les élèves de TLV3 allemand et leurs camarades éco-délégués sont heureux de vous annoncer l’ouverture d’un espace d’échange en salle 001. Des étagères et un portant sont à votre disposition pour déposer livres, vêtements, CD, DVD, jeux, bijoux, collections que vous n’utilisez plus, mais qui pourraient être utiles à d’autres.

Les conditions sanitaires actuelles nous imposent de recevoir ces dons en sacs en plastique, dans lesquels ils devront attendent 48h avant d’être mis en rayon. Les sacs pourront être stockés dans l’armoire grise de cette salle 001, les éco-délégués se chargeront ensuite de la mise à disposition des nouveautés.

Ne plus acheter sans cesse du neuf, réutiliser ce qui existe déjà, c’est faire un geste pour la planète !

Forum des Etudes Supérieures

ANNULATION SUITE AU PLAN SANITAIRE ANTI-COVID
 
 
Le 13e FORUM DES ETUDES SUPERIEURES DU LYCEE CURIE aura lieu au lycée le VENDREDI 28 JANVIER 2022 14-18 H.
 
L’après-midi sera banalisée pour les élèves de terminales ( les élèves des premières et des secondes pourront se rendre sur rendez-vous après accord de leurs professeurs après 16h seulement).
 
A cette occasion, d’anciens élèves du lycées (aux parcours diversifiés) et des interlocuteurs référents seront présents pour rencontrer les élèves dans la cadre de leurs projets sur parcours’up. Un temps fort à ne pas manquer (suite des informations dans les prochaines semaines).
Celles et ceux qui pensent pouvoir venir, merci de contacter Monsieur SITTER.
UN GRAND MERCI A VOUS !

Remises des Diplômes 2021

Les diplômes  des baccalauréats généraux, technologiques et professionnels, des BTS de la session 2021 sont disponibles au lycée. Ils peuvent être retirés au secrétariat de la scolarité du lycée par les lauréats (se munir de sa carte d’identité) ou par des tiers (se munir de la procuration à télécharger ci-dessous). Bravo encore à tous ! Les diplômes du BAC général, technologique, professionnel et du BTS sont disponibles au Lycée jusqu’au 30 avril 2022 au secrétariat des élèves du lundi, mardi, jeudi de 8h à 12h 15 et de 13h15 à 17h, le mercredi de 8h à 12h30 et le vendredi de 8h à 12h15 et de 13h15 à 15h.

   ( PROCURATION A TELECHARGER)

Le Lycée PMC sur les Réseaux Sociaux

Le lycée Pierre et Marie Curie est présent par ses actions et ses représentants sur les réseaux sociaux du Web, à vous de découvrir toutes les pages à visiter en plus du site principal.

 

 

Le profil Facebook du Lycée s’appelle Lpm Curie Menton, il reprend les temps forts de l’établissement et ceux des différents clubs ou groupes de lycéens. A visiter pour devenir « les Amis du Lycée Curie »… (cliquer ICI).

 

 

 

Le Lycée aime ses followers sur Twitter. Afin d’être présent partout, en tout lieu et en tout temps, le Lycée Pierre et Marie Curie publie en temps direct les évènements marquants de l’établissement et des actions repères des lycéens. Suivez-nous sur @CurieMenton   (cliquer ICI).

 

 

Le Lycée Pierre et marie Curie possède aussi « Sa page Facebook » ce qui assure la localisation du lycée à Menton. Lorsque vous souhaitez associer vos propres réalisations, photographies, productions au sein de Facebook, ne vous trompez pas de lieu: Cherchez « Lycée Pierre et Marie Curie Menton Officiel » et aucune autre fausse page (risque de vol de données). rejoignez la communauté ! (cliquer ICI).

 

 

Le groupe  » Jardin de la Paix-« , qui commémore chaque année des moments forts et importants de notre société, parfois heureux et parfois tristes , s’affirme dans une volonté de transmettre la soif de paix qui anime nos lycéens. Un groupe à suivre @PMCurie_Menton (cliquer ICI).

 

 

Le site s’adresse tout d’abord aux élèves qui suivent l’option « Arts plastiques » en Seconde et la Spécialité en Première et Terminale. Par leur intermédiaire, les parents peuvent avoir accès aux divers contenus. Dans la partie public on peut trouver : Espace virtuel d’exposition des travaux des élèves Au fur et à mesure certains travaux seront exposés afin de rendre compte du travail effectué en classe. ( cliquer ICI)

 

 

Le site de l’Association Sportive du Lycée Pierre et Marie CURIE de Menton propose de nombreuses activités sportives, de tous niveaux en complément et continuité des cours d’EPS pour augmenter son temps de pratique et son niveau, vie associative, moments de convivialité et sorties sportives, (Cliquer ICI).

 

 

Les éco-délégués du lycée @CurieMenton  ont un compte instagram. Voici l’adresse: instagram.com/bee.eco.lgtcur  N’hésitez pas à suivre leur compte.

 

 

 

Élection des représentants du Crous

A L’ATTENTION DES ETUDIANTS

 Du 6 au 10 décembre 2021, tous les étudiants seront appelés à voter pour élire leurs représentants dans les conseils d’administration des Crous.

  • Pour la première fois, le vote sera organisé par voie électronique, mode de vote plus moderne, plus accessible et sécurisé.
  • Ces élections sont un moment clé pour la démocratie et la vie étudiante.

 Du 6 au 10 décembre 2021, élisez vos 7 représentants étudiants au Conseil d’Administration du Crous.

Consultez les listes candidates et leurs professions de foi, ainsi que toutes les informations concernant ces élections sur :

https://www.crous-nice.fr/crous/elus-etudiants/election-representants-etudiants-2021

Pour mieux comprendre la procédure permettant d’accéder au process de vote à distance ou en présence : TELECHARGER CE FICHIER D’AIDE.

Objet : renouvellement des représentants étudiants au sein des conseils d’administration des CROUS

Ci dessous le courrier de  la Direction Régionale Académique de l’Enseignement Supérieur

Je vous informe que les élections pour le renouvellement du mandat des représentants des étudiants aux conseils d’administration des CROUS d’Aix-Marseille Avignon et de Nice-Toulon auront lieu du 6 au 10 décembre 2021.
Pour la première fois, le vote est organisé par voie électronique, mode de vote plus moderne, plus accessible et sécurisé.
Je vous rappelle que l’action sociale mise en oeuvre par le CROUS en faveur des étudiants concerne notamment l’attribution des bourses et des aides d’urgence, le logement et la restauration.
L’accroissement de la participation des étudiants au fonctionnement des établissements et le rôle que les élus étudiants ont à jouer en la matière constituent un enjeu démocratique majeur pour l’ensemble de notre communauté éducative.
Dans le cadre de la communication relative à ces élections organisée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation je vous remercie de bien vouloir transmettre à vos étudiants, par voie électronique, les informations ci-jointes en les invitant à consulter le site Internet du CROUS sur lequel figure les modalités de vote, ainsi que les listes de candidats.

Pour l’académie d’Aix Marseille:  https://www.crous-aix-marseille.fr/crous/elections-ca-crous/

pour l’académie de Nice : https://www.crous-nice.fr/crous/elusetudiants/election-representants-etudiants-2021

Aussi, je vous remercie de bien vouloir autoriser la propagande électorale au sein de vos établissements durant toute la période du scrutin en facilitant l’accès des locaux aux représentants des différentes organisations étudiantes. Les éventuelles interventions des représentants des organisations étudiantes pendant cette période
seront organisées en concertation avec vous, dans le respect des mesures d’hygiène et de sécurité actuellement en vigueur. Vous veillerez à ce qu’elles ne perturbent pas le déroulement normal des activités pédagogiques.
Je vous remercie vivement de votre précieuse collaboration pour assurer à ces élections le meilleur succès possible. Philippe DULBECCO  (Télécharger le courrier original).

Classe défense et le commandant Nicolas

La classe de terminale « défense » du Lycée PMC a reçu la viste du Commandant Nicolas qui a tenu conférence sur l’Afghanistan en relation avec le programme de Spécialité Histoire Géographie. Le commandant Nicolas a raconté son expérience dans la vallée de la Kapisa dons son livre « Engagé ». La conférence a rendu possible une meilleure compréhension de la présence de la France à travers le monde dans des zones à pacifier…

Ci joint l’article complet de la rencontre :  » LIEN PDF« .

Rencontre Parents-Professeurs en Classe de Terminale GT.

Mesdames et Messieurs les parents d’élèves de terminale:

-1- Des rencontres parents professeurs sont organisées le

jeudi 6 janvier 2022

à partir de 16 h

au lycée Pierre et Marie Curie.

Si vous souhaitez vous entretenir avec un ou plusieurs enseignants, vous devez l’indiquer dans PRONOTE de la manière suivante :

– Onglet rencontres parents professeurs

– Indisponibliltés : vous devez peindre en rouge les plages horaires pendant les quelles vous n’êtes pas disponibles ;

– Desiderata : vous devez cocher les cases correspondant à vos souhaits, en donnant la priorité aux professeurs que vous voulez impérativement voir.

– Planning : par la suite, vous pourrez visualiser et imprimer votre planning de rendez-vous. Celui-ci sera finalisé par la direction quand tous les parents et professeurs auront saisi leurs voeux. Il vous sera aussi envoyé par mail.

NB : certains rendez-vous ne pourront pas être placés si trop de voeux concernent le même enseignant.

Attention ! Vous avez jusqu’au 3 janvier pour effectuer cette saisie sur pronote, après quoi les plannings seront établis.

 

2/ Evaluation

Vous trouverez en PJ le projet d’évaluation du lycée, rédigé selon les nouvelles directives liées au bac réformé. Il est à noter que si une évaluation est manquée, elle doit être rattrappée, faute de quoi un zéro sera attibué, comptabilisé dans la moyenne du contrôle continu, lui-même pris en compte dans le calcul du résultat au bac.

Enfin, nous vous informons que nous sommes passés au semestre concernant l’évaluation : les conseils de classes auront lieu en janvier et juin. Vous recevrez les bulletins par mail.

Nous vous remercions et vous prions d’agréer nos plus sincères salutations.

 

Hommage aux victimes du Bataclan et à Samuel Paty

Un hommage a été rendu aux victimes du Bataclan ainsi qu’à M Samuel Paty ce samedi 13 novembre 2021 au Jardin de la Paix.
Dix des vingt élèves du groupe Jardin de la Paix du Lycée Pierre et Marie Curie ont organisé un hommage aux victimes du Bataclan et à M Samuel Paty au Jardin de la Paix « Simone Veil ». Les élèves qui se sont engagés dans ce projet annuel d’éducation à la citoyenneté contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBTQ, ont lu les textes qu’ils avaient choisis: deux témoignages de familles de victimes de l’attaque terroriste au Bataclan du 13 novembre 2015 au procès qui se tient actuellement, l’hommage de Maître Robert Badinter à M Samuel Paty, la Lettre à Monsieur Germain d’Albert Camus, écrite à l’occasion de l’attribution du Prix Nobel, enfin un extrait de « L’Aube à Birkenau » de Mme Simone Veil sur le Devoir de Mémoire. Une minute de silence a été respectée. Étaient présents M Ramo, Proviseur du Lycée Pierre et Marie, Mme Lagache, professeur. M Ramo, Proviseur, a rappelé aux jeunes l’importance de l’école dans la transmission des Valeurs de la République et de leur engagement citoyen. Il les a félicités pour leur initiative.
Lire cet article en grand ; Cliquer ICI
 

Diversité et Inclusion

Dans le cadre de l’étude du thème « Diversité et Inclusion », les élèves de Terminale, anglais obligatoire, et le groupe « Jardin de la Paix » ont assisté à une conférence de M Delorme, membre d’Amnesty International, sur les Droits Humains.

Les Droits Humains, la Déclaration des Droits de l’Homme ainsi que les droits internationaux des LGBTQ ont été expliqués aux élèves du point de vue de la législation. Cette conférence était l’aboutissement de l’étude de l’axe Diversité et Inclusion du programme d’anglais.
Les élèves du groupe Jardin de la Paix et de Terminale 904/5 ont tous écrit un compte-rendu de cette intervention en anglais, travaillant ainsi la compétence écrite. ( A consulter ci-dessous, après la photographie)

Clara LAVAUD — 905

Jardin de la paix

             » On 18 October 2021 we attended an Amnesty International conference led by a speaker. First of all, what is Amnesty International, it is a movement of 10 million people who fight for human rights and whose slogan is « we fight together, we win together ». Their main belief is that when human rights are at stake, every fight deserves a victory and their main mission is to fight relentlessly until human rights are respected everywhere and their strength is to win every fight through the strength of the collective.

          Amnesty International wants to fight, together, to win one victory after another. This organisation values solidarity, independence and impartiality. They fight for refugees and migrants in order to protect people who are forced to leave their countries, sometimes brutally, is an obligation; freedom of expression because without it no one can claim their rights; the death penalty and torture; arms control; but also armed conflicts and populations; they also fight for sexual and reproductive rights and discrimination.

          First of all, the speaker explained some important points in the history of human rights. First of all, we used to say « human rights », now we prefer to say « human rights », which is a more inclusive adjective that includes women, children, etc.

          The conference took place in three main movements, firstly, a part on « EDH », then we talked about « AI », then about « UDHR ».

          The spokesperson explained that human rights education (HRE) is a right in itself, and like research, advocacy, campaigning, communication or fundraising, it is also one of the priorities of Amnesty International. HRE aims to raise awareness, sensitise and clarify the concept of human rights through reflection, questioning and action. It is a voluntary activity that helps to cultivate critical thinking in citizens of all ages. HRE affects schools and mass education circles. But most importantly, it affects each of us at all stages of life. It is a huge lever for everyone to take action against human rights violations.

          Particular focus is paid to the subject of AI research, contracting researchers such as the CNRS, among others, to study and analyse situations, such as the waves of migration in Menton, for example.

          Also on advocacy, on the death penalty for example, discourse on how to impose a point of view on the theme of human rights.

          But also, on demonstrations: in 2017 in Menton, « I welcome » (always on migration with the aim of raising awareness).

          We then talked about what is behind the acronym « AI » which is Amnesty International. Created in 1961 with more than 7 million people to ensure that the rights set out in the UDHR are respected, to make petitions, to intervene in embassies if there are any in France? Amnesty International is an international non-governmental organisation, which is apolitical and aims to promote the protection of human rights and the respect of the Universal Declaration of Human Rights. The organisation campaigns specifically for the release of prisoners of conscience, the right to freedom of expression, the abolition of the death penalty and torture, and an end to political crime, while respecting all civil, political, economic, social and cultural rights.

          And finally we talked about the « UDHR », the Universal Declaration of Human Rights which was adopted in Paris at the Palais de Chaillot by the United Nations on 10 December 1948, the Universal Declaration of Human Rights (UDHR) is defined in its preamble as « a common standard of achievement for all peoples and all nations ».

The Universal Declaration of Human Rights (UDHR) is a founding text and essential to the fight for human rights.

          Adopted in 1948 by the very young United Nations, the text represents a major advance in the history of humanity. Out of 56 countries, 48 voted in favour, 8 did not, namely the USSR, South Africa and Sudan. This text represents an unprecedented consensus to define, characterize and frame the rights inherent to every human being.

For an organization mobilized in the defense of human rights like Amnesty International, this text is fundamental and essential. The Universal Declaration of Human Rights is at the heart of their mandate and mission.

2018 marks the 70th anniversary of the adoption of the UDHR in Paris, at the Palais de Chaillot. This is an opportunity to recall their attachment to this text and to contribute to making it better known. »

Les Années Bonheur …

Mercredi 20 octobre, dans le cadre de l’étude de la poésie d’Emily Dickinson, poétesse américaine de la deuxième partie du XIX e siècle, la classe de 1ère LLCE littérature de Mme Lagache ont visité la copie de sa chambre et de son jardin au Jardin Biovés de Menton, recevant ainsi un éclairage supplémentaire sur son lien avec la nature, source d’inspiration. Ensuite, ils ont été accueillis par M Philippe Sautille, médiateur scolaire du Musée Cocteau, pour une visite guidée de l’exposition Moretti « Les Années Bonheur », au Palais de l’Europe.

 

La construction d’un projet d’évaluatuion

Le ministère a demandé aux inspecteurs qui ont demandé aux professeurs d’inventer une politique locale qui devra remplacer les épreuves communes nationales et encadrer les évaluations locales. Les professeurs doivent donc se concerter afin d’utiliser leurs libertés pédagogiques pour inventer une grille commune d’évaluation par établissement afin d’évaluer au mieux les élèves (nombre de devoirs, compétences, calendrier… etc) . Pour ce faire, plusieurs journées de concertations sont imposées pour répondre aux attentes du ministère. Ces jours là, les élèves n’auront pas cours alors que les professeurs travailleront  pour créer une solution pédagogique. Nous vous signalons que certains jours les élèves n’auront pas cours…

lundi 4 octobre de 08h à 1h (reprise des cours à 13h)
mardi 12 octobre de 14h à 18h ( fin2 des cours à 13h)

 

Au regard de la situation météorologique et de l ‘alerte orange de cet après-midi, monsieur le préfet a pris la décision de la fermeture des établissements scolaires des Alpes-Maritimes à partir de 13h30 et jusqu’à la fin de l’épisode météo prévu en soirée.

Voir l’annonce du préfet Twitter ; https://twitter.com/prefet06

La réunion parents-professeurs en seconde est reportée à une date ultérieure.

 

Une réunion Parents-Professeurs Classes des Secondes 2021-2022 a lieu le Lundi 4 Octobre 2021 dès 17h. Les cours des seuls élèves de secondes du LGT sont banalisés à partir de 17h afin que les élèves rejoignent leurs parents et responsables légaux  pour rencontrer les professeurs principaux, puis accueillir les différents professeurs des matières enseignées. Vous trouverez ci-joint le tableau de répartitions des classes dans les salles. Nous comptons sur la présence active des familles.

classe

salle

Professeur Principal

701

101

Me Scorteccia

702

109

M. Briand

703

103

M. Sitter-Thibaulot

704

104

M. Eynard

705

105

Me Droit, M. Meyer

706

106

M. Gaduel

707

107

Me Catanoso

708

108

Me Vigeant

les élèves de Terminale Mercatique du Lycée Pierre et Marie Curie nettoient les rochers du Cap Martin, un geste citoyen pour l’environnement dans le cadre de la matinée d’intégration organisée par leurs professeurs principaux, Mme Lagache (anglais) et M Essayah (management). Cette sortie à également pour but de fédérer le groupe autour de cette action et de la partager avec leurs professeurs. Cela fait écho avec la réflexion et les actions réalisées par les éco-délégués de chacune des classe du lycée Pierre et Marie Curie.

Élections des Représentants des Parents Au Conseil d’Administration 2021-2022

ELECTION DES REPRESENTANTS DES PARENTS D’ELEVES AU CONSEIL D’ADMINISTRATION.

Madame, Monsieur,

Les élections des représentants des parents d’élèves au Conseil d’Administration auront lieu le vendredi 8 octobre 2021, de 14 h à 18 h, en salle polyvalente.

Si des parents souhaitent être représentants des parents d’élèves, ils doivent adresser un mail à l’association

Pour le LP:  lpcurieape@gmail.com

Pour le LGT:  apecurie06500@gmail.com

1° PARENTS ET ELECTEURS

 Chaque parent est électeur et éligible à raison d’un suffrage quel que soit le nombre d’enfants dont il a la charge scolarisés dans l’établissement, à condition de ne s’être pas vu retirer l’autorité parentale. Il n’appartient pas au Chef d’établissement d’effectuer des investigations à ce sujet.

La liste est établie sur la base des informations fournies par les familles en début d’année. Elle est consultable au lycée à compter du lundi 20 septembre 2021.

2° DEPOT DES CANDIDATURES

Nombre de sièges à pourvoir : 5.

Les candidatures seront déposées au secrétariat du Proviseur au plus tard le lundi 27 septembre 2021 via une liste comprenant le nom, le prénom et la signature de chaque candidat.

Si un candidat se désiste moins de 8 jours francs avant l’ouverture du scrutin, il ne peut être remplacé.

3° MODE DE SCRUTIN

Les représentants des parents d’élèves sont élus au scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste. Les électeurs votent pour une liste sans panachage ni radiation.

Les élus sont désignés selon l’ordre de présentation de la liste. Il est désigné au maximum autant de suppléants que de titulaires. Une liste comporte au moins deux noms.

 4° MATERIEL DE VOTE

Le matériel de vote sera donné à vos enfants au plus tard le vendredi 1er octobre 2021. Pensez à le leur demander.

 5° VOTE

Vous avez la possibilité de voter  

  • Sur place, le vendredi 8 octobre 2021, de 14h à 18h, en salle polyvalente.
  • Par correspondance,
  • placer la liste de votre choix sans panachage ni radiation dans la petite enveloppe bleue qui ne doit porter aucune inscription ;
  • glisser cette enveloppe bleue dans l’enveloppe marron portant l’adresse de l’établissement

ne pas oublier :

  • de renseigner les rubriques au dos de l’enveloppe marron : vos NOM, PRENOM et ADRESSE, le NOM et la CLASSE de l’élève fréquentant l’établissement,
  • d’apposer votre signature au dos de l’enveloppe marron,
  • de fermer l’enveloppe marron.
  • pour voter,
  • déposer vous-même ou par votre enfant votre enveloppe marron, sans la timbrer, au secrétariat de direction du Lycée dès réception du matériel de vote,

OU

  • adresser votre vote par la poste : insérer l’enveloppe marron dans une enveloppe postale blanche, la cacheter, l’affranchir au tarif en vigueur, et l’adresser au Lycée

NB : si les deux parents souhaitent faire un seul envoi, les deux enveloppes marron seront insérées dans l’enveloppe blanche.

Les enveloppes parvenues ou remises après la clôture du scrutin seront déclarées nulles.

Je vous prie de croire, Madame, Monsieur, en l’expression de mes sentiments les meilleurs.

Dominique RAMO

                                                                       Proviseur

 

 

 

 

 

 

La rentrée BBQ de l’AS

En ce début d’année, le mercredi 15 septembre dès 12h (les cours sont banalisés), les professeurs d’Education Physique et Sportive troquent leurs joggings pour le tablier du cuistot. Les anciens et futurs adhérents de l’Association Sportive (ainsi que les indécis qui réfléchissent) et tous les membres du personnels sont invités à ce temps fort de partages où l’on se muscle à la fourchette en dégustant de bonnes grillades convenant à tous les régimes alimentaires.

Pour simplifier la commande des réjouissances gastronomiques et enregistrer à la vie scolaire le nom des convives, nous avons besoin de connaître les inscriptions des élèves ou de parents. Aussi, nous vous donnons rendez-vous sur ce lien  » Participer au BBQ de l’AS« .

Le repas est gratuit pour les adhérents de l’AS et les personnels du lycée (et adultes invités), mais une redevance de 5 € pour les autres.

N’oubliez pas d’adhérer à l’AS ! Sportivement vôtre, le Staff EPS.  (cliquer ICI)

QRCODE (non pas vaccinal mais gastronomique) pour accéder à la réservation pour participer au BBQ de rentrée du 15 septembre 2021.

QRCODE (non pas vaccinal mais sportif) pour accéder à l’adhésion à l’Association Sportive du Lycée pour l’année 2021-2022.

 

 

 

Classe Défense 2021

Article issu de -Nice Matin 

4 MINUTES POUR TOUT COMPRENDRE À L’INSTALLATION D’UNE CLASSE DÉFENSE À MENTON

Dès la rentrée, cette classe de Terminale sera axée sur la compréhension des enjeux géopolitiques et stratégiques, en partenariat avec la Marine nationale et le bâtiment Achéron basé à Toulon.

Une classe défense et sécurité (CDSG) vient d’être créée au sein du lycée polyvalent Pierre et Marie Curie. Une convention vient d’être signée entre les représentants locaux du ministère de l’Éducation nationale, du Ministère de la Défense, et l’Institut des hautes études de défense nationale (IHEDN), acteurs de ce dispositif.

A qui est destiné ce nouveau dispositif? Quels contenus seront enseignés aux lycéens? Qu’en attendent élèves et institution?

POUR QUI ET POUR QUOI FAIRE?

La classe défense et sécurité globale est un dispositif pédagogique qui concerne un groupe de 1re spécialité Histoire géopolitique géographie sciences politiques. Ce dispositif permettra donc aux élèves, sous la houlette de Bruno Morel, professeur d’Histoire géographie, d’intégrer dès la rentrée cette classe CDSG, et ainsi de continuer leur cursus spécialisé.

En lien avec les programmes scolaires de Terminale, les CDSG doivent contribuer à l’acquisition de connaissances sur la géopolitique, l’histoire et la mémoire, la géographie, la défense et la cyberdéfense.

Grâce à la rencontre avec des militaires, d’active ou de réserve, qui incarnent l’engagement et les valeurs citoyennes, elles forment les jeunes d’aujourd’hui à être les acteurs de demain et des citoyens responsables et engagés dans un monde complexe et instable.

« La classe défense, c’est une classe citoyenne pour former les jeunes, leur faire comprendre les libertés défendues et les valeurs de la République, faire en sorte qu’ils soient plus au fait des spécificités d’un monde de plus en plus complexe », a exposé le proviseur du lycée, Dominique Ramo.

QUELS CONTENUS ÉTUDIÉS ?

Théoriques
Les élèves vont apprendre à analyser les dynamiques des puissances internationales (flottes des puissances militaires, routes maritimes et passages stratégiques, la stratégie chinoise, la puissance des États-Unis, etc…), à étudier les divisions politiques du monde et ses frontières, (le droit de la mer, les frontières internes et externes de l’Union Européenne, frontex et la crise des migrants en Méditerranée…), à appréhender les nouveaux espaces de conquête (océan et espace, affirmer sa puissance à partir des mers et des océans, la dissuasion nucléaire et les forces de projection maritimes, rivalités et coopérations dans le partage, l’exploitation et la préservation des ressources des mers et océans…).

Ils aborderont le thème de « faire la guerre, faire la paix » (dimension politique de la guerre, avec analyse des conflits interétatiques et des enjeux transnationaux, les traités, l’Onu et le modèle de la sécurité collective, le défi de la construction de la paix…) et seront sensibilisés aux enjeux de la connaissance (cyberespace, cyberdéfense, espionnage économique…)

Pratiques
Les lycéens procéderont, si la crise sanitaire le permet, aux visites du bâtiment partenaire l’Achéron, de la base navale de Toulon, ainsi que du musée de la marine et du débarquement et de la libération de Provence.

Ils participeront à une conférence de l’IHEDN, mais aussi à une commémoration (avec le drapeau de la 1re armée française, Rhin et Danube).

Et ce n’est pas tout: découverte des métiers de la Défense au cours du forum des métiers organisé au lycée, avec la venue du Cirfa de Nice, participation au projet Medmun de Sciences Po Menton, intervention du Centre du service national de Nice (module défense), participation au Concours de la Résistance, visite du fort de Sainte-Agnès…

Le programme est chargé.

Nous vous invitons à lire aussi cet article publié dans Nice-Matin ( ICI ). Et un second article en ligne ( LA).

VISITE DU BASM SEINE 15 JUILLET 2021

 Les élèves de la future Classe Défense du Lycée Pierre et Marie Curie ont participé à une visite du Bâtiment de Soutien et d’Assistance Métropolitain.

En discutant avec l’équipage, ils ont pu découvrir les métiers liés à la Défense et les missions de la Marine Nationale.

Le Basm Seine  a accompagné le sous-marin nucléaire d’attaque Emeraude dans une tournée en zone indo-pacifique, comprenant des manoeuvres en coopération avec l’Australie, le Japon et  les Etats-Unis.

Ainsi, les élèves ont pu approfondir leurs connaissances des questions stratégiques, en lien avec le thème de Terminale spécialité : La conquête de nouveaux espaces, La Chine, une  puissance maritime.

 

 

Vous trouverez « ICI » un article maison rappelant la visite organisée le 15 juillet 2021.

Les Résultats du Baccalauréat 2021.

Il est 10h, les portes du lycée se sont ouvertes afin d’accueillir les candidats au baccalauréat 2021 venus consulter les résultats.

Admis, avec mention, appelés au rattrapage, et quelques déçus… Tous les candidats au baccalauréat (général, technologique ou professionnel)  sont issus des tous nouveaux parcours individualisés voulus par la réforme des Lycées. Ainsi, il n’existe plus de filières littéraires (L), économique et sociales (ES), scientifiques (S), technologiques ou professionnelles comme des générations de lycéens les ont connus. Leurs cadets ont découvert leurs résultats sur l’application cyclade mais beaucoup ont préféré se déplacer afin de vivre le frisson en direct.

Pourtant le suspense est toutefois réduit pour cette première édition du « bac Blanquer », issu de la réforme de 2018: le contrôle continu représente au minimum 82% de la note finale des candidats au bac général et technologique, plusieurs examens sur table ayant été annulés en raison de la crise sanitaire.

Félicitations à tous les lauréats !

 

 

 

 

 

 

 

Les actions du club Bee Eco en partenariat avec la LPO

Les éco-délégués ont entamé un partenariat avec l’antenne locale de la Ligue de Protection des Oiseaux (voir article précédent : https://www.lycee-pierre-marie-curie.fr/bee-eco-lpo/). Cela s’est concrétisé par la signature d’une convention entre la LPO le lycée qui s’engage pour une durée de trois ans à être labélisé refuge LPO.

Ce partenariat s’est poursuivi avec un atelier de reconnaissance visuelle et auditive des oiseaux autour du lycée.  Avec la présence de deux bénévoles et d’un service civique, la LPO a présenté aux éco-délégués lors d’un atelier de deux heures, les espèces présentes entre le lycée et le Val d’Anaud. Cette séance d’observation fut très instructive !

Après le confinement, des éco-délégués volontaires ont accompagné les deux bénévoles de la LPO, Yvonne et Patrick, venus au lycée pour installer des nichoirs.  Deux nichoirs ont été installés derrière le bâtiment du lycée professionnel (dans un robinier et dans un pin maritime près de la cantine), un nichoir dans un tilleul face au bâtiment des salles 400, et enfin, un quatrième dans un chêne derrière le bâtiment de l’internat dans le talus. Un cinquième nichoir sera prochainement installé. Il y avait nécessité d’installer des nichoirs au lycée puisqu’un couple de  mésanges charbonnières avait niché dans un distributeur de gel hydroalcoolique tandis que des martinets ont élu domicile dans le caisson d’un volet en salle 409 !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ce partenariat s’inscrit dans le projet global du jardin partagé réalisé sous la houlette du chef d’orchestre de ce projet, Monsieur  Christophe Moreau.  Les mangeoires réalisées l’année dernière par les éco-délégués ont trouvé place dans le jardin partagé à côté des plantes installées en partenariat avec l’ESAT de Menton et le lycée agricole d’Antibes. Par ailleurs, les élèves des sections professionnelles ont participé à ce jardin partagé depuis l’arrosage jusqu’à l’éclairage en passant par la magnifique fontaine-oiseau ! Afin de développer la biodiversité du lieu, une ruche a été installée dans le jardin. (voir l’inauguration du jardin en vidéo).

Lectures conseillées:

https://paca.lpo.fr/blogs/littoral-nicois-et-mentonnais/2021/02/02/le-lycee-pierre-et-marie-curie-devient-refuge-lpo/

https://paca.lpo.fr/blogs/littoral-nicois-et-mentonnais/2021/05/22/pose-de-nichoirs-au-lycee-pierre-et-marie-curie/

https://paca.lpo.fr/blogs/littoral-nicois-et-mentonnais/2019/10/01/les-eleves-du-lycee-pierre-et-marie-curie-au-camp-de-migration/

Les élèves de 1ère, spécialité LLCE anglais, de la classe de Mme Lagache, ont visité le jardin et la reproduction de la chambre de la poétesse américaine, Emily Dickinson (1830-1886) dont ils ont étudié quelques poèmes. M Roturier, directeur du service des parcs et jardins de la Ville a conçu le jardin en lien avec le Musée Emily Dickinson dans le Massachusetts (USA) et en collaboration avec des autrices contemporaines, Flora Bonfanti, Maria Raluca Hanea et les Editions Unes. 

 

M Roturier a proposé aux élèves une visite poétique et un parcours de rêveries, expliquant la symbolique des plantes et du labyrinthe végétal, invitant à s’ouvrir au monde d’Emily Dickinson et à la littérature. À la fin de la visite, les élèves ont pu échanger sur leurs impressions dans le cadre magnifique du jardin car « Il existe un autre ciel », ainsi que l’écrivait la poétesse. 
 
 
 
 

Sécurité Routière au Lycée.

La journée de sensibilisation à la sécurité routière, organisée le mardi 25 mai 2021 au lycée Curie, a permis aux élèves de seconde de mesurer les conséquences que pouvait avoir un accident sur leurs vies. Les effectifs du SDIS 06 se sont joints à cette journée de formation.

Sur le bitume du lycée Pierre- et- Marie- Curie, la voiture percute un conducteur de scooter sur son engin.  Le choc bruyant projette le conducteur et son véhicule à plusieurs mètres devant la voiture bélier… elle ne roulait pourtant qu’à 30 km/heure.   Au sol, le scooter est détruit, son conducteur reste inerte et ne donne plus signe de vie… heureusement nous venons d’assister à une simulation, le conducteur du 2RM n’était qu’un mannequin de la sécurité routière. 

Les élèves amassés sur les côtés de la démonstration échangent entre-eux  « Franchement, ça fait peur, C’est pire qu’une cascade » . Une cascade qui pourrait coûter des vies, dans la réalité. Faire prendre conscience par la pratique et les mots, c’est la rengaine répétée en boucle, au gré des ateliers, lors de cette journée de sensibilisation à la sécurité routière auprès des secondes du lycée Curie. « Les jeunes manquent parfois de bon sens. Ils pensent être immortels, que ça n’arrivera qu’aux autres, qu’il y a les assurances pour ça… » , décrit l’un des instructeurs de l’opération se refusant pourtant de tomber dans la caricature.

En ligne de mire : les deux- roues Un verre de trop. Un « chichon » fumé entre potes. Une démonstration de voltige pour impressionner son passager ou les copains au bord de la route, Une désinvolture dans le port des gants et du casque…  Et le drame arrive au tournant… et parfois la mort.

Un des intervenant de la journée rappelle aux lycéens la funeste réalité des chiffres : « En France, il y a 130 décès par an de jeunes de 16- 18 ans, avec un pic à 17 ans. » En ligne de mire, les deux roues, dans l’un des quatre ateliers l’accent est mis sur l’équipement réglementaire, ultime rempart contre l’asphalte. « En Europe, la région Paca est numéro 1 pour les greffes de peau. C’est une catastrophe » , regrette l’intervenant, jamais avare en chiffres macabres. Dans un autre atelier, un ancien commissaire de police explique aux élèves les conséquences pénales lors d’un accident grave ou mortel lorsque l’on est l’auteur de l’erreur…  Une journée qui donne de quoi réfléchir.

 

Jardins Partagés au LP

Nous avons eu l’Inauguration le 27 mai 2021 présenté par le Monsieur le proviseur Dominique Ramo, Christophe Moreau le directeur délégué en présence de Martine Caserio de La Ville de Menton et l’ensemble des élèves qui ont participé à la création de ce beau projet.

Cliquer sur l’image pour accéder à la vidéo de l’inauguration.

Cliquer ICI pour suivre la vidéo Interview de Christophe Moreau

Ci_joint l’article publié dans Nice-Matin ( Cliquer ICI)

MODIFICATION CALENDRIER PERIODE DE STAGE

INFORMATION PERIODE DE STAGE AU LYCEE PROFESSIONNEL – MISE A JOUR DU CALENDRIER

Madame, Monsieur,

Suite aux annonces du Gouvernement, les périodes de vacances ont été déplacées du 12 au 23 avril 2021 pour tous les établissements scolaires. Pour rappel, les semaines du 06 et du 26 avril 2021 sont destinées à de l’enseignement en distanciel.

Concernant les élèves en stages (PFMP), ils seront également en vacances du 12 au 23 avril 2021. Les deux semaines de stages non réalisées sont reportées du 26 avril au 07 mai 2021, après validation des entreprises (nouvelles conventions en cours d’acheminement). Cela concerne les classes P850, P910, P820 et P821. Le retour au Lycée est programmé le 10 mai 2021.

Concernant les apprentis, les calendriers restent identiques sauf pour les classes P720, P721, P730, P810 et P830. Les apprentis seront considérés comme étant en entreprises à compter du 12 avril 2021. Les dates de retour au lycée restent identiques au calendrier d’origine.

Nous restons à votre entière disposition par mail : secret.lpcurie@gmail.com

Cordialement. Le Directeur Délégué des Formations Professionnelles et Technologiques

  1. MOREAU

Bee Eco partenaire de la LPO

L’antenne locale de la ligue pour la protection des oiseaux (LPO) est venue nous présenter durant deux heures leurs activités. Quatre bénévoles du groupe littoral niçois et mentonnais sont venus nous présenter des notions importantes en ce qui concerne les oiseaux, la faune et la flore qui les entoure et de nombreux conseils pour la réalisation de futurs nichoirs.

Cette association française de protection de l’environnement a été créée en 1912, elle compte à peu près 57 000 adhérents et agit pour la biodiversité et la protection des espèces d’oiseaux. A Nice,  il y a 343 espèces d’oiseaux nicheurs, hivernants, ou migrateurs.

Les martinets et hirondelles sont des espèces en forte régression avec des besoins spécifiques.

Les aménagements urbains qui détruisent les nids d’oiseaux sont :

– la destruction d’arbres 

– les haies en plastiques (au lieu de laisser des haies vives qui permettent aux oiseaux d’y faire leur nid)

– les ravalements de façade

Les bénévoles nous ont aussi appris qu’il ne faut pas donner de pain, d’aliments sucrés, d’arachides aux oiseaux ; les boules graisse en filet sont déconseillées.

Le lycée a signé une convention avec la LPO pour devenir un refuge LPO. Un refuge LPO est un terrain public ou privé de toute taille et de toute nature qui engage ses acteurs à réduire l’impact sur l’environnement et à aux renoncer aux produits chimiques. Dans ce cadre, le lycée va accueillir des nichoirs. Ils devront être posés en hauteur, être nettoyé une fois par an (ce seront les éco-délégués qui en auront la charge). Il ne faut pas y mettre un perchoir (pour ne pas attirer les prédateurs) et surtout ne pas l’ouvrir.

Eva Fournier, membre du club BeeEco du lycée, élève en 932.

 

Les Sciences Expérimentales

En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Les Sciences Expérimentales vous répondent.

En classe de seconde, en choisissant votre parcours dans la voie générale, il faut sélectionner les bonnes spécialités donnant les meilleures compétences pour le recrutement après le baccalauréat via les services « Parcours’Up » afin d’atteindre un éventail de métiers. Lors du conseil de classe du second trimestre, vous allez présenter des voeux (non définitifs) de spécialités. En fonction de vos compétences démontrées lors des 6 premiers mois de l’année, les professeurs donneront des avis conseils. En fin de troisième trimestre, vous ferez vos voeux définitifs.

Les écoles, les universités, les classes préparatoires n’ont pas toutes les mêmes demandes. Pourtant il est des parcours indispensables pour certaines formations supérieures.

Les Sciences Expérimentales ( SVT- SPC) vous apportent de l’aide pour certaines formations supérieures.

Si vous souhaitez accéder à un métier nécessitant la maîtrise des sciences expérimentales (médecine, pharmacie, dentaire, kinésie, vétérinaire, ingénierie bio/ géo, écologie, environnement, développement et aménagement bio-géologiques du territoire, agronomie, physiologie, neurosciences, biologie des organismes et des populations, biosciences, géosciences, hydrogéologie […] par le biais de l’université, des classes préparatoires aux grandes écoles, DUT, BTS, IUT …) il vous faut construire un parcours incluant une formation scientifique solide.

En classe de Première Générale vous demanderez les 3 spécialités des « Sciences de la Vie et de la Terre », des « Sciences Physiques et Chimiques », des  » Mathématiques ».

Vous opterez en Terminale Générale pour les 2 spécialités SVT-SPC et l’Option Mathématiques Complémentaires.

Vous êtes invités à consulter les vidéos ci-dessous, réalisées par d’anciens élèves du lycée qui ont obtenu un baccalauréat scientifique incluant les formations SVT et SPC. Ils vous expliquent leurs parcours après le lycée et leurs situations actuelles.

Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….

 

  Chaboty Danaé (CPGE BCPST, ENTPE -Ecole nationale de Travaux publics de l’Etat- et Ecole nationale sup. d’architecture de Lyon) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Elle est actuellement en formation supérieure d’Architecture à l’ENSAL à Lyon.
  Dislaire Yann (CPGE PCSI, ENAC, Ingénieur télécom. spatiales) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Il est actuellement Ingénieur dans la télécommunication spatiale.

 

Lecacheur Kilian ( Licence, Master, Doctorat Etude-géoscience) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Il est actuellement Doctorant en Géologie en Recherche Fondamentale.

  Meschichi Anis  ( Licences Biologie, Master Microbilogie, Docteur Microbiologie en Suède) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Il est actuellement Doctorant en biologie en Recherche Fondamentale en Suède.
Paterni Thomas (CPGE PCSI, Ecole d’ingénieur Grenoble INP) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Il est actuellement étudiant  à l INP de Grenoble.
Hassen-Khodja Sacha  (Faculté de médecine) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Il est actuellement en Master de Médecine (4ème année).
Tallarida Marie (1ère année de Faculté de médecine, Ecole d’infirmière, Infirmière libérale) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Elle est actuellement Infirmière Libérale.
Giraud Thomas (1ère année de Faculté de médecine, Ecole d’infirmier IFSI à Monaco, Infirmier en Réanimation [ HSPG-Monaco] Infirmier Sapeur Pompier) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques« . Il est actuellement Infirmier en Réanimation à l’hôpital à Monaco et Volontaire Infirmier Sapeur Pompier 06.

 

 

Le XIIème FORUM des études supérieures du Lycée Pierre et Marie Curie aura lieu le VENDREDI 12 FEVRIER 2021 de 14h à 18h. Ce forum vous permettra de vous renseigner sur les filières post-bac sur Nice et la région et de découvrir des métiers et des formations en rencontrant des anciens élèves de l’établissement. Une centaine de formations seront représentées, parmi lesquelles l’université de Nice-Sophia-Antipolis, les CPGE, écoles de commerce et d’ingénieur, BTS…

ATTENTION : FORUM ET APRES-MIDI BANALISEE UNIQUEMENT POUR LES ELEVES DE TERMINALES ( Le programme sera mis à disposition à partir du lundi soir 1er février 2021).

Choix de la spécialité Théâtre

Vous êtes élève en 2nde et vous devez choisir vos spécialités de Première ?
 
Si vous désirez en savoir plus sur la spécialité théâtre…
Les cours de théâtre vous sont ouverts:
Le lundi 25 janvier de 10h à 13h, le mardi 26 janvier de 16h à 17h, le mercredi 27 janvier de 13h à 16h, le lundi 1er février de 10h à 13h, le mercredi 3 février de 13h à 16h.
Le professeur de spécialité, Mme Cappelletti, sera disponible aussi le mardi de 11h à 12H en salle théâtre pour vous fournir toutes les informations et discuter avec vous.
Vous pouvez aussi accéder aux vidéos des travaux des années précédentes sur le site du lycée Curie à l’onglet « Vie lycéenne –activités culturelles– théâtre ».
Et enfin, voir la dernière vidéo présentant le travail du groupe d’option 2020 accessible sur cette page…« 
 
Lien de la vidéo 2020 option facultative Curie

ASPONA 2021

Saviez-vous qu’un projet de marina défigurant le littoral mentonnais et privatisant en partie le littoral, a été stoppé grâce à la mobilisation citoyenne des habitants de Menton dans les années 1970 ? C’est une des informations que les éco-délégués ont reçues lors d’une conférence au lycée Pierre-et-Marie Curie vendredi 11 décembre 2020.

 L’association pour la sauvegarde la nature et des sites de Roquebrune-Cap-Martin, Menton et environs (ASPONA), créée en 1972, est venue présenter ses actions et son bilan auprès d’éco-délégués très attentifs.

Marjorie Jouen a ainsi expliqué aux élèves ce qu’est un engagement citoyen en faveur de la protection du milieu. En effet, l’ASPONA fait vivre quotidiennement la défense de l’environnement et de la nature sur le territoire mentonnais. Deux thèmes ont été abordés : les actions de défense et de prévention du  littoral et les Projets Climat-Air-Energie de Quartier (PCAEQ).

Dans le cadre de leur formation en tant qu’éco-délégués, ces élèves motivés du lycée Pierre-et-Marie Curie reçoivent régulièrement la venue d’acteurs du territoire mentonnais comme l’ASPONA cette année ou la CARF l’année dernière sur le thème du tri des déchets.

Parcours’Up 2021

Calendrier de Parcours’Up année scolaire 2020-2021 : Cliquer sur votre situation.

-1- Je suis au Lycée Général et Technologique : PLAQUETTE LGT PARCOURS’UP

-2- Je suis au Lycée Professionnel: PLAQUETTE LP PARCOURS’UP

 

Mesdames, Messieurs les parents d’élèves,
 
Comme vous le savez, Parcours’up est la plateforme obligatoire d’orientation post bac des élèves de terminales.
 
Cette année nous vous présenterons son fonctionnement lors de 2 réunions, 2 soirs différents, afin d’alléger la jauge en salle polyvalente et de permettre une meilleure distanciation..
 
Madame Rouméas,psy-ien, Monsieur Ramo et Me Henry vous accueilleront donc soit :
 
lundi 18 janvier 2021 ,
soit
 jeudi 21 janvier 2021,
de 16h à 17h30
en salle polyvalente du lycée CURIE.
 
Cet horaire vous permettra de respecter le couvre-feu.
 
Nous vous espérons nombreux et vous prions de recevoir, Mesdames et Messieurs les parents d’élèves, nos sincères salutations.

Diplômes Lycée Professionnel

Les diplômes des CAP, BEP et BAC Professionnels 19/20 sont disponibles au sein du Lycée Professionnel Pierre et Marie CURIE.

Vous pourrez venir les retirer auprès du secrétariat du LP à partir du lundi 07 décembre 2020 selon les horaires suivants :

  • Lundi :             09h00-12h00 et 13h30-16h00
  • Mercredi :         09h00-12h00
  • Vendredi :         09h00-12h00 et 13h30-15h00

Une pièce d’identité vous sera demandée.

Les parents (ou responsables légaux) peuvent également retirer les diplômes.

Dans ce cas, il faudra vous munir des documents suivants :

  • Photocopie de la carte d’identité de l’élève
  • Photocopie de la carte d’identité du parent (ou du responsable légal)
  • Autorisation manuscrite de l’élève autorisant le parent (ou le responsable légal) à venir récupérer le diplôme

Nous restons à votre entière disposition.

Bien cordialement

Christophe MOREAU